КГБС (К) ОУ « Алейская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
ПЛАН
ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И
МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ.
УЧЕБНЫЙ ГОД
№ П/П | Основные направления КЦП | Целевая установка | Содержание основной деятельности | Дата | Ответственные | Отметка о выполнении |
1. II III IV | Организационно-педагогическая деятельность по выполнению закона об образовании Работа с семьёй Информационно- мотивационная деятельность Учебно- методическая деятельность. | Создать оптимальные условия для функционирования школы-интерната и организации учебно- воспитательного процесса Осуществлять защиту прав ребёнка Способствовать формированию отношений сотрудничества семьи и школы. Организовать педагогический всеобуч родителей Обеспечивать эффективное ознакомление с научно- методической информацией Создать условия для реализации целей школы. Создать условия для повышения эффективности коррекционной работы с учащимися. Направить деятельность коллектива на создание оптимальной воспитывающей и обучающей среды с целью успешной социализации воспитанников. Создать условия для творческой деятельности педагогов, их непрерывного профессионального роста. Организовать работу педагогического совета как органа коллективной деятельности. Создать условия для повышения теоретического уровня педагогов в области специальной психологии. Методическое обеспечение и создание условий для организации инновационной деятельности педагогов. | 1. Распределить функциональные обязанности в составе администрации школы. 2. Организовать комплектование 1 класса. 3. Изучить документы вновь поступивших учащихся. 4. Оформить личные дела учащихся 1 класса, вновь прибывших, проверить личные дела учащихся 2-9 классов. 5. Оформить приказ о зачислении учащихся в соответствии с нормативными документами. 6. отчёт по численному составу по классам. 7. Издать приказ о начале учебного года, закреплении учебных кабинетов, дежурстве учителей, воспитателей. 8. Утвердить режим работы школы. 9. Составить план проведения основных мероприятий учебно-воспитательного процесса. 10. Составить план работы социального педагога, педагога-психолога, логопеда, методических объединений, Совета воспитанников, школьного ПМПК, библиотеки, медпункта. 11. Составить расписание уроков, кружковых занятий, режим дня в соответствии с САНПИНом, учебным планом. 12. Оформить классные журналы. 13. Организовать обучение на дому больных детей. 14. Утвердить состав школьного ПМПк, методического совета, руководителей МО. 15. Проводить общешкольные линейки. 16. Проводить с работниками школы инструктажи. 17. Составить план аттестации педагогов. 1. Систематически посещать семьи учащихся. 2. Изучать бытовые условия каждого учащегося. 3. Взять на особый контроль детей из группы риска, поставить их на школьный учёт. 4. Оформить картотеку семей, не обеспечивающих контроль за детьми. 5. Изучать, анализировать особенности поведения детей с целью оказания необходимой помощи. 6. Вовлечь учащихся школы в кружки. 7. Осуществлять ежедневный контроль за посещаемостью учебных занятий. 8. Осуществлять контроль за условиями жизни детей, находящихся под опекой. 9. Организовать медицинский осмотр детей, провести учёт больных, контролировать их лечение. 10. Осуществлять постоянную связь с родителями в индивидуальном порядке по вопросам обучения и воспитания детей. 11. Организовать педагогическое просвещение родителей (беседы, консультации специалистов по вопросам воспитания детей). 1. Изучать информационные запросы педагогов. 2. Обеспечивать информационное обеспечение по теме школы. 3. Продолжить создание банка данных о научно-методических изданиях, ППО, внедрения в практику пед. технологий. 4. Представление оперативной информации о методической работе на стенде в учительской. 5. Сбор, анализ, обработка информации об инновационной деятельности образовательных учреждений. 6. Проводить консультации по вопросам самообразования и освоения пед. технологий. 7. Представление результатов работы по самообразованию на педагогических советах, заседаниях методических объединениях, через открытые уроки и мероприятия. 1. Организовать работу по реализации учебного плана, составленного на основании базисного учебного плана школы VIII вида. 2. Обеспечить учебно-методическую базу учебно-воспитательного процесса программами, учебно-методическими комплексами, учебными пособиями и учебниками. 3. Обеспечить освоение каждым учителем государственных стандартов образования по предмету. 4. Организовать систематический обмен опытом учителей и воспитателей. Организовать взаимопосещения уроков и мероприятий. 5. Продолжить работу по учебным программам для специальных (коррекционных)общеобразовательных учреждений VIII вида, рекомендованным Министерством образования РФ в 2001 году. 6. Продолжить работу методических объединений по освоению и применению в учебно-воспитательном процессе методов социального взаимодействия. 