Учебный предмет «История родного края» введен в региональный компонент с 6 по 9 класс по 0,5 часа в каждом классе соответственно. Изучение курса предполагает освещение истории Костромского края в тесной связи с историей Отечества, будет способствовать созданию условий для воспитания патриота и гражданина России, малой родины.
Введение в 9 классе учебного предмета «Обществознание» (0, 5 часа) призвано расширить и углубить знания обучающихся по основным социальным наукам, создать условия для совершенствования у школьников навыков сравнения, анализа, оценки социальных фактов и явлений.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» введен в 5 – 7, 9 классах. Содержание курса направлено на формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, овладение школьниками способами оказания помощи пострадавшим. Содержание курса включает теорию и практику безопасного поведения и защиты человека в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Компонент образовательного учреждения реализуется в основной школе в рамках предметов «Истоки», «Информатика и ИКТ», курсов и учебных занятий по выбору учащихся (в том числе предпрофильного обучения)
Учебный предмет «Истоки» введен в компонент образовательного учреждения на ступени основного общего образования в объеме 1 часа в 5-8 классах для реализации программы социокультурного курса «Истоки». В основе содержания предмета лежит воспитание гражданственности, патриотизма, формирование навыков сотрудничества, организация обучения на социокультурном опыте обучающихся.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» введён в компонент образовательного учреждения по 0,5 часа в 5 классах с целью сохранения преемственности в преподавании начальной и основной школы, выполненения программы УМК.
Индивидуальные и групповые занятия направлены на работу с одаренными и слабоуспевающими обучающимися и подготовку к итоговой аттестации.
2.5.Учебный план для учеников 10-11 классов
Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является "системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся
Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности обучающихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.
Переход к профильному обучению позволяет:
- создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;
- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;
- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;
- обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно подготовить выпускников общеобразовательных учреждений, реализующих программы среднего (полного) общего образования к освоению программ высшего профессионального образования.
Принципы построения учебного плана для X - XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. Исходя из этого, учебные предметы представленные в учебном плане школы могут быть выбраны для изучения обучающимся либо на базовом, либо на профильном уровне.
Реализуется образовательная программа среднего (полного) общего образования – 2 года обучения;
продолжительность учебного года –34 учебные недели;
продолжительность урока в 10-11 классах – 40 минут
домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 10-11 классах – до 4ч. (п.10.30. СанПиН 2.4.2.2821-10)
Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы
Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, География, Биология, Химия, Физика, Физическая культура, ОБЖ.
В 10-11 классах представлены следующие профильные направления:
Профиль обучения | Среднее (полное) общее образование | |
Класс | Предметы, изучаемые на профильном уровне | |
Социально-экономический | 10 А | Алгебра и начала анализа - 6ч. Обществознание- 3 ч., Экономика-3ч. Право-1 час |
Информационно-технологический | 10 А | Алгебра и начала анализа – 6 ч. Информатика и ИКТ – 4 ч. |
Универсальный | 10 Б, 11А, Б | Технология (педкласс, секретарь-референт) |
При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне.
Региональный компонент представлен следующим образом:
Русский язык и культура речи – по 1 часу в 10-11 классах введён с целью обеспечения формирования у обучающихся лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта.
Литература родного края – по 0, 5 часа в 10-11 классах. Изучение курса позволит расширить и углубить представления школьников о тематическом, жанровом, художественном многообразии литературы Костромского края.
«Начальная военная подготовка» - по 0,5 часа в 10-11 классах. Введение предмета будет способствовать воспитанию гражданственности и патриотизма, формированию первоначальных навыков гражданской обороны, знаний об основах воинской службы и медицины. Преподавание начальной военной подготовки предусматривает обучение юношей основам допризывной подготовки и девушек основам первой медицинской помощи.
Компонент образовательного учреждения на ступени среднего (полного) образования реализуется также в рамках учебных предметов:
1) Математика 10 б, 11а, б классы – 1 час в неделю (с целью освоения программы по математике, предусмотренной УМК )
2) Информатика 10-11 классы - 1 час в неделю(с целью освоения программы по информатике и ИКТ, предусмотренной УМК )
3) технология (с целью освоения программ допрофессионального образования по выбору учащихся по профилям: педкласс, секретарь - референт) 10-11 классы – 4 часа в неделю;
на элективные учебные курсы:
4) химия10-11 классы - 1 час в неделю;
5) биология10-11 классы - 1 час в неделю;
6) на факультативные курсы, проведение практик и исследовательской деятельности.
Компонент образовательного учреждения включает возможность выбора элективных предметов и курсов практически по всем предметам и допускает формирование индивидуальных учебных планов (так в 9а, 10а, б классах, 11б классе в связи с отсутствием групп французского языка для одного ученика изучение иностранного языка вынесено на индивидуальное обучение).
3. Индивидуальное обучение на дому.
В школе осуществляется индивидуальное обучение на дому. В учебном плане для пяти учащихся 3, 4, 7, 8, 10 класса предусмотрены обязательные занятия и занятия по выбору, которые помогают выстроить индивидуальный план обучения, соответствующий уровню здоровья и способностей школьников, дает возможность учащимся в периоды, позволяющие по состоянию здоровья, заниматься на дому и посещать отдельные школьные занятия по предметам, не включенным в обязательную нагрузку, например, информатике, иностранному языку.
Учебный план
(для классов, реализующих требования ФГОС начального общего образования)
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | Количество часов в неделю | Количество часов в неделю |
I | 2 | 3 | ||
|
|
|
|
|
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | |
Иностранный язык | - | 2 | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология (Труд) | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
Итого: | 21 | 23 | 23 | |
Другие предметы, курсы и учебные занятия по выбору образовательного учреждения | 3 | 3 | ||
Математика Информатика и легоконструирование Индивидуальные и групповые занятия | - | 1 1 1 | 1 1 1 | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 21 | 26 | 26 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (при 5-дневной учебной неделе) | - | - | - | |
Всего к финансированию (при 5-дневной учебной неделе) | 21 |
|
| |
Всего к финансированию(при 6-дневной учебной неделе) |
| 26 | 26 |
Учебный план начального общего образования
(по БУП общеобразовательных учреждений Костромской области на 2012 – 2013 учебный год)
Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего |
Классы | ||
IV | ||
Русский язык | 3 | 3 |
Литературное чтение | 2 | 2 |
Иностранный язык | 2 | 2 |
Математика | 4 | 4 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 |
Искусство (Музыка и ИЗО) | 2 | 2 |
Технология (Труд) Информатика | 1 1 | 1 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)* | 1 | 1 |
Итого: | 21 | 21 |
Региональный компонент (6-дневная учебная неделя) |
|
|
Русский язык | 2 | 2 |
Литературное чтение | 1 | 1 |
Итого: | 3 | 3 |
Компонент образовательного учреждения (6-дневная учебная неделя) | 2 | 2 |
Математика | 1 | 1 |
Индивидуальные и групповые занятия | 1 | 1 |
Итого: | 2 | 2 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе | 26 | 26 |
Учебный план основного общего образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
