План воспитательной работы

План воспитательной работы

Задачи воспитательной работы:

1. Совершенствовать работу по развитию сотрудничества: ребёнок – педагог - родители.

2.  Создать условия для максимального раскрытия интересов и склонностей учащихся, развития потребности к самореализации творческого потенциала личности.

3.  Способствовать формированию потребностей учащихся в здоровом образе жизни и физическом развитии.

4. Обеспечивать рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие органов ученического самоуправления.

Система внеурочной работы обеспечивает разнообразие потребностей личности воспитанников через воспитательные программы:

программа «Здоровье»; программа «Общение и культура»; программа «Учение»; программа «Досуг»; программа «Образ жизни»; программа «Память».

Программа «Здоровье».

В условиях школы, класса предполагает:

- работу по сохранению и укреплению нравственного, психического и физического здоровья;

- способность ученика школы осознанно вести здоровый образ жизни, заботиться о поддержании здоровья, заниматься физическим самосовершенствованием; понимать себя;

- умение делать самоанализ;

- отсутствие психологического дискомфорта;

- умение анализировать и прогнозировать ситуацию.

Содержание деятельности:

Оздоровительная среда:

Ø организация работы спортивных секций;

Ø организация спортивно-массовой работы школы;

Ø день здоровья;

Комфортная пространственная среда:

Ø работа по организации системы рационального питания;

Ø влажная уборка классов и рекреаций здания. Санитарный день.

Программа «Общение и культура».

Ведущие критерии:

- социальная активность личности;

- сознательное соблюдение этических норм;

- стремление к самосовершенствованию.

Главные нравственные ориентиры:

Ø ответственность перед обществом, государством, семьей;

Ø патриотизм;

Ø ответственное отношение к деятельности;

Ø высокие нравственные качества;

Ø чувство собственного достоинства;

Ø уважительное отношение к людям;

Ø умение принимать верное решение;

Ø способность осуществлять неслучайный выбор.

Индивидуальную работу с учащимися на основе личностно ориентированного подхода вести по следующим аспектам:

Ø изучение их взаимоотношений, проблемы общения;

Ø изучение стилей взаимоотношений родителей с детьми, положение ученика в семье;

Ø создание условий для самоутверждения учащегося в школе.

Программа «Учение».

Итогом претворения в жизнь данной программой должны стать: развитие способностей личности ученика, устойчивые естественнонаучные взгляды на природу и общество, самостоятельное, рациональное, критическое мышление, убежденность, готовность к самореализации, умение ориентироваться в новых жизненных обстоятельствах, принятие учащимися ответственности за собственное развитие.

При этом использовать следующие формы:

Ø проведение групповых дискуссий, ролевых игр для проявления и развития способностей;

Ø ведение наблюдения за самовоспитанием;

Ø составление анализа собственного поведения общения, результатов учебы.

Программа «Досуг».

Способствует созданию зоны отдыха для восстановления физических и духовных сил, развитию способностей и интересов.

Предусматривает:

Ø формирование потребности учащихся участвовать в коллективных творческих делах класса и школы;

Ø воспитание нетерпимого отношения к вредным привычкам;

Ø воспитание стремления к интересному и полезному времяпрепровождению;

Ø демонстрация средствами внеклассных мероприятий интересов и достижений учащихся, их талантов и творческих способностей.

Программа «Образ жизни».

Эта программа:

- способствует повышению педагогической культуры родителей;

- помогает в совместной деятельности взрослых и учащихся;

- предполагает социальную защиту и охрану.

Помогает:

- пропагандировать здоровый образ жизни;

- установить неиспользованный резерв семейного воспитания;

- найти пути оптимизации педагогического взаимодействия (школа – семья);

- предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

Формы работы:

Ø изучение семейно-бытовой атмосферы школьника совместно с социальным педагогом школы (бытовые условия, моральный климат, семья полная или не полная, взаимоотношения в семье, материальная обеспеченность, здоровье, нравственность, режим дня; окружение ученика);

Ø проведение родительских собраний;

Ø проведение встречи – чествования «День семьи».

Программа «Память».

Цель: помочь учащимся осознать нравственную ценность причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Программа «Память включает в себя:

Ø встречи с ветеранами

Ø подарки ветеранам ко Дню пожилого человека, ко Дню рождения, к 9 мая;

Ø литературно-музыкальные композиции в честь праздника Победы;

Ø тимуровские десанты.