4. Кириллов : учебник / , ; М-во образования и науки Российской Федерации, Московская гос. юридическая акад. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Проспект, 20с.
5. Ивлев : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям 020100 "Философия", 021100 "Юриспруденция" / ; Московский гос. ун-т им. . - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Москва: Проспект, 20с.
6. Гетманова : учебник для студентов высших учебных заведений / изд., стер. - Москва: ОМЕГА-Л, 20с.
3.2. Контрольные вопросы для текущего контроля
Модуль I
1. Основные логические законы.
2. Понятие как форма мышления.
3. Виды понятий.
4. Отношения между понятиями.
5. Обобщение и ограничение понятий.
6. Определение понятий. Виды определений.
7. Основные правила определения понятий.
8. Деление и классификация понятий. Виды деления.
9. Основные правила деления понятий.
10. Суждение как форма мышления.
11. Виды и состав простых суждений.
12. Виды и состав сложных суждений.
13. Логические отношения между суждениями.
14. Модальность суждений.
15. Виды вопросов в вопросно-ответных ситуациях.
16. Виды ответов в вопросно-ответных ситуациях.
Модуль II
17. Непосредственные умозаключения из простых суждений.
18. Простой категорический силлогизм.
19. Умозаключения из суждений с отношениями.
20. Чисто условное умозаключение.
21. Условно-категорическое умозаключение.
22. Разделительно-категорическое умозаключение.
23. Условно-разделительное умозаключение.
24. Сокращенный силлогизм.
25. Индуктивные умозаключения.
26. Рассуждения по аналогии.
27. Субъекты и структура аргументации.
28. Обоснование тезиса в аргументации.
29. Критика в аргументации.
30. Правила и ошибки в аргументации.
31. Проблемы и задачи.
32. Гипотеза, судебно-следственная версия.
33. Теория: виды и функции.
4. Учебно-тематический план семинарских занятий с указанием тем, методическими рекомендациями, темами докладов и рефератов, перечнем рекомендованной литературы, контрольными вопросами и заданиями)
Тема 1. Виды понятий
Понятия делятся на следующие виды: 1) единичные и общие,
2) конкретные и абстрактные, 3) положительные и отрицательные,
4) безотносительные и соотносительные. Общие понятия могут быть регистрирующими и нерегистрирующими. В особую группу выделяются собирательные понятия. В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться в разделительном и собирательном смысле. Дать полную логическую характеристику понятию – значит определить, к какому из перечисленных видов оно относится. Логическая характеристика помогает уточнить содержание и объем понятия, выработать навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения.
Упражнение 1. Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие – нерегистрирующими, выделите собирательные понятия.
Примеры:
1. «Московский юридический институт» — единичное понятие.
2. «Высшее учебное заведение» — общее (нерегистрирующее) понятие.
3. «Балтийский флот РФ» - единичное (собирательное) понятие.
1. Юридическое лицо. 2. Ивановская область. 3. Преступное деяние. 4. Депутат. 5. «Русская правда». 6. Бригада морской пехоты. 7. Рабочий класс. 8. Источник права. 9. Организация Объединенных Наций. 10. Правовая норма. 11. Наука. 12. Радар. 13. Молодежь. 14. Реплика. 15. Москворецкий мост. 16. Участник обороны Одессы. 17. Студент ЮФУ. 18. Следователь Степанов. 19. Декабрист. 20. Воздушный флот.
Упражнение 2. Установите, в каком смысле — собирательном или разделительном — употребляются выделенные понятия.
Примеры:
1. «Граждане Российской Федерации имеют право на образование» — понятие употребляется в разделительном смысле.
2. «Граждане Российской Федерации проживают на территории, равной 17 млн кв. км» — понятие употребляется в собирательном смысле.
1. Человек осваивает космос. 2. Человек имеет право на гражданство. 3. Искусство принадлежит народу. 4. Искусство — форма общественного сознания. 5. Развивающиеся страны, где проживает более двух миллиардов человек, являются регионом бедности. 6. Ничто не возвышает человека больше, чем знания. 7. Полноводны и могучи реки Сибири. 8. В странах Азии проживает более половины всего человечества. 9. Судьи и народные заседатели независимы и подчиняются только закону. 10. Все функции государства органически взаимодействуют между собой. 11. Книга — лучший подарок. 12. Закон составляет основу системы права государства. 13. Республики бывшего СССР стали суверенными государствами. 14. Крупные ученые всегда были в известной мере поэтами (Паустовский). 15. Мыслящий и работающий человек есть мера всему (Вернадский).
Упражнение 3. Укажите конкретные и абстрактные понятия.
Примеры:
1. «Юридический закон» — конкретное понятие.
2. «Невменяемость» — абстрактное понятие.
