КАРТА литературного обеспечения дисциплины
«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ»
для студентов образовательной профессиональной программы
050706.65 Педагогика и психология Специалитет Специальность Педагог-психолог
по __очной_ форме обучения
№ п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
Обязательная литература | ||||
Модуль №1 | ||||
1 | Басова, Н.В.. | АУЛ(26) | - | |
2 | Практикум по психологическим играм с детьми и подростками: учебное пособие/ ред. . - СПб.: Питер, 2008 | АУЛ(23) | - | |
3 | Карандашев, В.Н.. | АУЛ(104) | - | |
4 | Детский практический психолог: Программы и методические материалы: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ [и др.] ; ред. . - М.: Академия, 2001. | АУЛ(30) | ||
Модуль №2 | ||||
1 | Басова, Н.В.. | АУЛ(26) | - | |
2 | Детский практический психолог: Программы и методические материалы: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ [и др.] ; ред. . - М.: Академия, 2001. | АУЛ(30) | - | |
3 | Вачков, И.В.. | АУЛ(54) | - | |
4 | Грецов, А.Г.. | АУЛ(17) | - | |
5 | Емельянова, Е.В.. | АУЛ(10) | - | |
6 | Шепелева, Л.Н.. | АУЛ(11) | - | |
Дополнительная литература | ||||
Модуль №1 | ||||
1 | Никольская, И.М. | ЧЗ(1), АНЛ(5) | - | |
2 | Бадмаев, Б.Ц. | КбИСП(1), ЧЗ(1) КфПс(1) | - | |
3 | Панфилова, А.П.. | АУЛ(6), | - | |
4 | Хроменко, О.В. | ИМРЦ ИППиУО(1) | - | |
5 | Герасимова, В.С.. | КбППД(1) | ||
Модуль №2 | ||||
1 | Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник/ [и др.]. - М.: Академия, 2001. | КбИСП(3), ЧЗ(1), АНЛ(3), АУЛ(13) | - | |
2 | Лидерс, А.Г. | ЧЗ(1), АНЛ(2) | - | |
3 | Прутченков, А.С. | АНЛ(2), ЧЗ(1) | ||
4 | Васильев, Н.Н. | ИМРЦ ИППиУО(4), КбППД(1), АНЛ(2), | ||
5 | . | АУЛ(9) |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Название цикла дисциплины в учебном плане | Количество зачетных единиц/кредитов |
Методика преподавания педагогики и психологии | специалист | Методика преподавания педагогики и психологии | 3 |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: основы общей психологии, возрастная психология | |||
Последующие: практическая психология, профконсультирование | |||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 | |||
Форма работы | Количество баллов 40 % | ||
min | max | ||
Текущая работа | Составление таблицы «Традиционная и гуманистическая парадигмы в преподавании педагогики и психологии» | 3 | 5 |
Разработка контрольно – диагностических заданий | 3 | 5 | |
Разработка вопросов и заданий для самостоятельной работы | 6 | 10 | |
Разработка и презентация проекта «Компетентности, формируемые на занятиях по педагогике и психологии» | 7 | 11 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 5 | 9 |
Итого | 24 | 40 |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 | |||
Форма работы | Количество баллов 40 % | ||
min | max | ||
Текущая работа | Формирование пакета тестовых методик для занятия по педагогике и психологии | 6 | 10 |
Составление таблицы «Методы обучения педагогике и психологии» | 3 | 5 | |
Разработка программы психологического и психолого-педагогического тренинга | 9 | 15 | |
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | 6 | 10 |
Итого | 24 | 40 |
Итоговый модуль | |||
Содержание | Форма работы | Количество баллов 20 % | |
min | max | ||
Зачет | Ответы на вопросы к экзамену | 12 | 20 |
Итого | 12 | 20 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | |||
Базовый модуль/ Тема | Форма работы | Количество баллов | |
min | max | ||
Написание реферата по выбранной теме | 0 | 10 | |
Итого | 0 | 10 | |
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max | |
60 | 100 |
Критерии перевода баллов в отметки:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
