Программа практической конференции
педагогов дошкольных образовательных учреждений
«Социальное партнёрство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития детей дошкольного возраста»
Цель: активизация педагогической инициативы работников дошкольных образовательных учреждений, совершенствование форм работы по вопросам взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.
Задачи конференции:
· распространить положительный опыт работы педагогических коллективов по вопросам взаимодействия ДОУ и семьи.
· способствовать реализации современных подходов в создании единого образовательного пространства ДОУ – семья;
· повысить профессиональную компетентность педагогов ДОУ.
Время | Мероприятие |
9.20 – 9.50 | Регистрация участников |
10 | Пленарная часть «Социальное партнёрство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития детей дошкольного возраста» Ирина Валентиновна Осинцева, методист МБОУ ДПО «ИМЦ Тисульского района» |
10.15 – 11.20 | «Создание единого образовательного пространства ДОУ – семья» 1. «Детский сад и семья: организация образовательного пространства в условиях внедрения ФГТ» Людмила Леонидовна Рыбакова, воспитатель МАДОУ Тисульского д/с № 2 2. «Педагоги и родители – творческий тандем » Марина Викторовна Наволокина, старший воспитатель МБДОУ Белогорского д/с 3. «Формы взаимодействия семьи и ДОУ» Ирина Викторовна Тарасова, воспитатель МБДОУ Комсомольского д/с 4. «Взаимодействие педагога и семьи в современных условиях работы ДОУ» Галина Александровна Кочева, воспитатель МАДОУ Тисульского д/с № 2 5. «Социальное партнёрство ДОУ и семьи» Ольга Михайловна Третьякова, воспитатель Тисульского д/с №5 6. «Социальное партнёрство ДОУ и семьи» Ирина Арнольдовна Фирюлина, воспитатель СП Макаракского д/с 7. «Современные технологии взаимодействия семьи и ДОУ» Тамара Ивановна Погуляева, воспитатель СП Листвянского д/с |
11.20 – 11.30 | Перерыв |
11.30 – 12.15 | «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в социокультурном развитии дошкольников» 1. «Создание единого образовательного пространства современной семьи и дошкольного учреждения по привитию детям любви к книге» Елена Александровна Беседина, старший воспитатель МБДОУ Тисульский д\с №3 2. «Использование нетрадиционных форм общения во взаимодействии с родителями» Вера Петровна Плешкова, воспитатель МБДОУ Тисульского д/с №5 3. «Взаимодействие семьи и ДОУ по экологическому воспитанию как одного из аспектов социального развития детей дошкольного возраста» Валентина Александровна Мишина, воспитатель МБОУ Берчикульской НШДС 4. «Взаимодействие детского сада и семьи по укреплению физического здоровья воспитанников» Надежда Витальевна Лысякова, инструктор по физической культуре МАДОУ Тисульского д/с № 2 5. «Подходы и основные направления в организации взаимодействия воспитателя и родителей» Татьяна Васильевна Мельникова, воспитатель МБДОУ Тисульского д/с № 1 6. «Театр из ларца» мастер-класс Ирина Алексеевна Попова, педагог дополнительного образования МБДОУ Белогорского д/с |
12.15 – 12.25 | Перерыв |
12.25 – 12.40 | Подведение итогов конференции
|
Итоги практической конференции педагогических работников дошкольных образовательных учреждений
«Социальное партнёрство семьи и ДОУ как ресурс социокультурного развития детей дошкольного возраста»
Уважаемые коллеги!
Целью нашей работы было обобщение и распространение положительного опыта работы педагогов и педагогических коллективов по вопросам взаимодействия ДОУ и семьи. Тема конференции выбрана не случайно, так как обеспечение единства общественного и семейного воспитания на дошкольной ступени образования является основой социокультурного развития ребёнка.
В своих докладах педагоги обратили особое внимание на актуальность установления доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, на необходимость объединения их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать. Таким образом, отношения дошкольного учреждения с семьёй должны быть основаны на сотрудничестве и взаимодействии.
Дошкольными учреждениями накоплен значительный опыт организации сотрудничества с родителями, педагоги постоянно совершенствуют содержание этой работы, используя как традиционные, так и современные формы, стремясь добиться сочетания воспитательных воздействий на ребёнка в дошкольном учреждении и в семье.
Участники конференции выделили следующие приоритетные направления работы для осуществления взаимодействия педагогов и родителей:
· Приобщение родителей к педагогическому процессу;
· Расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения;
· Расширение сферы услуг дошкольного образования через организацию вариативных форм: групп кратковременного пребывания, выходного дня, адаптационных групп;
· Создание условий для творческой самореализации педагогов, родителей, детей;
· Создание разнообразных проектов совместной деятельности детей и родителей;
· Объединение усилий педагога и родителя в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребёнка;
· Организация работы с неблагополучными семьями, направленная на профилактику социального сиротства;
· Активизация работы с семейными группами по более полному вовлечению их в образовательный процесс дошкольного учреждения;
· Совершенствование работы с педагогическими кадрами по данному направлению работы;
· Уважительные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения.
Безусловно, что решение этих сложных и многоплановых задач не произойдёт само по себе. Для этого необходимо планирование системной и целенаправленной работы.
Таким образом, современные подходы к организации взаимодействия педагогов с семьями воспитанников предполагают создание системы диалогического общения через реализацию личностно-ориентированного подхода на основе социального партнёрства.
Уважаемые коллеги, желаем вам творческого вдохновения, повышения профессионализма, активности и здоровья. Всем большое спасибо, до свидания, до новых встреч!