1. Политическая система. 2. Преступность. 3. Стратегия. 4. Диктатура. 5. Двуличие. 6. Трезвость. 7. Адвокат. 8. Равенство. 9. Космический корабль. 10. Бескорыстие. 11. Родина. 12. Гражданское мужество. 13. Противоречие. 14. Спутник. 15. Зазнайство. 16. Самоотверженность. 17. Взаимодействие.
Упражнение 4. Укажите положительные и отрицательные понятия.
Примеры:
1. «Законный» — положительное понятие.
2. «Незаконный» — отрицательное понятие.
1. Верность. 2. Безволие. 3. Беспорядок. 4. Гуманизм. 5. Произвол. 6. Ненависть. 7. Контроль. 8. Антифашист. 9. Антиквар. 10. Анархия. 11. Ананас. 12. Аноним. 13. Недееспособность. 14. Принципиальность. 15. Антипатия. 16. Компетентность. 17. Халатность.
Упражнение 5. Выясните, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными.
Примеры:
1. «Народный суд» — безотносительное.
2. «Начало» — соотносительное понятие.
1. Причина. 2. Рабочий. 3. Верх. 4. Политика. 5. Истец. 6. Ускорение. 7. Копия. 8. Положение. 9. Проблема. 10. Опасность. 11. Взяткодатель. 12. Форма. 13. Право. 14. Племянник. 15. Практика.
Упражнение 6. Дайте полную логическую характеристику понятиям.
Пример: «Юрист» — понятие общее (нерегистрирующее), конкретное, положительное, безотносительное.
1. Государство. 2. Западная граница государства. 3. Невиновность. 4. Учитель. 5. Демонтаж. 6. Законность. 7. Кража. 8. Бескорыстие. 9. Отечество. 10. Министерство юстиции. 11. Подвиг. 12. Мужество космонавта Леонова. 13. Социальная справедливость. 14. Судимость. 15. Созвездие Большой Медведицы. 16. Рота. 17. Случайность. 18. Атеист. 19. Невменяемость. 20. Сонет. 21. Фронт.
Тема 2. Отношения между понятиями
Упражнение 1. Определите вид отношения между несовместимыми понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.
Пример:
Печать (А). Телевидение (В). Средство массовой информации (С). Соподчинение (координация).
1. Преступление, должностное преступление, хозяйственное преступление. 2. Известность, неизвестность. 3. Прямая линия, кривая линия. 4. Партийность, беспартийность. 5. Революционер, контрреволюционер. 6. Виновность, невиновность. 7. Наводнение, стихийное бедствие, землетрясение. 8. Правда, ложь. 9. Юрист, прокурор, следователь, адвокат. 10. Сильный, слабый. 11. Истина, заблуждение. 12. Честь, бесчестье. 13. Дисциплинарное взыскание, выговор, замечание. 14. Зависимость, независимость. 15. Обвинительный приговор, оправдательный приговор.
Упражнение 2. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения к данным (родовым) понятиям.
1. Преступление. 2. Наказание. 3. Налог. 4. Городской транспорт. 5. Высшее учебное заведение. 6. Офицер. 7. Приговор. 8. Спортивная игра. 9. Сделка. 10. Смычковый инструмент. 11. Художественная литература. 12. Хищение. 13. Право. 14. Ученое звание. 15. Форма государственного устройства.
Упражнение 3. Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным.
1. Большой. 2. Научный. 3. Бедный. 4. Холодный климат. 5. Легкая работа. 6. Верность. 7. Законный. 8. Красивый поступок. 9. Гармоничный. 10. Смелый. 11. Глубокий. 12. Друг. 13. Наличный расчет. 14. Правда. 15. Истина.
Упражнение 4. Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.
1. Государство, федерация, унитарное государство. 2. Ученый, юрист, общественный деятель. 3. Участник Великой Отечественной войны, полковник, генерал. 4. Насилие, принуждение. 5. Наказание, лишение свободы, ссылка, высылка. 6. Университет, высшее учебное заведение, академия. 7. Автор романа «Война и мир», русский писатель, писатель, мыслитель. 8. Верующий, атеист. 9. Еженедельник, периодическое издание. 10. Должностное преступление, халатность, взяточничество. 11. Оружие, финский нож, пистолет, огнестрельное оружие. 12. Брак, супружество. 13. Сын, отец. 14. Свободный, несвободный. 15. Эрудиция, невежество.
Упражнение 5. Определите вид отношения между понятиями и схемы, соответствующие этим отношениям.
Пример:
Организатор, пособник, соучастник преступления. Отношение соподчинения, схема 4.