7. Организовать внутришкольный контроль за результативностью учебно-воспитательного процесса. 8. Методической службе школы обеспечить непрерывное образование педагогов в межкурсовой период. Разработать комплексно-целевую программу учёбы кадров. 9. Продолжить работу педагогического коллектива над единой темой школы: « Создание оптимальной коррекционно-развивающей среды как условие успешной слциализации учащихся» 10. Провести педагогические советы: I -Основные направления работы учреждения на 2011 – 2012уч. год. -Анализ работы школы за 2010 – 2011 учебный год. -Утверждение плана работы школы на 2011 – 2012 учебный год. II Педсовет- -«Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке и во внеурочное время» - Итоги I четверти. III Педсовет – диспут -«Коррекционное сопровождение обучения и воспитания детей с проблемами в развитии». - Итоги II четверти. IV Педсовет - -«Дифференциация и индивидуализация обучения – как одно из условий обеспечения различных траекторий получения качественного образования». - Итоги III четверти. V Малый педсовет -О переводе учащихся 1 класса. VI -Итоги 4 четверти. -О переводе учащихся 2-8 классов. -О допуске к экзаменам учащихся 9 кл. VII -О результатах итоговой аттестации выпускников и выдаче документов об образовании. 11. Провести спец. семинары по дефектологии и специальной психологии: «Эмоциональное выгорание учителей». «Учителю о подростковом суициде». 12. Обеспечить методическое сопровождение аттестации педагогов. 13. Организовать работу методического совета школы. Задачи: -организовать информационное обеспечение работы педагогов по самообразованию; -координировать работу методических объединений по созданию в школе оптимальной коррекционно-развивающей среды; -оказывать педагогам методическую помощь в изучении и освоении инновационных методов обучения и воспитания; -разработать комплексно-целевые программы по основным направлениям работы школы. Тематика заседаний методсовета I. -Утверждение плана организации учебно-воспитательного процесса и методической работы на учебный год. -Утверждение плана воспитательной работы на учебный год. II -Анализ результатов проверки техники чтения. -Разработка программы подготовки педсовета «Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке и во внеурочное время». IV -О подготовке материалов к аттестации педагогов. -Разработка сценария педсовета «Коррекционное сопровождение обучения и воспитания детей с проблемами в развитии». -Анализ результатов учебной и методической работы за 1 четверть. V -Итоги внутришкольного контроля. -Анализ методической работы за 2 четверть. VI -Разработка сценария педсовета «Дифференциация и индивидуализация обучения – как одно из условий обеспечения различных траекторий получения качественного образования» -Итоги 3 четверти VII -Анализ методической работы в учебном году. -Проект плана работы методсовета на учебный год. | Август Август Сентябрь Сентябрь 1 неделя сентября до 10.09.12 ежедневно Сентябрь Сентябрь Август Август сентябрь до 10.09.11 сентябрь сентябрь 2 раза в месяц 2 раза в год Сентябрь В теч. года В теч. года Сентябрь Сент.-окт. В теч. года Сент.-окт. В теч. года В теч. года Сентябрь, в теч. года В теч. года В теч. года В теч. года В теч. года В теч. года 1 раз в четверть В теч. года 2 раза в месяц В теч. года сентябрь сентябрь сентябрь В теч. года В теч. года В теч. года В теч. года август В теч. года Август ноябрь январь март май май июнь 1 раз в пол года каждый квартал В теч. года август сентябрь октябрь ноябрь декабрь март май |
Администрация Администрация, педагоги Кл. руководители, соц. педагог зам. по УВР Кл. руководители Зам. по УВР Зам по УВР Специалисты школы и руководители Зам. по УВР Кл. руководители Зам. по УВР Зам. по УВР, Педагог-организ. Администрация Администрация Кл. руковод., соц. педагог. Кл. руковод., соц. педагог соц. педагог. соц. педагог. психолог, педагоги Кл. руков., воспитат. Зам. по УУР, кл. рук-ли. соц. педагог мед. персонал директор, кл. руковод. Кл. руковод., врач, психолог, соц. педагог Бибилиотекарь, руков. МО Библиотекарь, зам. директора Зам-ли дир-ра, рук-ли МО, библиотекарь Зам. директора Зам. директора Зам. директора Руков-ли МО, метод. совет Зам. директора по УР Администрация Библиотекарь Зам. директора по УВР, рук-ли МО. Рук-ли МО Зам. директора по УВР. Методсовет Администрация Заместитель директора, руководители МО. Администрация Администрация Зам. дир. поУР и ВР, методсовет Зам. дир. поУР и ВР, методсовет, педагог психолог. Зам. дир. поУР и ВР, методсовет, педагог психолог. Педагог-психолог Администрация Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР Зам. директора по УВР, рук. МО Руководители МО Зам. директора Зам. дир. поУВР рук-ли МО Зам. директора. рук-ли МО. Зам. Директора по УВР |
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ В 2012 – 2013 УЧЕБНОМ ГОДУ
ЦЕЛЬ: Создание условий для оптимизации учебно-воспитательного процесса в школе-интернате.
