I.II. АНАЛИЗ
воспитательного процесса за учебный год и перспективный план воспитательной работы
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №43»
на учебный год.
I.II. АНАЛИЗ
воспитательного процесса за учебный год и перспективный план воспитательной работы
МБОУ «Основная общеобразовательная школа №43»
на учебный год.
Главная цель воспитания : воспитание творчески развитой, социально - ориентированной личности.
Цели:
1. Воспитание гражданственности и патриотизма через вовлечение в общую (коллективную) работу.
2. Развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности.
3. Формирование осознанного отношения школьников к своему физическому и психическому здоровью.
Задачи:
1. Способствовать воспитанию гражданско - патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества.
2. Способствовать формированию основ культуры общения, навыков ЗОЖ.
3. Способствовать повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе работы школы.
4. Внедрение ИКТ в воспитательный процесс.
5. Формирование устойчивых и обоснованных профессиональных интересов обучающихся 9 класса.
Основные направления воспитательной работы школы:
Ø общешкольные мероприятия;
Ø военно – патриоическая работа;
Ø культурно- гигиенические навыки;
Ø досуговая деятельность;
Ø профориентация;
Ø работа с педколлективом;
Ø работа с родителями;
Ø работа с группой риска: дети и родители;
Ø профилактика правонарушений.
Воспитание осуществлялось с помощью:
Ø уроков общеобразовательного цикла;
Ø внешкольной деятельности.
Воспитательная деятельность включала следующее:
Ø общешкольные праздники;
Ø развитие детского объединения «Город Мастеров»;
Ø создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;
Ø социальную работу;
Ø совершенствование работы классных руководителей;
Ø физкультурно-оздоровительную работу.
В году были проведены следующие традиционные общешкольные мероприятия:
- «День знаний»
- посвящение в первоклассники
- «День учителя»
- Дни здоровья
- «Осенний бал»
- «День Матери»
- Новогодние праздники;
- День святого Валентина;
- Предметные недели
- День защитников Отечества
- «Цветы для мамы!», «Все цветы сегодня Вам, дорогим учителям!» праздники, посвященные Женскому дню;
- Юмористический фреш;
- Праздники, посвященные Дню Победы,
- Акции «Мы против наркотиков»
«Милосердие»
«Рука помощи другу»
- Праздники последнего звонка;
- Выпускной вечер.
По итогам рейтинга активности победителями стали: 5 «Б»; 5 «А»; 7 «А»; 8 «А» и 9 «А» классы.
УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЕМ:
Целью управленческой системы школы является совершенствование процесса принятия решений на всех уровнях управления школой (родители-ученики-педагоги)
Воспитательная система школы выполняет управленческую функцию. Управление процессом воспитания строится по следующим направлениям:
Совместная работа с научными и методическими центрами:а) связь с общественными организациями (городской Дом творчества им. Крупской, Дом творчества №2, музеи, библиотеки, станция юных натуралистов и т. д.)
б) районная детская организация «Крош»
Административная работа:а) повышение квалификации классных руководителей;
б) знакомство с опытом воспитательной работы школ: семинары; конференции;
в) обмен опытом;
г) творческая группа, проектная группа, группа параллелей.
Сбор информации:а) педагогическое наблюдение;
б) анкетирование, мониторинг;
в) анализ собранной информации.
Планирование:а) разработка проектов и планов программ, направленных на развитие учащихся, повышения их уровня воспитанности;
б) подбор форм и методов в соответствии с собранной и отработанной информацией.
Контроль и коррекция: анализ и оценка проектов и программ воспитательной работы (педагогические советы, совещания при директоре, завуче)Классные руководители исследуют состояние и эффективность воспитательного процесса в классе, пользуясь методиками определения уровня воспитанности классного коллектива (и отдельно каждого ученика класса) во внешне поведенческом аспекте, изучают уровень развития коллектива по соответствующим составляющим. Умеют анализировать воспитательную работу в классе, используя описательный, полярно-оценочный, проблемный и системный метод анализа. В планировании деятельности классного коллектива умело применяют элементы современных научных разработок (системно-ролевое планирование), (педагогическая поддержка), (деятельностный подход), (планирование с учетом развития потенциала).
С помощью методик, предложенных в пособиях под редакцией , классные руководители исследуют уровни сформированности потенциалов (интеллектуального, творческого, коммуникационного и т. д.) у обучающихся класса, планируют индивидуальную работу с обучающимися. Совместно с психологом определяют степень комфортности ученика в классном коллективе, степень адаптации в «переходных» классах и др. Индивидуальная работа классных руководителей с детьми «Особой зоны внимания» предполагает индивидуальное собеседование, «включение» в дела класса и школы, систему поручений. К трудностям в методической работе следует отнести поиск новых форм работы с родителями и учащимися, умение моделировать воспитательную систему класса.
