«Физическая культура» | Формирование физических качеств процессе деятельности, игр, экскурсий, умение общаться с педагогом и сверстниками в игре, соблюдение правил игры |
«Здоровье» | Воспитание культурно-гигиенических навыков, элементы арт-терапии, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни на краеведческом материале |
«Безопасность» | Формирование знаний по правилам дорожного движения, безопасного поведения на улицах города, культура поведения в городском транспорте, общественных местах. |
«Труд» | Формирование трудовых умений и навыков через участие в трудовом зеленом десанте; чувства взаимопомощи, желания бескорыстно помочь окружающим (пожилым, сверстникам), воспитание трудолюбия, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам соблюдая чистоту в городе, охраняя деревья и цветники, сохраняя оборудование на детских городских игровых площадках, посильно участвуя в озеленении участка детского сада. |
«Познание» | Сенсорное развитие в процессе ознакомления с архитектурой и ландшафтом города формирование целостной картины мира на основе знаний о родном городе как частичке большой страны; расширение кругозора в сфере личностных («Я-новотройчанин»), исторических (прошлое и настоящее родного города), культурных (творчество и искусство родного города) открытий; формирование творчества, формирование элементарных математических представлений (временных и пространственных ориентаций) |
«Коммуникация» | Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу полученных знаний, впечатлений, процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи на основе составления рассказов о своей семье, свей улице, городе. |
«Чтение художе - ственной литературы» | Использование художественных произведений для формирования гражданской принадлежности, патриотических чувств; приобщение через художественные произведения к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным) |
«Художественное творчество» | Отражение в художественном творчестве городских объектов, патриотических чувств, чувства принадлежности к родному городу. |
«Музыка» | Использование музыкальных произведений для обогащения содержания о родном городе, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства на краеведческом материале. |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
При работе с предлагаемой моделью необходимо учитывать, что “круг тем” подвижен. Это означает интеграцию содержания тематических блоков с любым этапом познания города ребёнком за счёт рассматривания дома, улицы, района, города с новых позиций и установления новых связей с тематическими блоками путём обогащения их новым жизненным опытом ребёнка. При повторном возвращении к материалу краеведческое содержание постепенно наполняется новыми понятиями, смыслами и ценностями. Каждый момент ознакомления дошкольников с родным городом должен быть пронизан воспитанием уважения к человеку – труженику, защитнику города, достойному гражданину. Задачи приобщения детей к жизни города, его истории, культуре, природе наиболее эффективно могут быть решены, когда на занятиях устанавливается связь поколений и познание ближайшего окружения обязательно связывается с культурными традициями прошлого.
Модуль 1. История родного города Новотроицка
Тема 1. Рождение города и комбината
История открытия месторождения бурого железняка. Знакомство с профессией геолога. – «отец трех городов» (Новотроицк, Гай, Медногорск). Рассматривание карты Оренбургской области - «богатства чудесного края». Рассматривание бурого железняка, кусочков выплавленного металла, коллекции камней. Подвижная игра «В гостях у хозяйки Медной горы». Демонстрация мини-фильма о строительстве металлургического комбината.
Материалы и оборудование:
- куски руды; речные камни; яшма, кварц, слюда, известняк, гранит, порода с вкраплением пирита;
- компьютер, проектор, экран.
- головной убор «Хозяйки Медной горы» в виде разноцветного венца
- контурная карта Оренбургской области с обозначением городов и полезных ископаемых.
Зрительный ряд: видеофильм о комбинате, фотографии Оренбургской степи, Уральских гор, портрет .
Музыкальный ряд: Любая лирическая музыка без слов
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «физическая культура»
Тема 2. Первостроители или как начинался Новотроицк. Город прежде и теперь.
Интерактивный рассказ с показом видео - слайдов о строительстве города. Дидактическая игра «Строительные профессии». «Рассматривание фотографий городских пейзажей. Игровое упражнение «Сравни и расскажи» (на основе двух фотографий одного здания). Игра–эстафета «Строители». Совместное исполнение песни о городе Новотроицке воспитателей и детей.
Самостоятельная деятельность: построить понравившийся макет здания по чертежу-схеме.
Материалы и оборудование:
- компьютер, проектор, экран, детали крупного строителя в двух экземплярах, схема здания для постройки. Мелкий строительный материал.
Зрительный ряд: фотографии городских пейзажей, иллюстрации к дидактической игре «Строительные профессии»: каменщик, маляр, штукатур, плотник и их инструменты; видео-слайды.
