Образовательная программа (стр. 10 )

Цели:

1. Ознакомление младших школьников с нормами ведения здорового образа жизни, нормами сохранения и поддержания физического, психического и социального здоровья;

2. Развитие позитивного отношения школьников к таким ценностям, как человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество.

Спортивно-оздоровительное направление представлено в нашей школе занятиями «Олимпиец», «Флешденс»

Планируемые результаты.

- Результаты первого класса (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний о правилах ведения здорового образа жизни, об основных нормах гигиены, о технике безопасности при занятии спортом, о способах и средствах самозащиты; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в природе; о русских народных играх.

Результаты второго класса (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре, к природе, к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям.

Результаты третьего класса – приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.

2. Научно-познавательное направление ставит перед педагогами следующие цели:

Цель: развитие ин­теллектуально-творческого потенциала личности ребенка пу­тем совершенствования его исследовательских способностей в процесс саморазвития.

Научно-познавательное направление реализует свою работу череззанятия«Юный краевед», «Юный джангаровед»

Планируемые результаты.

Результаты первого класса (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни):ставить вопросы классифицировать; наблюдать; проводить эксперименты.

Результаты второго класса - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: высказывание собственного мнения, определение собственной позиции, умение видеть проблемы; выдвигать гипотезы; давать определение понятиям.

Результаты третьего класса - приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде: умениеструктурировать материал, готовить тексты собственных докладов, объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

3. Художественно-эстетическое направление имеет цели:

Цели:

- развитие творческих способностей детей;

- развитие художественной и эстетической деятельности;

- формирование духовной культуры;

- формирование представления о гармоничном единстве мира, месте человека в окружающей среде.

Художественно-эстетическое направление представлено занятиями «Звонкие голоса», «Веселые нотки», «Цветной мир музыки».

Планируемые результаты.

Результаты первого класса (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): занятия объединений художественного творчества, развитие стремления к общению с искусством, формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира.

Результаты второго класса (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: получение опыта переживания, позитивного отношения к природе, культуре, искусству; целостного отношения к социальной реальности в целом; умение представить свою работу, оценить работу других, сравнить, проанализировать и сделать выводы; коммуникабельность (умение создавать коллективные работы); приобретение знаний об этике, эстетике повседневной жизни человека;

участие во внеклассной деятельности учебного заведения.

Результаты третьего класса – приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде:всестороннее развитие личности ученика (создание условий для формирования личности, способной успешно адаптироваться в современном мире); приобретение новых знаний и умение применять их в жизни; приобретение опыта исследовательской деятельности (публичное выступление, представление результатов своей деятельности; умение высказывать свое мнение, не оскорбляя мнение других, проявление терпимости к другим мнениям и вкусам; создание индивидуальных творческих портфолио, представление их общественности.

4. Гражданско-патриотическое направление внеурочной деятельности ориентировано на реализацию поставленной цели:

Цель: формирование у младших школьников патриотического сознания, гражданской идентичности.

Гражданско-патриотическое воспитание осуществляется на занятиях «Юный краевед», «Юный джангаровед»

Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны. Работа данных кружков осуществляется в форме бесед, сообщений, работу в школьном музее, экскурсий в краеведческий музей, тематических праздников, просмотра видеофильмов и др.

Планируемые результаты.

Результаты первого класса - приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни: начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям, к Конституции и законам Российской

Результаты второго класса - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: участие во внеклассной деятельности учебного заведения, формирование начальных представлений о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации.

Результаты третьего класса – приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде:формирование представлений об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре российского общества; о наиболее значимых страницах истории страны; об этнических традициях и культурном достоянии малой Родины; способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей; почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим; знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

5. Проектная деятельность осуществляется с целью:

- Трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности

ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей в процесс

саморазвития.

Проектная деятельность осуществляется при проведении всех занятий внеурочной деятельности. Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время педагогическая практика испытывает следующие затруднения:

у обучающихся не сформированы инструментальные навыки и умения логического и творческого мышления, необходимые при решении исследовательских задач; низкий уровень развития у младших школьников способности самостоятельно мыслить, искать новые сведения, добывать необходимую информацию; младшие школьники не получают возможности для реализации и удовлетворения познавательной потребности;

Формы организации занятий разнообразны: это беседы, продуктивные (инновационные) игры, эксперименты, наблюдения, экспресс-исследования, коллективные, групповые и индивидуальные исследования, защита исследовательских работ, коллективные путешествия, посещение объектов с исследовательской целью.

Педагоги школы стараются сделать пребывание ребенка в школе наиболее комфортным, так как только при этом условии можно говорить об успешности образовательного процесса, укреплении эмоциональной сферы ребенка, сохранении и приумножении здоровья детей.

Мы ставим перед собой новые цели и задачи и ищем пути их решения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, улучшению условий воспитания и обучения, совершенствованию материально-технической базы, расширению использования информационных технологий и всего того, что сделало бы пребывание в школе обогащающим и комфортным для всех участников образовательного процесса.

Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

Ожидаемые результаты:

развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности; приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни; формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом; воспитание уважительного отношения к своему городу, школе; получение школьником опыта самостоятельного социального действия; формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников; увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению; реализация, в конечном счете, основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей

VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

№	класс	профиль	ФИО учителя	УМК (указать ФИО автора, год изд. Издательство)	Программа
1.	1абвг			Обучение грамоте , , Букварь. Учебник по обучению грамоте и чтению. Пронина волшебные пальчики. Прописи. 1 класс. в 5-ти частях. , , Мальцева Тетрадь для печатания. 1 класс. Баласс-2012	Прграмма «Школа 2100»
2	1аб вг			Русский язык Русский язык: Первые уроки. Учебник. 1 класс , , Рабочая тетрадь по русскому языку для 1-го класса. , Яковлева -2012	Баласс-2012
3	1абвг			Литературное чтение Литературное чтение. Капельки солнца. Учебник. 1 класс. , Тетрадь по литературному чтению. 1 класс. , Бунеева -2012	Баласс-2012
4	1абвг			Информатика. Информатика в играх и задачах. Учебник. 1 класс. В 2-х частях. Горячев -2012	Прграмма «Школа 2100»
5	1абвг			Окружающий мир Окружающий мир. Я и мир вокруг. Учебник. 1 класс. В 2-х частях. , , Раутиан тетрадь к учебнику «Окружающий мир». 1 кл Баласс-2012асс
6	1аб вг			Изобразительное искусство: Разноцветный мир. Учебник. 1 класс. , Разноцветный мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. , , Баласс-2012	Прграмма «Школа 2100»
7	1абвг			Математика Учебник-тетрадь по математике для 1 класса, в 3-х частях. Самостоятельные и контрольные работы, 1 класс. Г«Ювента» 2012	Прграмма «Школа 2100»
8	1абвг			Технология: , Прекрасное рядом с тобой. Учебник. 1 класс. Баласс-2012	Прграмма «Школа 2100»
9	2аб			, , «Русский язык», 2013 «Баласс»	Обровательная программа «Школа 2100»
10	2аб			«Дидактический материал по русскому языку», 2013 г.«Баласс»
11	2аб			, , «Проверочные и контрольные работы по русскому языку», 2013 год «Баласс»
12	2аб			, , Литературное чтение «Маленькая дверь большой мир». 2 части, 2013 г.«Баласс»
13	2аб			, , Рабочая тетрадь к урокам литературного чтения, 2013 год«Баласс»
14	2аб			Математика, 2013 год «Ювента»
15	2аб			«Самостоятельные и контрольные работы», 2013 год «Ювента»
16	2аб			, , Окружающий мир» 2013г. «Баласс»
17	2аб			, , . Рабочая тетрадь к учебнику окружающего мира, 2013 год «Баласс»
18	2аб			, , Проверочные и контрольные работы по окружающему миру, 2013 год «Баласс»
19	2аб			, Изобразительное искусство.». 2013 год «Баласс»
20	2аб			, Рабочая тетрадь к учебнику Изо, 2013 год «Баласс»
21	2аб			«Технология», 2013 год , , «Баласс»2013
22	2аб			, Рабочая тетрадь по технологии. 2013 год «Баласс»
23	2аб			, , «Информатика», 2013 год «Баласс»
24	2в			, , «Математика» в 3-х Контрольные работы «Баласс»2013г	Школа 2100
25	2в			, , «Русский язык» Проверочные и контрольные работы по русскому языку «Дидактический материал по русскому 2013 г.«Баласс»	Школа 2100
26	2в			Н, В«Литературное чтение» в 2-х ч. , Рабочая тетрадь.2013 год «Баласс»	Школа 2100
27	2в			А,Данилов Д, «Окружающий мир» в 2-х ч. , О.В Бурский Рабочая тетрадь , , Проверочные и контрольные работы 2013 г.«Баласс»	Школа 2100
28	2в			1 «В» А, А Технология (рабочая тетрадь) 2013 «Баласс»	Школа 2100
29	2в			О. А Куревина, ИЗО (рабочая тетрадь) 2013 г.«Баласс»	Школа 2100
30	3а, б, в		Светличная Л И.	, , В,. Русский язык. (части 1,2,3) Академкнига/Учебник, 2012	ПНШ
31	3а, бв			, Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы (№ 1, №г Академкнига/Учебник,	ПНШ
32	3а, б,в		Светличная Л И .	Литературное чтение. (часть 1,2) 2012г. Академкнига/Учебник,	ПНШ
33	3а, б,в		Светличная Л И .	Литературное чтение. Хрестоматия 2012 г. Академкнига/Учебник,	ПНШ
34	3а, б,в		Светличная Л И	Литературное чтение. Тетрадь для самостоятельной работы № 1, № 2 2012 г Академкнига/Учебник,	ПНШ
35	3а, б,в	Академкнига/Учебник, 2012		Математика. (часть 1,2) 2012 г. Академкнига/Учебник,	ПНШ
36	3а, б,в	Академкнига/Учебник, 2012		, Математика в вопросах и заданиях. 2012 г. Академкнига/Учебник, 2Тетрадь для самостоятельных работ № 1, № 2	ПНШ
37	3а, б,в			, , Окружающий мир. (часть 1,2) 2012 г Академкнига/Учебник,	ПНШ
38	3а, б,в		Светличная Л, И,	, Окружающий мир. Хрестоматия. 2012 г. Академкнига/Учебник,	ПНШ
39	3а, б,в		Светличная Л, И, .	, Окружающий мир. Тетрадь для самостоятельной работы. (№ 1,2) 2012 г. Академкнига/Учебник,	ПНШ
40	3а, б.в		Светличная Л, И,.	, ,МыловаИ Б. Технология.3 «Б».класс 2012 г. Академкнига/Учебник,	ПНШ
41	3а, бв			, Учебник. 2012 г. Москва/ Дрофа,	ПНШ
42	3а, бв			, Рабочая тетрадь. 2012 г. Москва/ Дрофа,	ПНШ
43	3абв		Светличная Л, И,	, Информатика и ИКТ. (часть 1 г. Академкнига/Учебник	ПНШ
44	4а, б,			С, "Русский язык: к тайнам нашего языка". Учебник для 4 класса. В 2 ч. 2013 г.«Ассоциация ХХІ век"	Гармония
45	4а, б,			С, Кузьменко -задачник для 4 класса. В 3 ч.2013г. Ассоциация ХХІ век"	Гармония
46	4а, б,			"Тестовые задания по русскому языку". 4 класс. В 2 ч.2013 г. Ассоциация ХХІ век"	Гармония
47	4а, б,			"Литературное чтение: любимые страницы" Учебник для 4 класса. В 4 ч. 2013 г. Ассоциация ХХІ век"	Гармония
48	4а. б.			"Литературное чтение: тестове задания к уУчебнику 4 класса. 2013 г"Ассоциация ХХІ век	Гармония
49	4а. б.			"Математика" Учебник для 4 класса.2013 г. «Ассоциация ХХІ век"	Гармония
50	4,б,			, "Математика: Рабочая тетрадь" к учебнику для 4 класса." В 2 ч.2013г. "Ассоциация ХХІ век"	Гармония
51	4а, б,			, "Математика: Контрольные работы к учебнику для 4 класса." 2013 г."Ассоциация ХХІ век	Гармония