.
СОЗДАНИЕ БЕЗОПАСНЫХ УСЛОВИЙ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. Оказывалась методическая помощь классным руководителям, учителям, руководителям экскурсий по вопросам безопасности, организованы их инструктажи.
В коридорах оформлены уголки по Правилам дорожного движения и Юных пожарных. В школе работают команды ЮИД «Дорожный патруль» и «Классные пожарные», которые ведут работу в школе по специально составленному плану и участвуют в районных мероприятиях, где показали отличные знания по своему профилю.
Так же осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния на должном уровне. На стенах коридоров школы вывешены схемы эвакуации и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. Регулярно проводятся тактические учения по эвакуации.
Вместе с тем, несмотря на всю работу, проводимую в школе по этим вопросам, имеют место единичные факты травмирования детей из-за недисциплинированного поведения на переменах.
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА.
В современных условиях решение социальных проблем детей рассматривается, прежде всего, в аспекте охраны и защиты их прав. Именно на обеспечение и защиту прав ребенка была направлена работа социального педагога. Во исполнение Федеральной целевой программы « Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» в сентябре была проведена операция «Всеобуч». Было выявлено 19 неблагополучных семей, 17 многодетных семей, 79 малообеспеченных учащихся. Со всеми велась кропотливая работа социального педагога, направленная на оказание всяческой помощи нуждающимися.
Активно велась работа с учащимися «группы риска». В школе постоянно ведется работа по социальной адаптации «трудных» подростков. Продолжаем вести «Банк данных» на ребят, в котором отражена работа классных руководителей, администрации, инспектора ПДН. На протяжении всего учебного года мы посылали информацию в РОНО на ребят, не приступивших к занятиям. Приглашали их родителей в школу, посещали на дому, писали представления в комиссию по делам несовершеннолетних, сообщали в отдел опеки, писали представления на имя прокурора района и города. В результате к маю не обучающихся не осталось. Непосещающие школу без уважительной причине Зроль Игорь, 7 «А» класс, Новоселов Александр, 7 «А» класс, оставлены на повторный год обучения в 7 классе, Исакову Роману, 8 «Б» класс была изменена форма обучения.. В июне 2013 года изменили форму обучения Балашов Иван, 8 «Б» класс, Ткачева Анна, 8 «Б» класс, Агапов Семен, 8 «Б» класс, Гуренко Дмитрий, 8 «А» класс, Евсеев Максим, 8 «Б» класс. В течение года в инспекции по делам несовершеннолетних состояло 4 человека: Зроль Игорь, 7 «А» класс, Чемаров Данил, 6 «А» класс, Ткачева Анна, 8 «Б» класс, Балашов Иван, 8 «Б» класс. В июне 2013 года Изотова Александра, 7 «А» класс, и Бессонова Анастасия, 8 «Б» класс были поставлены на внутришкольный учет по статье «бродяжничество». В течении года, в СОП состояло 11 семей, 2 обучающихся выбыли, остались семьи Зроль, Фроловы, Лучшевы, Новоселовы, Янкевич, Салкины, Домничевы, Скворцовы, Шляпины.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ.
На основе анализа воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что всеми классными руководителями в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:
- нравственное воспитание;
- эстетическое воспитание;
- патриотическое воспитание;
- профориентация;
- работа с родителями;
- работа с «трудными» и одаренными детьми.
Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи:
Ø сплочение детского коллектива;
Ø воспитание уважения к себе и окружающим;
Ø формирование культуры поведения, культуры общения;
Ø профилактика здорового образа жизни;
Ø организация ученического самоуправления;
Ø обеспечение тесных связей с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы.
Грамотно, с учетом возрастных особенностей учащихся составлена работа в следующих классных коллективах: (без учета начальной школы) 5 «А»; 5 «Б»; 6 «А»; 7 «А»; 8 «А», 9 «А» классы. В этих классах грамотно и обдуманно проводилась совместная работа с родителями учащихся по вопросам воспитания детей. Очень много времени классные руководители отдавали на досуговые мероприятия вне школы. Ребята этих классов, регулярно, в течение года посещали цирк, театр, музеи, планетарий и другие общественные организации.
Надо отметить, что в школе 14 классных руководителей, а участвуют в организации мероприятий лишь некоторые из них. Я считаю это просто ленью и нежеланием напрягаться в работе. И еще в школе остро не хватало квалифицированной помощи педагога-психолога. и координатора детского движения. Полноценно велась работа по профориентации педагогом-психологом, была проведена работа с трудновоспитуемыми подростками.
Анализ практической деятельности классных руководителей при работе с классом, показал, что в большинстве своем планы воспитательной работы, по своему содержанию, схематичны и формальны. Не предполагают активной и интересной жизнедеятельности. Такой подход к планированию не обеспечивает разностороннее развитие личности ребенка, а значит, и достижения посбавленной цели, вследствие чего снижается результативность всей воспитательной работы, а также ухудшается дисциплина, возникает потребительское настроение.