Музыкальный ряд: «Марш монтажников»
Литературный ряд:
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, конструктивная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «физическая культура», «музыка»
Модуль 2. Улиц наших имена.
Тема 1. Улица, на которой ты живешь. Мой дом. Мой домашний адрес.
Рассказ об улице на, которой стоит Детский сад. Рассматривание фотографий. Беседа о том, на какой улице живут дети. Логоритмическая игра на стихи А. Барто «Веревочка». Дидактическое упражнение «У кого какой дом». Интеллектуальное упражнение «Найди, чем похожи дома». Рассказы детей о своей улице по плану воспитателя. Игра в кругу «Назови свой адрес». Эмоциональный этюд «Я - новотройчанин». Мини-беседа «Почему Новотроицк родной». Рисование по теме «Мой двор»; «Дом, в котором я живу»; «Моя улица».
Для совместной деятельности с родителями – наблюдение за своей улицей и домом вечером, в темное время суток.
Материалы и оборудование: магнитофон
Зрительный ряд: фотографии улицы М. Корецкой, дворов близ лежащих к ДОУ, детской площадки; иллюстрации различных видов домов (городские
дома, деревенские, разной этажности и конструкций); модель «Найди, чем похожи дома» (дома разной конструкции и дизайна, но с одинаковым количеством окон.
Музыкальный ряд: Песня «С чего начинается Родина»
Литературный ряд: Барто «Веревочка»
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, художественная.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «художественное творчество», «чтение художественной литературы», «музыка»
Продукт: Выставка детского рисунка.
Тема 2. Главная улица города.
Игра - Путешествие по улице «Советской». Знакомство с профессией экскурсовода. Рассказ воспитателя: почему улица «Советская» - главная. Правила пользования городским транспортом - трамваем. Путешествие с остановками. Беседа с детьми. Подвижная игра «Веселый поезд» (по типу Ручейка), по теме остановки «Вокзал», танцевальный этюд по теме остановки «Парковая площадь». Слушание попурри на тему песен военных лет по теме остановки «Монумент вечно живым», слушание песни ансамбля «Голубые береты» по теме остановки «Монумент Воинам – интернационалистам».
Материалы и оборудование: имитация трамвая из крупного строителя,
Зрительный ряд: Фотографии «Вокзал», «Гостиница Металлург», «Дворец металлургов», «Стадион», «Строительный техникум», «Монумент Вечно живым», «Бассейн волна», «Городской рынок», «Монумент Воинам-интернационалистам», «Дом детского творчества», «Магазин Новотроицк», «Храм Петра и Павла».
Музыкальный ряд: танцевальная музыка, попурри на тему песен военных лет, песня группы «Голубые береты».
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «физическая культура», «музыка», «безопасность»
Тема 3. Путешествие по улицам города
Экскурсия на автобусе по улицам города совместно с городским музеем
Осень в городе.
Экскурсия по городу с экскурсоводом музея. Рассказ «Почему улица носи такое название». Наблюдение. Беседа с экскурсоводом музея. Словесные игры и упражнения по теме наблюдений. Прогулка в парке. Наблюдения по теме «Осень в городе».
Материалы и оборудование: автобус, фотоаппарат
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «здоровье»
Для самостоятельной деятельности детей – настольная пошаговая игра с фишками «Путешествие по городу Новотроицку» (ориентировка по картинному плану-схеме)
Любителям рисовать – пейзаж «Осенняя пора в Новотроицке»
Модуль 3. Достопримечательности Новотроицка
Тема 1. Особенности архитектуры города (видео-экскурсия)
-жилые кварталы новостроек и дома «столичного типа»
- Храм «Петра и Павла»
- Дворец Металлургов
- Памятные места. «Памятник первостроителям», «Монумент Вечно живым», «Монумент Воинам-интернационалистам»
- Торговый комплекс «Ринг»
Показ слайдов и интерактивная беседа с детьми по сюжету слайдов. Рассказ воспитателя об особенностях архитектуры зданий и памятников. Речевое упражнение со сравнительным описанием двух моделей «Город, в котором я хотел бы жить и почему» (Модель № 1 «Чистый и красочный город», модель № 2 «Грязный и тусклый город»). Правила поведения в городе, экологическая и личная культура «новотройчанина».
Совместная деятельность с воспитателем – изготовление макетов и рисунков городских зданий и домов. Создание плана- схемы города.
Для совместной деятельности с родителями – совместные рисунки со взрослыми «Наш красивый город».
