Формирование системы социальной защиты молодежи (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Формирование системы социальной защиты молодежи

Рабочая программа учебной дисциплины

Направление Организация работы с молодежью

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2012

ББК **.**

Рабочая программа учебной дисциплины «Формирование системы социальной защиты молодежи» составлена в соответствии с требованиями ООП: «Организация работы с молодежью» на базе ФГОС ВПО.

Составитель: , доцент кафедры Государственного и муниципального управления, кандидат эконом. наук

Утверждена на заседании кафедры Государственного и муниципального управления 16.01.2012 г., протокол

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института права и управления ВГУЭС

© Издательство ВГУЭС

2013

ВВЕДЕНИЕ

Радикальные изменения в российском государстве затронули все слои социального пространства. Экономические и политические реформы напрямую отразились на молодом поколении и не в самом лучшем исполнении. Период преобразования поднял на повестку дня огромный пласт проблем, с которыми сталкивается каждый молодой Россиянин.

Стремительный и глубокий разрыв в стратификационной системе общества, безработица, невозможность получения образовательных и медицинских услуг, снижение уровня моральных устоев на этом фоне огромную актуальность приобретает вопрос социальной защиты молодежи. Системное исследование данной проблемы включает в себя целый спектр направлений, имеющий непосредственное отношение к формированию и воспитанию качественного молодого поколения. Знание своих прав, обязанностей, умение адаптироваться в сложном социальном пространстве, соблюдение высоко-моральной системы ценностей это далеко не весь перечень действий который необходим молодому поколению в процессе социализации.

В рамках изучаемой дисциплины «Формирование системы социальной защиты молодежи» у студентов должно сформироваться целостное представление о системе социальной защиты населения в российском государстве и за рубежом.

Дисциплина «Формирование системы социальной защиты молодежи» предназначена для бакалавров, обучающихся по направлению «Организация работы с молодежью».

В учебной программе изложены цели, задачи, структура курса, представлены вопросы для обсуждения, контрольные вопросы и вопросы для проведения промежуточной аттестации, предложен список основной и дополнительной литературы.

1 Цели, задачи освоения учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Формирование системы социальной защиты населения» является: формирование у бакалавров теоретических знаний и практических навыков в области государственной системы социальной защиты молодежи.

Задачи дисциплины:

- выработать у бакалавров системный подход к профессиональной работе;

- научить разрабатывать систему мер социальной защиты населения на всех уровнях государственного управления;

- выработать навыки анализа особо острых социальных проблем и умению принимать управленческие решения в рамках их разрешения;

- ознакомить с теоретико-методологическими основами системы социальной защиты населения;

-научить особенностям социальной работы с различными группами населения в разных жизненных ситуациях;

-ознакомить с нормативно-правовыми основами социальной защиты молодежи в Российской Федерации и за рубежом.

2 Место учебной дисциплины
в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Формирование системы социальной защиты населения молодежи» относится к дисциплинам по выбору группы А (Б.3.ДВ. А) учебного плана «Организация работы с молодежью»

Для успешного освоения курса бакалавры обучающиеся по направлению «Организация работы с молодежью» должны владеть компетенциями, полученными при изучении дисциплин: «Социология», «Правоведение», «Государственная молодёжная политика в РФ», «Правовые основы работы с молодежью», «Социальные технологии работы с молодежью».

На компетенциях, формируемых дисциплиной «Формирование системы социальной защиты молодежи» базируются: «Социальная адаптация и реабилитация молодежи».

