Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №73 «Алёнушка» комбинированного вида
городского округа город Шарья Костромской области
План
воспитательно-образовательной работы
по программе «Детство»
в ____________группе
Воспитатели: ______________________
__________________
Начат: 01.09. 11г.
Окончен:
1. Список детей
2. Лист здоровья, особые отметки
3. Режим дня
4. Здоровьесберегающие технологии. Двигательный режим.
5. Диагностическая карта детей. Планово-диагностическая работа.
6. Перечень методической литературы:
Название | Автор | направление |
1. Речевое развитие детей. Занятия. Знакомство дошкольников с литературой |
| Речевое развитие, Художественная литература |
2. Математика от 3-х до 7-ми |
| Математическое развитие |
3 .Мы. |
| Природный мир |
4. Безопасность |
| ОБЖ |
5. Приобщение детей к истокам русской народной культуры» | ОЛ. Князева | Социальный мир, краеведение |
6. «Истоки» и «Воспитание на социокультурном уровне» |
| Во 2 мл. гр, сред, стар. интеграция в раздел «Социально-нравственное воспитание» |
7 Социальный мир. Предметный мир | А. Алешина | Этикет и ситуации общения |
9. Распределение видов деятельности
День недели, число | Непосредственно образовательная деятельность (под. гр) / Организованная игровая ситуация | Режимные моменты | Прогулка | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | итоговое |
|
|
|
|
|
|
|
7. Взаимодействие с родителями
Месяц | Мониторинг | Педагогическое образование | Педагогическая поддержка | Совместная деятельность |
8. Комплекс утренней гимнастики
01.09
16.09
(примерно)Сентябрь 201_г
День недели, число | Непосредственно образовательная деятельность (под. гр) / Организованная игровая ситуация | Режимные моменты | Прогулка | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность | Итоговое мероприятие |
1 сентября четверг | 1. Физическое развитие. Тема: Задачи: 2. Познание. Развитие математических представлений. Тема «Свойства и отношения» Задачи______________ Ход:_ или Игровая ситуация. Познание. Конструирование. «Путешествие по волшебной стране». Задачи :___________ Ход:______________ | Приём: беседа о празднике Дне знаний. Дежурство __; Самообслуживание _; Детский труд____; Поручения___4 | Наблюдение за _____ или ( карточка 1) Цель: _____ П/и «______», цель:___ Упражнение ________, цель:_______ Труд _______цель _____________ Самостоятельная деятельность_________ Совместная деятельность __________; Проблемно-игровая или практическая ситуация _________; Целевая прогулка _; | Режиссёрская игра ______; Беседы ______; Проектная деятельность __; Сюжетно-ролевая игра ______; Дид. игры _______; Театрализованная игра (инсценирование, игра - драматизация)_________; Игра-путешествие __________; Чтение ____________; Рассматривание _______; Коллективный труд _; Проблемная ситуация __--; Экспериментирование ____; Эвристическая беседа _; Прослушивание записей ____; Беседа после чтения _; Беседа о книгах ___; Экскурсия _____; Строительные игры __; Игры с материалом ____; Наблюдение __________; Продуктивная деятельность __________; Игра-имитация -______; Упражнения и игры ___; Создание коллекций _____; Моделирование __; Ситуации ______; Обсуждение ___; Изготовление поделок ___; Литер. вечер _______; Тематическая выставка_; Использование ИКТ _; Исследования _____; Разговор _____; | Самостоятельная продуктивная деятельность ____; с-р игра «________», Внесение материалов для оборудования центра ________. Дид. материал ____________ Вид театра____ Дид. игры ___ Литературный центр________ Муз. инструменты____ Физ. оборудование ______________ Плакаты ___; Создание ситуации __; | «Давайте дружить!» (социализация); Литер. вечер _______; Тематическая выставка _______; |