52	4а, б,			, "Тестовые задания по математике" для 4 класса."2013 г. Ассоциация ХХІ век	Гармония
53	4а, б			"Технология: Секреты мастеров" Учебник для 4 класса. 2013 г."Ассоциация ХХІ век"	Гармония
54	4а, б			"Технология: Рабочая тетрадь" к учебнику для 4 класса. 2013 г."Ассоциация ХХІ век"	Гармония
55	4а, б			"Окружающий мир" Учебник для 4 класса. В 2 ч"2013 г. Ассоциация ХХІ век"	Гармония
56	4а, б			"Окружающий мир:Рабочая тетрадь" к учебнику для 4 класса..В 2 ч 2013 г."Ассоциация ХХІ век"	Гармония
57	4а, б			"Окружающий мир:Тестовые задания " к учебнику для 4 класса. 2013 г."Ассоциация ХХІ век"	Гармония
58	4а, б			Кузин Э. И. "Изобразительное искусство:Рабочая тетрадь" 4 класс 2013 г. Дрофа"	Гармония
59	4а, б			, , "Информатика" 4 класс. Учебник в 2 ч 2013 г."Баласс"	Гармония
60	класс	профиль	Ф. И.О. учителя	УМК (Ф. И., автора, год изд., издательство)	Программа
61	4в			«Русский язык» «Школа России» 2013 г.«Дрофа»	Традицион.
62	4в			, «Литературное чтение» «Школа России» 2013 г.«Просвещение»	Традицион.
63	4в			, Н.. «Английский язык» «Школа 2100» 2013 г. Изд. «Титул»	«Школа 2100»
64	4в			, «Математика» 2013 г.«Просвещение»	Традицион.
65	4в			«Окружающий мир» «Школа России»2013 г.«Просвещение»	Традицион.
66	4в			«Изобразительное искусство» «Школа России» 2013 г«Дрофа»	Традицион.
67	4в			«Технология» «Школа России» 2013 г.«Просвещение»	Традицион.
68	6б	базовый		Под редакцией Лидман-Орловой язык. Практика 2012 Дрофа, М., Русская речь 6 кл. . Литература 6 кл. М., 2012 Просвещение
69	7б	базовый		Русский язык 7. Практика. М 2012 Дрофа Русский язык 7. Русская речь М. 2012 Дрофа. Литература 7класс Учебник-хрестоматия в 2ч М. 2012 Просвещение
70	9б	базовый		Русский язык. Практика 9 класс М. 2012 Дрофа Русская речь 9 М. 2012Дрофа Литература 9класс в2 ч. М 2012Просвещение
71	класс	профиль	ФИО учителя	УМК(ФИО автора, год изд., издательство)	Программа
72	6в	базовый		-Орлова «Русский язык. Практика. 6 класс» - «Русский язык. Русская речь.6 класс» - , «Русский язык. Теория. 5-9 классы»2012 «Дрофа»,	Программа под ред.
73	6в	базовый		«Литература в двух частях. 6 класс» 2012 «Просвещение»,	Программа под ред.
74	7а	базовый		«Русский язык. Практика.7 класс»; - «Русский язык. Русская речь. 7 класс»; - , «Русский язык. Теория. 5-9 классы». 2012 г.«Дрофа»,	Программа под ред.
75	7а	базовый		«Литература в двух частях. 7 класс» 2012 г.«Просвещение»,	Программа под ред.
76	10	Проф.		, «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы» «Просвещение»,	Программа под. ред.
77	10	Проф.		, , «Русский язык. 10-11 классы» «Просвещение»,	Традиционная программа
78	10	Проф.		«Русская литература 19 века» «Просвещение»,	Программа под ред.
79	6а	базовый		-Орлова «Русский язык. Практика. 6 класс» - «Русский язык. Русская речь.6 класс» - , «Русский язык. Теория. 5-9 классы»2012 г«Дрофа»,	Программа под ред.
80	6а	базовый		«Литература в двух частях. 6 класс»2012 г.«Просвещение»,	Программа под ред.
81	7в	базовый		«Литература в 2 частях. 7 класс»2012 г «Просвещение»,	Программа под ред.
82	7в			«Русский язык. Практика.7 класс»; - «Русский язык. Русская речь. 7 класс»; - , «Русский язык. Теория. 5-9 кл.». 2012г.«Дрофа»,	Программа под ред.
83	9а	базовый		«Литература в 2 частях. 9 класс»«Просвещение», 2012	Программа под ред.
84	9а	базовый		«Русский язык. Практика. 9 класс» «Русская речь. 9 класс» , «Русский язык. Теория. 5-9 классы» 2012г.«Дрофа»,	Программа под ред.
85				Русский язык. УМК под редакцией В, В, Бабайцевой	Программа под редакцией
86	5	базовый		, Русский язык. Теория «Дрофа»	Программа под редакцией
87	5	базовый		Русский язык. Практика 5 Под редакцией 2г.«Дрофа» 2	Программа под редакцией
88	5	базовый		Русская речьг.«Дрофа»	Программа под редакцией
89	8	базовый		Русский язык. Практика. 8 Под редакцией 2г.«Дрофа»	Программа под редакцией
90	8	базовый		Русская речь«Дрофа»	Программа под редакцией
91	11	Проф.		, Русский язык.10г«Просвещение»	Программа под редакцией
92	11	Проф.		, , Русский язык 10г«Просвещение»	Традиционная программа
93	5	базовый		Литература в двух частях.5 Авторы-составители , , г.«Просвещение» 2	Программа. Литература. Под редакцией
94	8	базовый		Литература в двух частях 8 Авторы - составители г«Просвещение»	Программа. Литература. Под редакцией
95	11	Проф.		Русская литература 20 века, в двух частях. Под редакцией г «Просвещение»	Программа. Литература. Под редакцией
96	11	Базовый		“Enjoy English-11””+ рабочая тетрадь , «Титул» г. Обнинск,	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.
97	10	Базовый		10 “Enjoy English-10” , «Титул» г. Обнинск,	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.
98	9а	Базовый		“Enjoy English- 9 , «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.
99	9б	Базовый		“Enjoy English- 9”, «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
100	8а	Базовый		“Enjoy English- 8”+ рабочая тетрадь, «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
101	8б	Базовый		“Enjoy English- 8””+ рабочая тетрадь , «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
102	7а	Базовый		”+ рабочая тетрадь “Enjoy English-7” , «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
