Профессиональная карта
учителя географии, химии и заместителя директора по учебной части
1. | Образование, квалификационная категория, уч. завед. год окончания | Высшее, 1 кв. кат., 1977, УдГУ, химико-биологический факультет, отделение география. | ||||
2. | Специальность | Географ, учитель географии | ||||
3. | Пед. стаж/как руководитель | 39/8 | ||||
4. | Аттестация | (рук.), (учит.) | ||||
5. | Курсы | 1) 2004г. ИНПО «Обновление содержания образовательной области» 2) 2004 ИНПО ЗДР «Управление учебным процессом в современном образовательном учреждении» 3) «Актуальные проблемы преподавания химии. Реализация концепции профильного обучения». ИНПО г. Набережные Челны 14.01.07-21.01.07. | ||||
6. | Методическая тема школы | Воспитание конкурентоспособной и целенаправленной личности в условиях внедрения приоритетно-национального проекта «Образование». | ||||
7. | Проблема как предметник технология | Развитие научно-исследовательских навыков на уроках географии и химии в условиях внедрения приоритетно-национального проекта «Образование». | ||||
Личностно-ориентированная | ||||||
8. | Мониторинг качества обучения Качество обучения за 5 лет Предмет: география |
|
|
|
| , 1 полугодие |
73,5% | 63% | 69% | 63% | 72% | ||
Предмет: химия | 59% | 46,4% | 59% | 40% | 42,5% |
Профессиональная карта
учителя биологии, химии, заместителя директора по воспитательной работе
1. | Образование, квалификационная категория, уч. завед. год окончания | Высшее, 2кв. кат. (учитель) 1кв. кат (рук.) 1997, ЕГПИ, биофак учитель биологии и основ сельского хозяйства | ||||
2. | Специальность | Учитель биологии и основ сельского хозяйства | ||||
3. | Пед. стаж/как руководитель | 8/7 | ||||
4. | Аттестация | (рук.) (учит.) | ||||
5. | Курсы | 1)2004 ИНПО, ЗДВР «Управление воспитательным процессом в современном образовательном учреждении» 2) «Актуальные проблемы преподавания химии, биологии, в условиях модернизации образования». ИНПО г. Набережные Челны 14.01.07-21.01.07. | ||||
6. | Методическая тема школы | Воспитание конкурентоспособной и целенаправленной личности в условиях внедрения приоритетно-национального проекта «Образование». | ||||
7. | Проблема, | Развитие научно-исследовательских навыков, интеллектуальных способностей на уроках биологии и химии в условиях внедрения приоритетно-национального проекта «Образование». | ||||
технология | Личностно-ориентированная | |||||
8. | За 5 лет Мониторинг качества обучения |
|
|
|
| , 1 полугодие |
63% | 63,2% | 65% | 58,8% | 65,1% |
Профессиональная карта
учителя русского языка и литературы, татарского языка и литературы
1. | Образование, квалификационная категория, уч. завед. год окончания | Высшее, 2кв. кат., ЕГПИ РТО (незак. высшее); КСЮИ, 2004. | ||||
2. | Специальность | педагог-психолог | ||||
3. | Классный руководитель | |||||
4. | Пед. стаж/как классный руководитель | 38/38 | ||||
5. | Аттестация | 11.01.07 соответствует 2 кв. категория сроком на 5 лет до 2012года. Приказ №1 от 11.01.07. | ||||
6. | Курсы | 1) 21.03.03-31.03.03 ИНПО. Казань. «Модернизация образования по русскому языку и литературе». Удостоверение № 43. 2) 08.01.08-14.01.08. ИНПО. Набереж. Челны. «Актуальные проблемы содержания и методики преподавания татарского языка и литературы». Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 000. | ||||
7. | Методическая тема школы | Воспитание конкурентоспособной и целенаправленной личности в условиях внедрения приоритетно-национального проекта «Образование». | ||||
8. | Проблема как предметник Татар теле Русский язык. Как классный руководитель | “Мәгариф” илкүләм проектын тормышка ашыру шартларында әхлаклы, белемле конкурент булырлык һәм максатка омтылучан шәхес тәрбияләү. Воспитание на уроках русского языка и литературы конкурентоспособной, нравственной личности в условиях внедрения приоритетно-национального проекта «Образование». “Мәгариф” илкүләм проектын тормышка ашыру шартларында әхлаклы, сәламәт, конкурент булырлык һәм максатка омтылучан шәхес тәрбияләү. | ||||
технология | Проблемное обучение | |||||
9. | За 5 лет |
|
|
|
| , 1 полугодие |
10. | Мониторинг качества обучения Татарский язык | 55% | 55% | 60% | 65% | 55% |
Татарская литература | 90% | 90% | 100% | 100% | 90% | |
Русский язык | 47% | 50% | 70% | 51,5% | 48% | |
Русская литература | 92% | 100% | 100% | 100% | 100% | |
11. | Уровень воспитанности |
Профессиональная карта
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