Материалы и оборудование:
Зрительный ряд: видео-слайды «Архитектура нашего города»
Музыкальный ряд: Лирическая музыка.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «художественное творчество», «здоровье».
Тема 2. Музейно-выставочный комплекс. Экскурсия в музей.
«Наш город прежде и теперь»
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация»
Модуль 4. Трудовая и воинская слава Новотроицка
Тема 1. Предприятия города.
Знакомимся с металлургическим комбинатом - рассматривание слайдов. Профессия – металлург. Слушание гимна сталь». Посещение экспозиции в музее ДОУ «На весь Урал наш звенит металл». Игра «Где работает металл». Знакомимся с цементным заводом, химзаводом, хлебозаводом, молокозаводом. Беседа о значении этих предприятий в жизни города и страны. Пробуем продукцию пищевых предприятий (разные виды хлеба и молоко)
Материалы и оборудование: компьютер, проектор, экран
Зрительный ряд: видео слайды, кусочки хлеба, молоко.
Музыкальный ряд: гимн «Уральской стали»
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «здоровье».
Тема 2. Где работают наши родители: «Гости группы»
Гостиная «Гости группы». Рассказ родителей о своей профессии, интересные случаи из жизни. Совместная игра «Что, Где, Когда» по теме «Разные профессии».
Материалы и оборудование: стол для игры, юла.
Зрительный ряд: картинки с изображением людей разных профессий.
Музыкальный ряд: легкая музыка.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная,
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация»
Тема 3. Летопись семьи «История Новотроицка - история семьи»
Совместный вечер с родителями Летопись семьи «История Новотроицка - история семьи» представление мини-презентаций о своей семье (боевая и трудовая слава поколений). Поем любимые песни – караоке.
Материалы и оборудование: магнитофон, компьютер, проектор, экран
Зрительный ряд: Видео-слайды
Музыкальный ряд: «минусовки» детских и эстрадных песен.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «музыка»
Тема 4. Наши бабушки и дедушки «Гости группы»
Праздничные традиции семьи
Гостиная совместно с родителями. Рассказ бабушек и дедушек о своей профессии, своем детстве, в какие игрушки играли, как проходят праздники в их семьях. Чтение заученных стихов для гостей. Игра в кругу «Назови ласково». Игра с бабушками «Помоги бабушке скатать клубок с нитками»
Материалы и оборудование: Клубки с нитками, игрушечное сердечко.
Музыкальный ряд: Легкая музыка.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная,
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «чтение художественной литературы».
Модуль 5. Куда пойти учиться?
Тема 1. Школы города. Экскурсии в «СОШ № 18» и в «СОШ № 17»
Посещение спортивного зала, библиотеки, компьютерного класса, классной комнаты учеников начальной школы. Выбираем безопасный путь в школу. Правила дорожного движения. Оформление фотопроекта «Как мы ходили в школу».
Материалы и оборудование: фотоаппарат
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «безопасность»
Тема 2. Профессиональные учебные заведения Новотроицка.
Просмотр фотографий: Строительный техникум, Металлургический техникум, Филиал института «Стали и сплавов». Встреча со студентами «Гость группы» - рассказ молодых людей кем они будут по профессии. Мини - дискотека. Игра «Фанты-профессии»
Материалы и оборудование: магнитофон, мелкие картинки по числу детей.
Зрительный ряд: Фотографии
Музыкальный ряд: Танцевальная музыка.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная,
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация».
Для самостоятельной деятельности детей рисование на тему «Моя семья»
Модуль 6. Новотроицк - город мастеров
Тема 1. Творческие люди нашего города
Рассказ воспитателя о самодеятельном творчестве жителей нашего города – А. Подавалова, (самодеятельные художники и умельцы декоративно-прикладного искусства) Показ слайдов. Мастерим своими руками – ручной художественный труд по интересам к материалам.
Материалы и оборудование: пластилин и бисер, природный материал, бумага, цветная яичная скорлупа, кусочки ткани.
Зрительный ряд: видео слайды
Музыкальный ряд: легкая фоновая музыка.
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская, трудовая.
Продукт детские поделки из разных материалов.
Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «социализация», «художественное творчество».
Тема 2. Посещение персональных выставок.
Экскурсия в выставочный центр. Рассматривание работ.
Зима в городе - Эстетическая прогулка в природу (Наблюдения, беседа)
Материалы и оборудование: Костюм « Русская Зима»
Вид деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, исследовательская.
Продукт самостоятельная художественная деятельность детей - смешанная техника: рисование + аппликация из гипюра «Зима в городе»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