103	7б	Базовый		Пол Келли «Матрица»/ PaulKelly«Matrix» (2 ступень) « Oxford University Press»,2	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
104	7в	Базовый		“Enjoy English-7””+ рабочая тетрадь, «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
105	6а	Базовый		“Enjoy English-5-6””+ рабочая тетрадь , «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
106	6б	Базовый		6б “Enjoy English-5-6””+ рабочая тетрадь , Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
107	6в	Базовый		“Enjoy English- 5-6””+ рабочая тетрадь , «Титул» г. Обнинс	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
108	5а	Базовый		“Enjoy English-5””+ рабочая тетрадь, «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
109	5б	Базовый		“Enjoy English-5””+ рабочая тетрадь, «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
110	5в	Базовый		“Enjoy English-5”+ рабочая тетрадь” «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
111	4а	Базовый		” “EnjoyEnglish- 4””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
112	4б	Базовый		“Enjoy English- 4””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
113	4в	Базовый		“EnjoyEnglish- 4””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
114	3а	Базовый		“Enjoy English- 3”+ рабочая тетрадь” «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
115	3б	Базовый		“Enjoy English-3””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
	3в	Базовый		“Enjoy English- 3””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
116	2а	Базовый		“Enjoy English- 2””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
117	2б	Базовый		“Enjoy English- 2””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
118	2в	Базовый		“Enjoy English-2””+ рабочая тетрадь «Титул» г. Обнинск	Авторская программа и «Программа курса английского языка к УМК « Английский с удовольствием» / «EnjoyEnglish» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений
119	5,7,9,10,11	базовый		,.Зданевич. А. А «Физическая культура» для 1-11 классов. 2012г. Учитель 20	Комплексная программа физического воспитания учащихся
120	1,2,4, 10, 11.	базовый		,.Зданевич. А. А «Физическая культура» для 1-11 классов.2012 г. Учитель	Комплексная программа физического воспитания учащихся
121	3,4,5,8	базовый		,.Зданевич. А. А «Физическая культура» для 1-11 классов. 2012 г. Учи	Комплексная программа физического воспитания учащихся
122	1-11 класс	базовый		Ю, Дараева медицинская группа2010 г. «Глобус» для 1-11 классов.	Комплексная программа физического воспитания учащихся
123	1,2 классы	базовый		« В, , Кичак. Музыка» для 1-4 классов6-е изд., стереотип. – 2008 г. М.: Дрофа,	Программы, средней общеобразовательной школы «Музыка» под общей редакцией
124	6-7кл.	базовый		« В, , Кичак. Музыка» для 6-7,5-8 классов6-е изд., стереотип. – 2008 г. М.: Дрофа,	Программы, средней общеобразовательной школы «Музыка» под общей редакцией
125	1-7кл.	базовый	Масорина Тамара-Мария Павловна	В, , Кичак. Музыка» для 6-7, 1-4- классов6-е изд., стереотип. – 2008 г. М.: Дрофа,	Программы, средней общеобразовательной школы «Музыка» под общей редакцией
126	1-4кл	базовый	Масорина Тамара-Мария Павловна	«Музыка» 1-4 2008 г. Издательство «Учитель»	Программы, средней общеобразовательной школы «Музыка» под общей редакцией
127	1-4кл..	базовый	Масорина Тамара-Мария Павловна	«Музыка» , , С 2г.«Вента-Граф»	Программы, средней общеобразовательной школы «Музыка» под общей редакцией
128	5-7кл	базовый	Масорина Тамара-Мария Павловна	ИЗО , Гуров Н. А.,. В под общей редакцией 2г.«Вента-Граф»	Программа ИЗО , Гуров Н. А.,. В под общей редакцией
129	5,6,7,8кл	базовый		Под редакцией , , Лебедева, Н. И.. В, , Кожина. Издательский центр г. г.«Вента-Граф»	Программа , , Лебедева, Н. И.. В, , Кожина. О. А.
130	8кл	базовый		, , «Основы безопасности жизнедеятельности г. г. «Дрофа» Москва	Программа , , «Основы безопасности жизнедеятельности
131	10,11 кл	базовый		,,, «Основы безопасности жизнедеятельности г. г. «Дрофа» Москва	Прогамма ,,, «Основы безопасности жизнедеятельности
132	5,6,7,8 кл	базовый		Симоненко А. Т. , «Технология» (технический труд) мальчики Москва Издательский центр г. «Вентана-Граф»	Программа Симоненко А. Т. , «Технология»
133	2,3,4	базовый		«Шахматы в школе» 2010г. г.Обнинск Издательство «Духовное возрождение»	Программ «Шахматы в школе»а
134	5	базовый		5 В. М Пакулова, Н. В Иванова. Природоведение. Природа. Неживая и живая 2008 Дрофа Москва	Авторская программа В. В Пасечника
135	6	базовый	КочетоваВ. И,	В. В Пасечник. Биология. Бактерии. Грибы. Растения 2008г. Дрофа. Москва	Авторская программа В. В Пасечника
136	7	базовый		7 В. В Латюшин, В. АШапкин. Биология. Животные 2008г. Дрофа Москва	Авторская программа В. В Пасечника
137	8	базовый		Д. ВКолесов, Р. ДМаш, И. НБеляев. Биология. Человек 2008 гДрофа Москва	Авторская программа В. В Пасечника
138	9	базовый		А. А Каменский, Е. АКриксунов, В. ВПасечник. Биология. Введение в общую биологию и экологию 2008г. Дрофа Москва	Авторская программа В. В Пасечника
139	10-11	базовый		, Е. АКрексунов, В. ВПасечник. Биология. Общая Биология. 2008 г. Дрофа Москва	Авторская программа В. В Пасечника
140	10	проф		Захаров С. Г Общая биология 10-11 кл. 2006г. Москва «Дрофа»	Авторская программа