Контроль процесса формирования программных знаний, умений и навыков учащихся, коррекции поведения, процесса социализации личности.
Сроки | Объект контроля | Цель контроля | Вид, форма контроля | Методы контроля | Где обсуждаются результаты | Отметка о выполнении | |
С С О Н Д Я Ф М А М И | 1-2 неделя 3 неделя 3-4 неделя 4 неделя 1-2 неделя 3-4 неделя 1 неделя 1-4 неделя 3-4 неделя 3-4 неделя 1-2 неделя 4 неделя 4неделя 1-2 недели 1 неделя 3-4 неделя 1-3 недели 3-4 неделя 4 неделя 1-3 неделя 1-4 недели 4 неделя 1-2 недели 3-4 недели 4 неделя 1-2 недели 3 неделя 4 неделя 1 неделя 2 неделя 1-2 недели 4 неделя | Организация дежурства по щколе Планы воспитательной работы Организация работы групп ЛФК. Логопедии Рабочие программы учителей, КТП. Посещаемость занятий учащихся График контрольных работ Проведение инструктажей с учащимися Личные дела первоклассников Процесс адаптации к условиям школы-интерната вновь прибывших учащихся. Журналы инструктажа по технике безопасности Выявление проблемных учащихся. Формирование банка данных. Проверка классных журналов Особенности учителей работающих в 5 классе в период адаптации Система работы учителей и воспитателей, проходящих аттестацию Работа с ученическим самоуправлением Организация режимных моментов Развитие познавательной активности, использование наглядности для совершенствования умений и навыков учащихся на уроках естественно-научного цикла Контрольные работы по русскому языку, математике. Проверка классных журналов Организация осенних каникул, планирование Итоги выполнения программ за 1 четверть. Итоги 1 четверти. . Организация самоподготовки группы 1-4 мальчики и ГПД Системность опроса на уроках русского языка в 5-х, 7-х классах. Контрольные работы за 1 полугодие по русскому языку и математике. Коррекционная направленность уроков математики в 6-х - 7-х классах. Выполнение программ кружковой работы и факультативных занятий Индивидуализация и дифференциация в обучении на уроках в начальной школе. Проверка классных журналов Организация зимних каникул. Отчеты учителей за вторую четверть, мониторинг обученности по классам и учебным предметам. Промежуточный контроль за состоянием документации специалистов школы. Воспитательная работа в 9 классах. Состояние преподавания уроков физкультуры в 7-9-х классов. Организация учебного процесса на уроках столярного в 6 -8 классах. Состояние воспитательной работы в 7-х классах. Организация самостоятельной работы на уроках географии в 5-7 классах Организации массовых общешкольных мероприятий детей Организация учителем этапа изучения нового материала на уроках чтения в 5, 8,9 классах Состояние воспитательной работы в 1-4 классах Организация и проведение воспитательных часов, самоподготовки в группе старших мальчиков (сироты) Отчеты учителей за третью четверть, мониторинг обученности по классам и учебным предметам Проверка классных журналов Уровень сформированности трудовых умений и навыков учащихся 9 классов. Информационная работа библиотекаря в рамках оказания методической помощи педагогам. Организации прогулок в группе девочек.. Индивидуальные программы психолого – педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников группы риска Состояние воспитательной работы в школе Годовые контрольные работы. Группы логопедии, ЛФК, психолого-коррекционные группы Итоги работы методической службы школы. Состояние школьной документации. Отчеты учителей за четвертую четверть и год, мониторинг обученности по классам и учеб. предметам. Личные дела учащихся Итоговая аттестация выпускников. Экзаменационная документация Оформление свидетьельств Итоговая аттестация Учебно-методическое обеспечение | . Определить уровень организации дежурства Сделать вывод о качестве планирования воспитательной работы Комплектование групп по логопедии, ЛФК. Организация учебного процесса Оценка качества составления, выполнение требований, соответствие программе. Выявление детей, не приступивших к занятиям до 15 сентября Установить соответствие сроков контрольных работ установленным требованиям их проведения Собрать информацию для планирования мероприятий по ТБ с учащимися. Правильность и своевременность заполнения. Собрать информацию для планирования индивидуальной коррекционной работы с детьми. Своевременность проведения инструктажей учителями трудового обучения, физкультуры, СБО Собрать информацию для планирования работы с детьми «группы риска» 1.Выявление уровня работы классных руководителей по первичному оформлению классных журналов. 2.