1. Все виды деятельности происходят через вовлечение обучающихся в общую (коллективную) работу.
I. Деятельность МБОУ «ООШ №43» по гражданскому патриотическому воспитанию.
· Работа школьного «Отличного историко-краеведческого музея» через экскурсии, беседы у выставки. (Ответственный: зам. музея ).
· Работа библиотеки через библиотечные уроки, беседы у выставки (Ответственный: зав. библиотекой ).
· Работа краеведческого кружка (Ответственный: , учитель географии):
− участие в конкурсах «Исследователи края»;
− работа школы юного геолога.
· Волонтерское движение (по итогам года – 2 место в районе):
− помощь пожилым людям и ветеранам ВОВ (отв. 6 «А» кл. и кл. рук. ; отв. 8 «А» и кл. рук. )
− сотрудничество со школой - интернатом №66 и Д/С №24;
− сотрудничество с хосписом при городской больнице №11 (отв. 9 «А» и кл. рук. и зам. дир. по ВР - )
· Работа кружка «Юные пожарные» и участие в районных и городских конкурсах (отв. 6 «А» и кл. рук. );
· Работа кружка «Светофор» и участие в районных и городских конкурсах, посвящение первоклассников в юные пешеходы (отв. 5 «А» и кл. рук. );
· Участие в семинарах «Юный патриот» и Военно - спортивной игре «Юный патриот», (отв. 6 – 8 кл. зам. дир. по ВР - ).
· Участие в ДЮИ «Пионер – всем ребятам пример» (отв. 6 «А» кл. и кл. рук. ).
· Участие в выставке «Лучшие люди города» (отв. зав. музеем – ).
· Торжественный митинг, посвященный 68 годовщине со дня Победы в ВОВ у памятника погибшим воинам в Садопарке (отв. 8 «А», 9 «А» кл. и кл. рук. );
· Концерт, посвященный 68 годовщине со дня Победы в ВОВ, в МБОУ «ООШ №43» (отв. 9 «А» и кл. рук. );
II. Деятельность МБОУ «ООШ №43» по художественно – эстетическому воспитанию.
· Подготовка к значимым праздникам и датам:
− День учителя;
− День Пожилого человека;
− Осенний бал;
− Новый год;
− День Спасателя;
− «Цветы для мамы!», «Все цветы сегодня Вам, дорогим учителям!» праздники, посвященные Женскому дню;
− Юмористический фреш;
− День Космонавтики;
− День Победы;
− Последний звонок;
− Слет Отличников и хорошистов;
− Выпускной бал.
· Участие в районных, городских, областных, всероссийских, всемирных конкурсах рисунков, газет, стихотворений, сочинений.
Район:
− «Пожар глазами детей» (рисунок – 1 место)
Город:
− «Фото конкурс, посвященный юбилею города»(Ушакова Маргарита, 1 место) руководитель )
− Всероссийский конкурс:
− «Эко- Талисман» (3 чел. – участие, руководитель ));
− олимпиада по ИЗО (2 чел. участие, руководитель )
III. Деятельность МБОУ «ООШ №43» по экологическому воспитанию.
· Экологический десант «Листопад» - отв. кл. рук.
· Участие в экологических викторинах, написание творческих работ на экологические темы обучающимися 8 – 9 кл.
· Экологический месячник (апрель, отв. – учитель географии и биологии).
· Библиотечные беседы у выставки: «Птицы нашего края», «Растения и животные нашего края, занесенные в Красную книгу». (отв. зав. библиотекой - )
· Участие в олимпиадах по геологии: район – 1 место, город – 2 место, отв. –
IV. Деятельность МБОУ «ООШ №43» по трудовому воспитанию.
· Участие в уборке территории в весенне–осенний период – отв. кл. рук.
· Проведения ярмарок в честь значимых праздников (День Пожилого человека, День Победы, для хосписа, отв. – ).
· Подготовка классов к зимнему сезону (отв. кл. рук.).
· Операция «Снежный городок» (отв. кл. рук., зам. дир. по ВР).
· Ремонт книг и учебников (отв. зав. библиотекой – ).
· Акция «Подари учебник школе» (отв. зав. библиотекой – ).
· Уборка памятника (погибшим воинам в Садопарке (отв. 8 «А», и кл. рук. );
V. Деятельность МБОУ «ООШ №43» по духовно - нравственному воспитанию.
· Работа по выявлению трудных детей и семей. Планирование работы с ОДН.