141	11	проф		Захаров С. Г Общая биология 10-11 кл. 2006 г. Москва «Дрофа»	Авторская программа
142	8	базовый		НовошинскийИ. И, Новошинская 8 класс 2008 г. Москва Оникс Мир и образование	НовошинскийИ. И,
143	9	базовый		НовошинскийИ. И, Новошинская 9 класс 2008 г. Москва Оникс Мир и образование	И,
144	10	Проф.		НовошинскийИ. И, С Химия 10 класс Москва Оникс Мир и образование 2008	НовошинскийИ. И,
145	11	Проф.		НовошинскийИ. И, С Химияг. Москва Оникс и Мир и образование	НовошинскийИ. И,
146	6а, б,в	базовый	Сангаджиева К. Н.	, «Начальный курс физической географии, 6 класс», 2010, 2012 гг., М.: «Дрофа», атласы и контурные карты издательства «Картография», «Дрофа».	Авторская программа по географии 6-10/ Под. ред. . – М.: Дрофа, 2010
147	7а, б,в	базовый	Сангаджиева К. Н.	7 А , , «География материков и океанов, 7 класс, 2010, 2011, 2012 гг.., М.: «Дрофа», атласы и контурные карты издательства «Картография», «Дрофа».	Авторская программа по географии 6-10/ Под. ред. . – М.: Дрофа, 2010
148	8а, б	базовый	Сангаджиева К. Н.	«География России. Природа, 8 класс», 2010, 2011, 2012 гг.., М.: «Дрофа», Рабочая тетрадь по географии Калмыкии. Учеб. пособ. для учащихся ОУ / , , – 2012 г. Элиста, Атласы и контурные карты издательства «Картография», «Дрофа».	Авторская программа по географии 6-10/ Под. ред. . – М.: Дрофа, 2010
149	9а, б	базовый	Сангаджиева К. Н.	, «География России. Население и хозяйство, 9 класс», », 2009,2010, 2011 гг., М.: «Дрофа», Рабочая тетрадь по географии Калмыкии / , , – 2012 г. Элиста, атласы и контурные карты издательства «Картография», «Дрофа»	Авторская программа по географии 6-10/ Под. ред. . – М.: Дрофа, 2010
150	10	Проф.	Сангаджиева К. Н.	Максаковский и социальная география мира: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. Учреждений/ изд. -2012 г. М.: Просвещение, Атлас + контурные карты География экономическая и социальная мира 10 класс. (Картография) Максаковский . Рабочая тетрадь. 10 класс.	Примерная программа по географии для среднего (полного) общего образования (профильный уровень).
151	10	базовый	Сангаджиева К. Н.	Максаковский и социальная география мира: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. Учреждений/ изд. -2012 г. М.: Просвещение,	Примерная программа по географии для среднего (полного) общего образования (профильный уровень)
152	11	базовый	Сангаджиева К. Н.	Гладкий . Современный мир. (базовый уровень) 10-11 класс, 2012 г. Просвещение,	и др. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2009
153	класс	профиль	Ф. И.О. учителя	УМК (указать ФИО автора, год изд)	Программа(автор)
154	7	Базовый		Перышкин 7 2012 г.«Дрофа»	Программа ,
155	8	Базовый		Перышкин 8 2012 г. М. «Дрофа»	Программа ,
156	9	Базовый		, Гутник 9 2012 г. М. «Дрофа»	Программа ,
157	7-9	Базовый	Шивидов Н, к.	, Иванова задач по физике г.«Провещение»
158	10	Проф.		, , Сотский. Физика«Прсвещение»	Программа ,
159	10-11	Проф.		Рымкевич Задачник 10-11 «Дрофа»
160	10-11	Проф.		Рымкевич Задачник 10г.«Дрофа»
161	11	базовый		,, Буховцев .«Прсвещение»	Программа ,
162	11	Проф.		Физика: Учебники под ред. , для 10 и 11 классов. 2012 «Просвещение»	Программа ,
163	класс	профиль	ФИО учителя	УМК(указать ФИО автора, год изд.)	Программа (автор под ред)
164	5а, б,в	Базовый		, История древнего мира2006.М, «Прсвещение»	, История древнего мира// Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
165	7а, б, в	Базовый		, , Ванюшкина история. История нового времени г. г.»2006Просвещение»	, , Ванюшкина история. История нового времени г. г.// Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
166	7а, б,в	Базовый		Данилов России XVII-XVIIIвв М 2007Просвещение 2007	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
167	9аб	Базовый		Данилов России XX-XXI вв 2011г. Просвещение Сороко – с,, Сороко – Цюпа история зарубежных стран, XX-XXI вв2011 г, «Просвещение	, //Программы общеобразовательных учреждений История 6-11 кл. Москва «Просвещение»2009г. Сороко – Цюпа история зарубежных стран, XX-XXI вв
168	6а, б,в	Базовый		, Донской история. История средних веков 6 кл. 2012 г. М. Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
169	6а, б,в	Базовый		Данилов России 2012г. Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
170	6а, б,в	Базовый		Боголюбов Л, Н.Виноградова Н. И. «Общесвознание» 6 кл 2012 г. Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
171	8а, б	Базовый		Боголюбов Л, Н.Виноградова Н. И. «Общесвознание» 6 кл 2012 гг. Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
172	8а, б	Базовый		, , Ванюшкина история. История нового времени.2012 г.»Просвещение»	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл.
173	8а, б	Базовый		Данилов России 8 кл 2012 г. Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл
174	11	Базовый проф.		, /под редакцией Чубарьяна история. Новейшая история 11кл. 2012 г. М.Просвещение.	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл
175	11	Проф.		\под ред. Сахарова России 11кл. 2012 г. М.Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл
176	11	Проф.		Боголюбов А. Ю. / под ред. Боголюбова 11 кл. 2012 г. М Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл
177	11	Проф.		, Кудрявцев Е. Б. / под ред. Боголюбова 11 кл. 2012 г. М. Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл
178	11	базовый		Данилова художественная культура 2012 г. М. Дрофа	Программа под ред.
179	8а, б	Базовый		, Моисеева и культура калмыцкого народа (XIXв.)Элиста Калмыцкое издательство	Программа под ред.
180	7а	Базовый		Кравченко Е. А. «Общесвознание» 2011 гМ. «Русское слово»	, «Общесвознание» М. «Русское слово»2010г
181	7б	Базовый		Кравченко Е. А. «Общесвознание» 2011 гМ. «Русское слово»	, «Общесвознание» М. «Русское слово»2010г
182	7в	Базовый		Кравченко Е. А. «Общесвознание» 7 кл.2011г. М. «Русское слово»	, «Общесвознание» М. «Русское слово»2010г
183	9б	Базовый		Кравченко Е. А. «Общесвознание» 9 кл 2011г. М. «Русское слово»	, «Общесвознание» М. «Русское слово»2010г
184	10	Проф.		1., /под редакцией Чубарьяна история. Новейшая история 10кл. 2012 г. М.Просвещение. 2. \под ред. Сахарова России 10кл. 2012 г. М.Просвещение. 3. Боголюбов А. Ю. / под ред. Боголюбова 10кл. 2012 г. М Просвещение	Программы общеобразовательных учреждений История, обществознание 5-11 кл
185	класс	профиль	ФИО учителя	УМК (ФИО автора, год издания, издательство)	Программа
186	5а	Базовый		, , и др. Математика 5 класс.+ дидактический материал2010 – 2012г М:Мнемозина	Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий по математике 5-11 кл, 2004 – 2010 изд. Дрофа
187	5б	Базовый		, , С и др. Математика 5 класс. + дидактический материал 2010 – 2012г., М:Мнемозина	Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий по математике 5-11 кл, 2004 – 2010 изд. Дрофа
188	5в	Базовый		, , С и др. Математика 5 класс. + дидактический материал 2010 – 2012г., М:Мнемозина	Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий по математике 5-11 кл, 2004 – 2010 изд. Дрофа
189	6а	Базовый		, , С и др. Математика 6 класс. + дидактический материал 2010 – 2012г., М:Мнемозина	Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий по математике 5-11 кл, 2004 – 2010 изд. Дрофа
190	6б	Базовый		, , С и др. Математика 6 класс. + дидактический материал 2010 – 2012г., М:Мнемозина	Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий по математике 5-11 кл, 2004 – 2010 изд. Дрофа
191	6в	. Базовый		, , С и др. Математика 6 класс. + дидактический материал 2010 – 2012г., М:Мнемозина	Программа для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий по математике 5-11 кл, 2004 – 2010 изд. Дрофа
192	7б	Базовый		Ю, Г, и др. Алгебра 7 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г., М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 кл.
193	7б	Базовый		С, Бутузов, С. Б. и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г. М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
194	7а	Базовый		Макарычев, Г, и др. Алгебра 7 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г. М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 классы.
195	7а	Базовый		С, . Бутузов С. Б. и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г. М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
196	7в	Базовый		Ю, Г, и др. Алгебра 7 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г., М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 кл.
197	7в	базовый		С, Бутузов, С. Б. и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г. М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
198	8б	базовый		. , И и др. Алгебра 8 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г., М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 классы.
199	8б	базовый		. Бутузов С. Б. и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г. М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
200	8а	базовый		, , и др. Алгебра 8 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г., М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 классы.
201	8а	базовый		, , и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетра 2010 – 2012г. М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
202	9а	базовый		, , и др. Алгебра 9 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г., М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 классы.
203	9а	базовый		, ,. Б и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г., М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
204	9б	базовый		, , и др. Алгебра 9 класс.+ дидактический материал 2010 – 2012г., М:Просвещение	Миндюк . Рабочая программа. Предметная линия учебников и др. 7 – 9 классы.
205	9б	базовый		,. Ф, и др. Геометрия 7-9 класс+ дидактический материал + рабочая тетр 2010 – 2012г., М:Просвещение	Бутузов . Рабочая программа к учебнику и др. 7 – 9 классы
206	10	Проф.		, , Е. и др. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Базовый и профильный уровни.+Дидактические материалы (, и др) 2010 – 2012г., М:Просвещение	Алгебра и начала математического анализа. Программы образовательных учреждений. 10-11 классы/ Сост.
207	10	Проф.		, , и др. Геометрия 10-11 класс+ дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г. М: Просвещение	Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы/ Сост.