Своевременность заполнения журнала учителями-предметниками. Выполнение требований по преемственности в 5 кл., организация условий для адаптации уч-ся Оценить качество учебно-методического обеспечения образовательного процесса, организуемого учителем и воспитателем. Изучение работы самоуправления Организация об-ся (воспит), выполнкение СанПИН Система работы учителей по развитию познавательной активности учащихся. Контроль ЗУН за 1 четверть Осуществить контроль за качеством заполнения журналов, объективности выставления четвертных отметок, состоянием посещаемости учащихся. Соответствие КТП, рабочих программ, классных журналов. Анализ мероприятий Анализ итогов успеваемости за 1 четверть, выполнение программ. Оценить качество организации самоподготовки и систематичность выполнения домашних заданий. Состояние системы опроса на уроке, использование индивидуальной работы с детьми, нуждающимися в педагогической поддержке. Выяснить уровень качества ЗУН по предметам Выявить уровень коррекционной направленности уроков Оценить систему работы руководителей кружков. Осуществить контроль за выполнением программ. Анализ уроков и мероприятий с точки зрения использования индивидуального и дифференцированного подхода. Осуществить контроль за качеством заполнения журналов, объективности выставления четвертных отметок, состоянием посещаемости учащихся. Соответствие КТП, рабочих программ, классных журналов. Анализ воспитательных мероприятий Отчеты учителей за вторую четверть .Осуществить контроль за состоянием обязательной документации педагога-психолога, логопеда, соцпедагога. .Анализ воспитательной системы в 9 - х классах Выявить способы организации изучения предмета, выполнение программы. Выявить способы организации учебного процесса, умение работать с технологическими картами. Анализ воспитательных мероприятий Выявить способы организации самостоятельной работы Оценить регулярность проведения массовых мероприятий и их качество Анализ использования принципа научности и доступности на данном этапе проведения урока. Анализ воспитательных мероприятий Оценить качество проведения воспитательных часов, самоподготовки. Отчёты учителей Осуществить контроль за качеством заполнения журналов и объективностью выставления оценок. Выявить уровень сформированности трудовых навыков учащихся 9 классов. Анализ плана работы библиотекаря с пед. коллективом Анализ тематики прогулок по плану, соблюдение структуры тематических прогулок Контроль за работой психолога, социального педагога, учителя – логопеда, м/с по организации психолого – педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников группы риска Собрать информацию об итогах воспитательной работы в учебном году Собрать информацию о динамике знаний учащихся в конце года по русскому языку и математике. Осуществить итоговый контроль динамики развития учащихся за год Собрать информацию об уровне эффективности методической работы. Осуществить итоговый контроль за состоянием обязательной школьной документации. Отчеты учителей Выставление итоговых отметок, наличие характеристик. Уровень сформированности знаний, умений и навыков по профессионально-трудовому обучению Своевременное и правильное оформление Правильность оформления Уровень ЗУН учащихся 9 кл. по трудовому обучению, уровень подготовки учащихся. Обеспеченность программами и учебниками. | ТО ТО ПО ТО ПО ТО ТО ТО ТО П ТО ТО ТО П ТО ТО ТО КО ТО ТО КО КО ТО ТО ПО ПО ТО КО КО КО ПО ТО КО ПО ТО ТО ТО ТО ТО ПО КО ТО ТО ПО ТО ПТ ТО ТО ПО ТО ТО КО ПО ТО КО КО К/ТО ТО | Наблюдение Изучение документации Изучение документов, беседа. Изучение документации Беседа Изучение документации Изучение документации Изучение документации Посещение уроков, мероприятий, анализ документов. Изучение документации. Изучение документов, беседа Изучение документов Посещение уроков, мероприятий Посещение уроков, мероприятий, проверка документации. Проверка документации, посещение мероприятий Посещение мероприятий по организации режимных моментов, проверка документации Посещение уроков Проверка документации Наблюдение, посещение мероприятий Анализ отчётов классных руководителей. . Посещение самоподготовки Посещение уроков. Посещение уроков, беседа Посещение занятий, проверка документации Посещение уроков и мероприятий.. Анализ документации Посещение Мероприятий. Анализ отчётов классных руководителей Изучение документации Посещение мероприятий, проверка документации. Посещение уроков, анализ документации. Посещение уроков, беседа. Посещение мероприятий, проверка