· Помощь в смене формы обучения трудных подростков (за прошедший уч. год: Исакову Роману, 8 «Б» класс, Балашову Ивану, 8 «Б» класс, Ткачевой Анне, 8 «Б» класс, Агапову Семену, 8 «Б» класс, Гуренко Дмитрию, 8 «А» класс, Евсееву Максиму, 8 «Б» класс),
· Оказана помощь в трудоустройстве: Бессоновой Анастасии, 8 «Б» класс, Дусанской Ирине, 8 «А» класс, Урмановой Тамилле, 8 «А» класс, Степикову Филлипу, 9 «А» класс, Степикову Тимофею, 8 «Б» класс, Степанову Николаю, 9 «А» класс, Морланг Дарье, 8 «Б» класс и Токаревой Евгении, 8 «Б» класс.
· Работа библиотеки: беседы у выставки
− «Уберечь от беды»;
− «Знание правил ПДД нужно знать тебе и мне»;
− «Вредные привычки»;
− «Осторожно – огонь!»;
− «Знайте свои права»;
− «Символы нашей Родины»;
− «Ни кто не забыт, ни что не забыто»
− «Для нас чужих не бывает»
· Участие в районном смотре – конкурсе отрядов ЮИД «Безопасное колесо» (агитбригада, участие);
· Участие в районном смотре конкурсе отрядов «Юный пожарный», («Правила оказания ПМП» - 1 место);
· Участие в районной военно-спортивной игре «Юный патриот-2013г» («Санитарные посты» - 1 место);
· Неделя литературы – отв. ,
· Неделя математики - отв. ,
· «Дни науки»:
- VIII Городская научно-практическая конференция «Мир здоровья» - грамота участника, отв. ;
- IX Региональная научно-исследовательская конференция по литературе - диплом 1 степени, отв. ;
- III Областная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку и здоровье», грамота участника, отв.
· Сотрудничество с экскурсионным бюро «Краун – Тур»:
− экскурсия «Новосибирский зоопарк» (5-8 кл., отв. , .).
− экскурсия «Томская Писаница» (5-9 кл. отв. , , .).
− экскурсия «Таштагольская Одиссея» (3-5 кл. отв. , ).
− экскурсия на Ирбис (5 классы, отв. , )
2. Обобщение опыта работы педагогов по вопросам воспитания, участие в конкурсах разного уровня.
Опыт работы педагогов по вопросам воспитания рассматривался в течении уч. год на педагогических советах. На педсовете «Воспитательные системы школы и класса обобщался опыт работы кл руководителей: – 2 кл., - 1 кл., – 8 кл., , зам. дир. по ВР., по созданию воспитательной системы класса.
В уч. году 4 преподавателя приняли участие в Муниципальных и Всероссийских конкурсах педагогического мастерства:
− , , - учителя начальной школы и среднего звена – Муниципальный конкурс программ внеурочной деятельности, 2 лауреата и 3 место.
− – учитель физики и информатики – III открытый фестиваль «Мультимедиа в образовании», организованном Международным Институтом Развития «ЭкоПро», лауреат;
− – учитель физики и информатики - Всероссийский конкурс «Лучший урок Smart», лауреат.
Организация работы классных руководителей.
Организация работы классных руководителей признана удовлетворительной. Особенно хотелось выделить работу классных руководителей: 2 «А» кл. - , 3 «А» кл. - , 4 «А» кл. , 5 «Б» кл. – , 6 «А» кл. - , 7 «А» кл. - , 8 «А» кл. – , 9 «А» кл. -
Проблема работы с ученическим коллективом заключается в пассивности родителей, их низком уровне воспитанности, незаинтересованности родителей в школьной жизни и учебе своих детей, жизни самой школы.
3. Развития ученического самоуправления, работа детских общественных объединений.
Из-за отсутствия координатора внеурочная работа с ученическим коллективом усложнилась. Часть функции по дальнейшему развитию ученического самоуправления взяли на себя классные руководители.
В школе продолжают работу ДЮО «Город Мастеров» и актив ученического самоуправления старшеклассников. Работа ведется по направлениям:
− нравственно – правовому (заседания ученического самоуправления, выпуск стен -0 газет, листовок, проведения дисциплинарных линеек – отв. Совет самоуправления и зам. дир. по ВР).
− художественно – эстетическому (оформление школы и актового зала к праздникам, выпуск поздравительных стенгазет и листовок, подготовка концертов и выступления в ВГСЧ и хосписе).
− спортивно – оздоровительному (подготовка и проведение спортивных праздников, Дней здоровья, подготовка и проведение физкультминуток).
− гражданско-патриотическому (оказание посильной помощи Советом самоуправления в подготовке и проведении эвакуации, трудовому десанту у памятника погибшим воинам в ВОВ в Садопарке, помощи ветеранам войны и труда).
− волонтерскому (сотрудничество с Д/С. №24, школой – интернатом №66, хосписом при горбольнице №11, адресная помощь ветеранам войны и труда).
