Основная образовательная программа начального общего образования на 2011/2012 – 2015/2016 учебные годы (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 9

ГОРОДА КОМСОМОЛЬСКА-НА-АМУРЕ

Согласована:    Утверждаю:

Начальник отдела   Директор МОУ гимназии № 9

образования администрации  ____________

Центрального округа города Приказ от  16.01.2011 г. № 6

Комсомольска-на-Амуре 

______________

« ____» _____________2011 г.   

Основная образовательная программа

начального

общего образования

на 2011/2012 – 2015/2016 учебные годы

Рассмотрено на:

Управляющем совете (протокол от 01.01.2001 г. № 2)

Педагогическом совете (протокол от  18.11.2010 г. № 9)

г. Комсомольск-на-Амуре

2011 год

  ОГЛАВЛЕНИЕ

	Паспорт основной образовательной программы начального общего образования МОУ гимназии № 9	4 – 6
Пояснительная записка	7 - 12
1.	Планируемые результаты освоения обучающи­мися основной образовательной программы началь­ного общего образования	13 - 39
1.1.	Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)	13 - 16
1.2.	Чтение. Работа с текстом (метапредметные ре­зультаты)	16 - 17
1.3.	Русский язык.	17 - 18
1.4.	Литературное чтение	19- 20
1.5.	Иностранный язык (английский/ немецкий)	21 - 22
1.6.	Математика	23 - 24
1.7.	Окружающий мир	25 - 26
1.8.	Музыка	27 - 28
1.9.	Изобразительное искусство	28 - 29
1.10.	Технология	29 - 30
1.11.	Физическая культура	30 - 31
1.12.	Информатика	31 - 32
1.13.	Литературное краеведение	33 - 34
1.14.	Риторика	35 - 39
2.	Учебный план начального общего об­разования	39 – 44
2.1.	Программно-методическое обеспечение	39 - 44
3.	Программа формирования универсальных учеб­ных действий у обучающихся на ступени начального общего образования	44 - 57
3.1.	Ценностные ориентиры начального общего образования.	44 - 45
3.2.	Понятие, функции, состав и характеристики уни­версальных учебных действий на ступени начального об­щего образования	46 - 48
3.3.	Связь универсальных учебных действий с содер­жанием учебных предметов	49- 52
3.4.	Обеспечение преемственности программы форми­рования универсальных учебных  действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему об­разованию	53 – 57
4.	Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	57 – 61
4.1.	Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	57 - 61
5.	Программы отдельных учебных предметов, курсов	61 - 89
5.1	Общие положения	61
5.2	Основное содержание учебных предметов на сту­пени начального общего образования	62 - 89
6.	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	89 -98
6.1.	Базовая модель организации работы школы по формированию у обучающихся куль­туры здорового и безопасного образа жизни	89 -94
6.2.	Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на сту­пени начального общего образования	94 -98
7.	Программа коррекционной работы	9
8.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной прог­раммы начального общего образования
8.1.	Организация накопительной системы оценки. Портфель достижений
8.2.	Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему обра­зованию
	Используемые понятия, обозначения и сокращения
	Приложение 1. Форма договора о предо­ставлении общего образования муниципальными  и  го­сударственными  общеобразовательными учреждениями

Паспорт

основной образовательной программы

начального общего образования муниципального

общеобразовательного учреждения гимназии № 9

города Комсомольска-на-Амуре

Полное название программы	Основная образовательная программа начального общего образования
Сроки реализации программы	2011/2012 – 2015/2016 учебные годы
Основания для разработки программы	Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения
Период и этапы реализации программы	1 этап – введение 2 этап – основной 3 этап - заключительный
Цель программы	Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста,  индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Основные задачи программы	● воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога куль­тур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава; ● переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и техно­логий образования, определяющих пути и способы достиже­ния социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образо­вательном учреждении, реализующем основную образователь­ную программу; ● ориентацию на достижение цели и основного результа­та образования — развитие личности обучающегося на осно­ве освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; ● признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учеб­ного сотрудничества в достижении целей личностного и со­циального развития обучающихся; ● учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; ● обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и про­фессионального образования; ● разнообразие индивидуальных образовательных траекто­рий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возмож­ностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потен­циала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Ожидаемые конечные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования	● личностные результаты — готовность и способность обу­чающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпу­скников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личност­ные качества; сформированность основ российской, граждан­ской идентичности; ● метапредметные результаты — освоенные обучающими­ся универсальные учебные действия (познавательные, регуля­тивные и коммуникативные); ● предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению но­вого знания, его преобразованию и применению, а также сис­тема основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Разделы основной образовательной программы начального общего образования	1.  Пояснительная записка. 2.  Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 3.  Учебный план начального общего образования. 4.  Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. 5.  Программа духовно-нравственного развития на ступени начального общего образования. 6.  Программы отдельных учебных предметов. 7.  Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 8.  Программа коррекционной работы. 9.  Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Объёмы и источник финансирования	Программа реализуется за счёт средств муниципального бюджета.
Исполнители программы	, заместитель директора по УВР; руководитель методического объединения начальных классов; учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог.
Фамилия, имя, отчество, должность руководителя программы	, директор МОУ гимназии № 9.
Юридический адрес образовательного учреждения, сайт, E-mail, телефон, факс	681000 Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре, пр. Октябрьский, 19. Сайт: http://kna-gymnasium9.ucoz.ru. E-mail: kna_g9@***** Телефон: (42 Факс: (42
Основные разработчики программы	, директор; , заместитель директора по УВР; , заместитель директора по ВР; , заместитель директора по УВР.
Организация контроля за выполнением программы	Администрация гимназии предоставляет ежегодно (не позднее 5 октября) учредителю, родительской общественности аналитический отчёт в форме публичного доклада с выкладкой на сайте гимназии об итогах реализации основной образовательной программы начального общего образования.