документации. Посещение уроков, беседа. Посещение мероприятий, проверка плана общешкольных мероприятий Посещение уроков, беседа. Посещение мероприятий. Посещение Воспитательных часов, занятий по самоподготов ке Анализ отчётов классных руководителей Изучение документации. Посещение уроков, анализ работ учащихся. Посещение мероприятий, беседа, проверка документации Посещение мероприятий, проверка документации беседа. Изучение документации Беседа, аналитический отчет педагогов, изучение документации. Письменная проверка знаний. Беседа, изучение документации. Беседа, анкетирование, изучение документации. Изучение документации. Анализ отчетов классных руководителей Изучение документации Экзаменаци- оная комиссия Экзаменаци- оная комиссия Комиссия по заполнению свидетельств Экзаменаци- оная комиссия Собеседование | Совещание при директоре МО воспитателей Справка, совещание при директоре. Заседание методсовета. Совещание при директоре. Заседание методсовета. Совещание при директоре. Справка, совещание при директоре. Заседание школьного ПМПк. Справкпа, совещание при директоре. Совет по профилактике правонарушений. Справка, совещание при директоре. Справка Заседание экспертной комиссии. Заседание МО воспитателей Справка, совещ. при дир. Педсовет №2 . Справка Совещание при директоре Совещание при директоре Педсовет №2 Отчет на м. о. справка. Справка. Заседание метод. совета. Заседание МО учителей Совещание при директоре. Педсовет № 3 Спрвка МО воспитателей. Педсовет №3 справка. Совещание при директоре. .Справка Совещание при директоре, справка. Совещание при директоре, справка. Справка Совещание при директоре. МО учителей естественно научного цикла. МО учителей начальных классов Совещание при директоре, справка. Педсовет №4 . Заседание МО классных руководителей МО учителей трудового обучения Справка МО воспитателей Справка ПМПк Справка Справка Справка, совещание узких специалистов Справка, метод. совет Итоговый педсовет. Пед. совет №5 Справка об итогах четвертой учебной четверти и приказ об итогах учебного года Совещание при директоре. Протоколы Совещание при директоре Совещание при директоре. Педсовет. Совещание при директоре | |
Информационно – статистический раздел
Сведения о педагогических и воспитательских кадрах:
Учебно – воспитательный процесс в 2011 – 2012 учебном году был обеспечен 34 педагогами.
Кадровый состав :
Директор школы
Заместитель директора
по учебной работе
Заместитель директора
по воспитательной работе
Учи,
совместители – 2 чел,
педагог – психолог – 1 чел,
социальный педагог – 1 чел;
учитель – логопед – 1 чел;
педагог – организатор – 1 чел,
Воспитатели – 16 чел.
Образование:
Учителя:
высшее педагогическое – 25 , средне – специальное педагогическое – 10;
средне – специальное - 4 ; неоконченное высшее – 3
Воспитатели:
высшее педагогическое – 2 ; средне – специальное педагогическое – 13;
высшее – 2; средне – специальное – 1; неполное высшее – 1;
средняя школа – 1 .
из них имеют дефектологическое образование – 1 чел.
Наличие квалификационной категории:
Учителя:
Высшая кв. категория – 12 чел. (, , , )
I кв. категория - 3 чел. (, , )
II кв. категория –1 чел. ()
Не имеют категории –
Воспитатели:
Высшая кв. категория - 1
I кв. категория – 3 чел
II кв. категория – 15 чел
Не имеют категории – 1 чел
Отличники народного просвещения:
, ,
Отличник физической культуры и спорта, Почётный работник общего образования Российской Федерации
Почётный работник общего образования Российской Федерации
Выводы:
Анализ кадрового состава свидетельствует о том, что в школе – интернате работают опытные, квалифицированные специалисты. Это позволяет реализовывать учебный план специальных коррекционных школ VIII вида в полной мере.
В течение учебного года на основании личных заявлений было аттестовано 9 педагогических и руководящих работников:
Высшая квалификационная категория – 2;
I кв. категория – 1 чел;
Соответствие занимаемой должности - 6
.
Сведения об учащихся и воспитанниках:
Количество детей на 29.05.2012 года – 105 чел,
из них:
интернированные - 34
приходящие – 31
обп - 29
надомное обучение – 8 чел;
сироты – 3
на внутришкольном учете – 5
на ОДН – 5 чел.
РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
1. ДЕЖУРСТВО АДМИНИСТРАЦИИ:
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
СУББОТА
ВОСКРЕСЕНЬЕ
Организовать занятия в школе по 6-ти дневной рабочей неделе;
занятия с 8.45 час
продолжительность урока – 45 мин.
2. Организовать питание учащихся:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