208	11			, Алгебра и начала анализа 10 – 11 классы. В 2 ч. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровень)+ самостоятельные работы Алгебра и начала анализа 2012г., М.: Мнемозина,	Алгебра и начала математического анализа. Программы образовательных учреждений. 10-11 классы/ Сост.
209	11			Атанасян В. Ф., и др. Геометрия 10-11 класс + дидактический материал + рабочая тетрадь 2010 – 2012г. М: Просвещение	Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы/ Сост.
210	8а, б	базовый		,. А, и др. Информатика и ИКТ 8 класс..Залогова Л, М. Плаксин, С. Русакова, И. Семакин и др. Задачник – практикум в 2х томах. 2011 – 2012г., М: БИНОМ.	, ПРОГРАММА КУРСА «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс для 8 классов
211	9а, б	базовый		9А, Б Семакин, , и др. Информатика и ИКТ 9 класс. Л. Залогова, М. Плаксин, С. Русаков И, Семакин и др. Задачник – практикум в 2хтомах. 2011 – 2012г. М: БИНОМ.	, ПРОГРАММА КУРСА «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс для 9 классов
212	10	Проф.		10 , Хеннер и ИКТ (базовый уровень) 10 – 11 класс. + Л. Залогова, М. Плаксин, С. Русакова, И. Семакин и др. Задачник – практикум в 2х томах г М: БИНОМ.	, ПРОГРАММА КУРСА «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (базовый уровень) для 10 – 11 классов
213	10	Проф.		, , Шестакова и ИКТ (профильный уровень)10 класс + , компьютерный практикум г М: БИНОМ.	, ПРОГРАММА КУРСА «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (профильный уровень) для 10 – 11 классов
214	11	Проф.		,. К Е. К Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10 – 11 класс. + Л. Залогова, М. Плаксин, С. Русакова, И. Семакин и др. Задачник – практикум в 2х томах. г М: БИНОМ.	, ПРОГРАММА КУРСА «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (профильный уровень) для 10 – 11 классов
215	1в (нац)			«Байр», , «Үзглл» Бакланова Г, , Элст, 2005 Элст.1992	Келн-улсин школын I-IVклассмудт хальмг келлһ өргҗүллһнә болн хальмг келнә көтлвр, , Санджи- Х, Элист, 2009г.
216	3а, б (тит)			«Хальмг келн», 3 класс. , М, «Шонхр», , 1995 Элиста АПП «Джангар», 1995	Келлһ өргҗүллһнә, умшлһна болн хальмг келнә көтлвр (йирӊкү эклц сурһулин 1-4 класс). Әәрстин Н. Д., Боган , 2009
217	4а, б (н/т)			4 а, б (н\т)- Хальмг келн 4 класс. Манҗин Е. И. - Классин хөөн умшлһна дегтр 1 – 4 класс , - Келлһ өргҗүллһн. 4 класс. Көдлмшин девтр. Мөӊкән М. Т. - Хальмг дегтр һарһач, 2001җ. - Хальмг дегтр һарһач, 2008җ. - Хальмг дегтр һарһач, 2001җ.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 1 – 4 кл. Мөңкән М., Элст, 2003җ.
218	5			- Хальмг келн 5 класс. Манҗин Е. И., - Келлһ өргҗүллһн. 5 класс. Көдлмшин девтр. МанҗинЕ., - Төрскн литератур 5 класс. , , Герл», 2008җ. «Герл», 2012җ.	«Герл», 2008җ. «Герл», 2012җ.
219	6б (тит)			6 б (тит)- Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., - Келлһ өргҗүллһн. 6 класс. Көдлмшин девтр. - Төрскн литератур 6 класс. Манҗин Е. И. «Герл», 2012җ. «Герл», 2012җ	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
220	9б (тит)			9 б (тит)- Хальмг келн 8-9 класс. , Җимбин С. Б., - Келлһ өргҗүллһн. 9 класс. Көдлмшин девтр. - Хальмг утх зокъял 9 класс. Цеднә С. Н., Манҗин Э. Б-Г. «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008җ.
					- Хальмг утх зокъял даслһна көтлвр 8-11 класс Цеднә С. Н., Эдлән Э., Элст, 2012 җ.
221	11(тит)			11 (тит)- Хальмг утх зокъял 11 класс. Цеднә С. Н., Эдлән Э. С., «Герл», 2012җ.	Хальмг утх зокъял даслһна көтлвр 8-11 класс. Цеднә С. Н., Эдлән Э. С., , Элст, 2012җ.
222	1в(нац)			1в (нац)«Байр», , «Үзглл» Бакланова Г, , Элст, 2005 Элст.1992	Келн-улсин школын I-IVклассмудт хальмг келлһ өргҗүллһнә болн хальмг келнә көтлвр, , Санджи- Х, Элист, 2009г.
223	5			- Хальмг келн 5 класс. Манҗин Е. И., - Келлһ өргҗүллһн. 5 класс. Көдлмшин девтр. МанҗинЕ., - Төрскн литератур 5 класс. , , «Герл», 2008җ. «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С., , 2008.
224	6( тит)-			- Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., - Келлһ өргҗүллһн. 6 класс. Көдлмшин девтр. - Төрскн литератур 6 класс. Манҗин Е. И. «Герл», 2012җ	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
225	7(тит)			7(тит)- Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., - Келлһ өргҗүллһн. 5-7 класс. Көдлмшин девтр. - Хальмг утх зокъял 7 класс. Цеднә С. Н., Манҗин Э. Б-Г.«Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
226	8б(тит)			8б(тит)- Хальмг келн 8-9 класс. , Җимбин С. Б., - Көдлмшин девтр,8 класс. . - Хальмг утх зокъял, 8 класс. Цеднә С. Н., «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008җ.
227	9а(нетит)			Классин хөөн умшлһна дегтр 5-9 класс -Келлһ өргҗүллһн. 8 класс. Көдлмшин девтр. Мөӊкән М. Т. Манҗин Е. И.- хальмг дегтр һарһач, 1994 җ. - хальмг д/һ, 2008җ. - хальмг дегтр һарһач, 2001җ.	Талын келнә сурһуль-чнрт хальмг кел дасхлһна программ, 5 –9кл. Мөң-кән М, Элст, 2004җ.
228	1а, б,г -			Цаһала 1 класс. Әәрстин Н. Д., , - Цаһала 1 класс. 2 әӊгтә көдлмшин девтр. Әәрстин Н. Д., , «Герл», 2012җ.	Келлһ өргҗүллһнә, умшлһна болн хальмг келнә көтлвр (йирӊкү эклц сурһулин 1-4 класс). Әәрстин Н. Д., , 2009
229	2а(тит)			)«Кирүлә» 2 әңгтә , «Герл», 2012җ.	Келлһ өргҗүллһнә, умшлһна болн хальмг келнә көтлвр (йирӊкү эклц сурһулин 1-4 класс). Әәрстин Н. Д., , 2009җ.