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения учебной дисциплины

Таблица 3.1 – Формируемые компетенции, знания, умения, владения по направлению

Название ООП (сокращённое название ООП)	Блок	Компетенции	Знания/умения/владения (ЗУВ)
«Организация работы с молодежью» (Б-ОР)	Б.3.	ОК-1	Знать	Конституцию и законы Российской Федерации, правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность
	Уметь	принимать решения и совершать действия в соответствии с законом
	Владеть	навыками работы с современным российским законодательством, регулирующим работу с молодежью
	ОК-6	Знать	требования, предъявляемые к специалисту в области работы с молодежью
	Уметь	осуществлять самооценку работы
	Владеть	навыками оценки профессиональной деятельности
	Б.3.	ОК-8	Знать	место и роль человека в системе общественных отношений
	Уметь	переносить философское мировоззрение в область материальной и практической деятельности
	Владеть	высокой степенью ответственности за выполнение гражданского долга, развитие интеллекта, культуры, нравственности и патриотизма
	Б.3.	ПК-3	Знать	-методики проектирования социальных процессов -особенности и условия экономического обеспечения молодежных проектов, становления молодежного предпринимательства, некомерческих организаций -подходы, приемы и методы планирования реализации и оценки проектов
	Уметь	-выявлять логическую связь социальных фактов -инициировать, организовывать и оценивать результаты социально-экономических проектов -использовать знания методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик -осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования и проектирования - оформлять законченные проектные работы - проектировать и проводить оценку молодежных проектов на предмет социальной и экономической эффективности
	Владеть	-готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе -готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений -навыками анализа и синтеза решений при формировании эффективных управленческих решений -навыками по технологии проектирования эффективных решений многопроектного управления -навыками применения альтернативных стратегий организации развивающей (компенсирующей и профилактической) работы с молодежью -практическими навыками формирования и оценки проектов в молодежной сфере
	Б.3.	ПК-4	Знать	- модели и технологии организации работы с молодежью, применяемые в России и за рубежом -подходы, приемы и методы планирования реализации и оценки проектов
Уметь	-выявлять логическую связь социальных фактов -организовывать работу малых групп исполнителей -ориентироваться на развитие инновационных социальных технологий в практике работы в молодежной среде -применять общенаучные и специфически социологические приемы аргументации, моделирования для анализа социальных процессов и систем -разбираться в региональных аспектах международного молодежного движения;
Владеть	-навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения -навыками по технологии проектирования эффективных решений многопроектного управления -навыками разработки организационно-технической документации, документов систем управления качеством

4 Структура и содержание учебной дисциплины

Таблица 4.1 – Общая трудоёмкость учебной дисциплины

Сокращённое название ООП	Форма обучения	Индекс	Семестр	Трудоёмкость	Аттестация[1]
(з. е.)	часов (всего/ауд.)
Б-ОР	ОФО	Б.3.ДВ. А	7	5	180/51	А1, А2, ТЭ

Таблица 4.2 – Структура и содержание теоретической (лекционной) части учебной дисциплины

Темы дисциплины	Часы	Перечень ООП	Семестр	Коды компетенций	Аттестация
Тема 1. Информационно-библиотечная компетентность	1	Б-ОР	7	ОК-13 ПК-1	А1, ТЭ
Тема 2. Система социальной защиты населения	1	Б-ОР	7	ПК-5	А1, ТЭ
Тема 3. Структура органов социальной защиты населения в Российской Федерации	2	Б-ОР	7	ОК-1	А1, ТЭ
Тема 4. Молодежь как объект социальной защиты	2	Б-ОР	7	ПК-1	А1, ТЭ
Тема 5. Социальное положение молодежи в России	2	Б-ОР	7	ПК-1	А1, ТЭ
Тема 6. Социальная защита молодой семьи	2	Б-ОР	7	ПК-5	А1, ТЭ
Тема 7. Социальная безопасность государства и система социальной защиты населения	2	Б-ОР	7	ОК-1	А1, ТЭ
Тема 8. Социальное воспитание как форма социальной защиты молодежи жизненной ситуации	2	Б-ОР	7	ПК-2	А1, ТЭ
Тема 9. Социальная работа с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации	2	Б-ОР	7	ПК-4 ПК-2	А1, ТЭ
Тема 10. Социальная защита как способ сохранения и поддержания социальной стабильности	2	Б-ОР	7	ПК-5	А1, ТЭ
Тема 11. Взаимодействие органов государственной и муниципальной власти с коммерческими организациями в сфере социальной защиты населения	2	Б-ОР	7	ОК-12	А1, ТЭ
Тема 12. Социальное иждивенчество	2	Б-ОР	7	ПК-3	А1, ТЭ
Тема 13. Социальная реклама в сфере социальной защиты населения	2	Б-ОР	7	ПК-3	А1, ТЭ
Тема 14. Жилищная политика государства в отношении молодого поколения	2	Б-ОР	7	ПК-3	А1, ТЭ
Тема 15. Государственная политика в области занятости молодого населения в Российской Федерации	2	Б-ОР	7	ОК-12 ПК-2	А1, ТЭ
Тема 16. Зарубежный опыт в сфере защиты всех слоев населения	2	Б-ОР	7	ПК-3	А1, ТЭ
Тема 17. Социальная защищенность беженцев и вынужденных переселенцев	2	Б-ОР	7	ПК-3	А1, ТЭ

Темы и содержание лекций