230	2б(нетит)			2б (нетит) Классин хөөн умшлгн, 1-4, «Герл», 2012җ. Элст 2003	«Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 1-4 классмудын литин зурас», Мөңкән М., 2003 җ.
231	6а(тит)			- Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., -Келлһ өргҗүллһн. 6 класс. Көдлмшин девтр. Төрскн литератур 6 класс. Манҗин Е. И.«Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
232	7в(тит)-			- Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., - Келлһ өргҗүллһн. 7 класс. Көдлмшин девтр. - Төрскн литератур 7 класс. , .«Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
233	8а(тит)-			8а(тит)- Хальмг келн 8-9 класс. , Җимбин С. Б., -Келлһ өргҗүллһн. 9 класс. Көдлмшин девтр. - Хальмг утх зокъял 8 класс. Цеднә С. Н., «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008җ.
234	8б(нетит)			Классин хөөн умшлһна дегтр 5-9 класс - Келлһ өргҗүллһн. 8 класс. Көдлмшин девтр. Мөӊкән М. Т. Манҗин Е. И.- хальмг дегтр һарһач, 1994 җ. - хальмг дегтр һарһач, 2008җ. - хальмг дегтр һарһач, 2001җ.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһнапрограмм, 5 –9 кл. Бадмин Г, Мөңкән М, Элст, 2004җ.
235	10(тит)			Хальмг утх зокъял 10 класс. Цеднә С. Н., Эдлән Э. С., «Герл», 2012җ.	- Хальмг утх зокъял даслһна көтлвр 8-11 класс Цеднә С. Н., Эдлән Э. С., , Элст, 2012җ.
236	1а, б,г			«Цаhала» , , Рабочая тетрадь 1-2 часть Элиста изд. Дом «Герел» 2012	Келлһ өргҗүллһнә, умшлһна болн хальмг келнә көтлвр (йирӊкү эклц сурһулин 1-4 класс). Әәрстин Н. Д., , 2009җ.
237	3в (тит)			«Хальмг келн», 3 класс. , М, «Шонхр», , 1995	Келн-улсин школын I-IVклассмудт хальмг келлһ өргҗүллһнә болн хальмг келнә көтлвр, , Санджи- Х, Элист, 2009г.
238	5б(тит)			5б(тит)Калмыцкия язык , Рабочая тетрадь - , Родная литра. , «Герл», 2008 «Герл», 2012	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
239					- Төрскн лит-р дасл-һна көтлвр 5-11 кл. , Дорҗин Д. Б., Ман-җин Е, Онтан З, 2008.
240	6в (тит)			Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., - Төрскн литератур 6 класс. «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
241	7а(нетит)			Учебное пособие по развитию речи 5-9 кл. А. Каляев Рабочая тетрадь Козаева :Калм. Кн. Изд. 1994 «Герл», 2012җ.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна прог-рамм, 5-9 кл. Бадмин Г, Мөңкән М.,2004
242	7б(тит)			Калмыцкий яз. 6-7 кл. , , Рабочая тетрадь- Калмыцкая литра.-З. Х. Онтаева, «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., 2008
243	9б(нетит)			Учебное пособие по развитию речи 5-9 кл. А. каляев Рабочая тетрадь- Элиста:Калм. Кн. Изд. 1994 «Герл», 2012җ	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 5-9 классмуд. Бадмин Галина, Мөңкән Мария.,2004
244	2б(тит)		Арабгаева Е. С.	2б(тит)«Кирүлә» 2 әңгтә , «Герл», 2012җ.	Келлһ өргҗүллһнә, умшлһна болн хальмг келнә көтлвр (йирӊкү эклц сурһулин 1-4 класс). Әәрстин Н. Д., , 2009җ.
245	2а(нетит)			Классин хөөн умшлгн, 1-4, Элиста, 2003г.	«Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 1-4 классмудын литин зурас», Мөңкән М., 2003 җ.
246	4а, б(тит)			4 а, б (тит)«Хальмг келн», Манжин Евдокия Көдлмшин девтр, Мөңкән М. Г. «Шоңхр» Хальмг дегтр hарhач, 2001 Элст 1995	Келлһ өргҗүллһнә, умшлһна болн хальмг келнә көтлвр (йирӊкү эклц сурһулин 1-4 класс). Әәрстин Н. Д., , 2009җ.
247	5а, б(нетит)			Рабочая тетрадь 5 кл. Учебное пособие по развитию речи в 5-9 кл. «Герл», 2012 Элиста: 1994 г.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 5-9 классмуд. Бадмин Галина, Мөңкән Мария.,2004
248	7а(тит)			Хальмг келн 6-7 класс. , Җинцана Е. А., -Келлһ өргҗүллһн. 7 класс. Көдлмшин девтр. - Төрскн литератур 7 класс. , «Герл», 2012җ. «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., 2008
249	9а(тит) -	«Герл», 2012җ.		Хальмг келн 8-9 класс. , Җимбин С. Б., -Келлһ өргҗүллһн. 9 класс. Көдлмшин девтр. - Хальмг утх зокъял 9 класс. Цеднә С. Н., «Герл», 2012җ.	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008җ.
250	8а(нетит)			8 а (нетит) Классин хөөн умшлһна дегтр 5 – 9 класс , - Келлһ өргҗүллһн. 5-7 класс. Көдлмшин девтр. Мөӊкән М. Т. - Хальмг келн 4 класс. Манҗин Е. И.- хальмг дегтр һарһач, 2001җ. - хальмг дегтр һарһач, 2008җ. - хальмг дегтр һарһач, 2001җ.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 5-9 классмуд. Бадмин Галина, Мөңкән Мария.,2004
251	2в (нац. кл.)			2в (нац. кл.).)«Хальмг келн», 2 класс, , «Цагда», , Аристаева : ГУ «Изд. дом «Джангар», 1994	Келн-улсин школын I-IVклассмудт хальмг келлһ өргҗүллһнә болн хальмг келнә көтлвр, , Санджи- Х, Элист, 2009г.
252	3а, б(нетит)			Классин хөөн умшлгн, 1-4, Элиста,2003	«Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 1-4 классмудын литин зурас», Мөңкән М., 2003 җ.
253	5в(тит)			Калмыцкия язык , Рабочая тетрадь - , Родная литра. , , «Герл», 2012«Герл», 2008	- Хальмг кел даслһна көтлвр 5-11 класс. , Җимбин С. Б., , 2008
254	6а, б, (нетит)			Келлһөргҗүллһнә девтр, 5-7 класс Элиста: «Изд. дом «Герел», 2008.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 5-9 классмуд. Бадмин Галина, Мөңкән Мария.,2004
255	7б (нетит)			7б (нетит.) Келлһөргҗүллһнә девтр, 5-7 класс Элиста: «Изд. дом «Герел», 2008.	Талын келнә сурһульчнрт хальмг кел дасхлһна программ, 5-9 классмуд. Бадмин Галина, Мөңкән Мария.,2004