1. Противоречие, конфликт. 2. Действие, бездействие. 3. Пролог, эпилог. 4. Гуманный, негуманный. 5. Коммерсант, делец. 6. Народный, антинародный. 7. Артиллерист, комендор. 8. Судебный исполнитель, филателист. 9. Крестьянское поселение, село. 10. Воздушный флот, авиация. 11. Налог, оброк. 12. Дипломат, посол, консул. 13. Договор, сделка. 14. Гармония, дисгармония. 15. Судебное решение, приговор, судебное определение.
Тема 3. Определение понятий
Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется определением или дефиницией.
Понятие, содержание которого требуется раскрыть, называется определяемым (дефиниендумом). Понятие, раскрывающее содержание определяемого понятия, называется определяющим (дефиниесом).
Определение подчиняется следующим правилам:
1. Определение должно быть соразмерным.
2. Определение не должно заключать в себе круга.
3. Определение должно быть ясным.
4. Определение положительного понятия не должно быть отрицательным.
Упражнение 1. Укажите вид определения: номинальное или реальное, явное или неявное; выделите определение через род и видовое отличие, а также приемы, заменяющие определение.
Пример: Термин «консенсус» заимствован из латинского языка и обозначает согласие, общее мнение. Это номинальное определение.
1. Нормативный акт - это правовой акт государства, в котором содержатся предписания - нормы права, регулирующие общественные отношения определенного вида.
2. Грабеж - похищение государственного, общественного или личного имущества граждан, совершенное открыто.
3. Концерн - форма монополистического объединения с очень высоким уровнем концентрации и централизации капитала и производства.
4. Подстрекателем является соучастник преступного деяния, склонивший к совершению преступления.
5. Философская наука, изучающая мораль как форму общественного сознания, называется этикой.
6. Цилиндр - геометрическое тело, образованное вращением прямоугольника вокруг одной стороны.
7. Общественные отношения, урегулированные нормами административного права, называются административными правоотношениями.
8. Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой.
9. Случайность - форма проявления необходимости.
10. Наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в сложных машинах, живых организмах и обществе называется кибернетикой.
11. Инструмент для измерения на местности вертикальных и горизонтальных углов называется теодолитом.
12. Сознание - особое свойство высокоорганизованной материи.
13. Народ - автор и актер собственной жизненной драмы.
Упражнение 2. Реальные определения упражнения 1 преобразуйте в номинальные и номинальные (если это возможно) - в реальные.
Упражнение 3. Произведите анализ определений через род и видовое отличие; укажите определяемое и определяющее понятия, в последнем - род и видовое отличие.
Пример:
Суд (А) - орган государства (В), рассматривающий гражданские и уголовные дела в соответствии с установленными процессуальными правилами (с). А - определяемое понятие, Вс - определяющее. В - род, с - видовое отличие.
1. Держава - большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику.
2. Клика - группа людей, стремящихся к достижению каких-либо корыстных, неблаговидных целей.
3. Бунт - стихийное восстание.
4. Халатность - должностное преступление, состоящее в невыполнении или ненадлежащем выполнении должностным лицом своих обязанностей вследствие небрежного или недобросовестного к ним отношения, причинившее существенный вред государственным или общественным интересам либо охраняемым законом правам и интересам граждан.
5. Девиз - краткое изречение, выражающее руководящую идею поведения, деятельности.
6. Реформа - преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
7. Дееспособность - способность лица приобретать права и создавать для себя юридические обязанности, а также нести ответственность за совершенные правонарушения.
8. Сепаратизм - политическое движение за отделение части государства и создание нового государственного образования.
9. Коллизионная норма - правовая норма, определяющая право какого государства должно быть применено к гражданскому, семейному, трудовому и иному правоотношению международного характера.
10. Фреска - живописная картина, выполненная водяными красками по сырой штукатурке.
11. Проступок - противоправное деяние, влекущее по закону дисциплинарную или административную ответственность.
12. Вакансия - незамещенная должность.
13. Биологические ритмы - циклические колебания интенсив-ности и характера процессов жизнедеятельности животных и растительных организмов.
14. Инсинуация - клеветническое измышление с целью опорочить кого-либо.
15. Акцепт - согласие принять предложение контрагента о заключении договора.
Упражнение 4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено; дайте правильное определение).
Пример:
Студент - это учащийся. Неправильное определение. Ошибка слишком широкого определения (А < Вс). Правильное определение: (студент — учащийся высшего учебного заведения (А = Вс).
1. Источники права - акты компетентных государственных органов, устанавливающие или санкционирующие нормы права.
2. Феодализм - общественный строй, основанный на эксплуатации.
3. Кассационная жалоба - это жалоба на приговор или решение суда, не вступившие в законную силу.
4. Инкриминирование - предъявление обвинения в совершении какого-либо преступления.
5. Нация – устойчивая историческая общность людей.
6. Кража – тайное похищение общественного имущества.
7. Иск – юридическое средство защиты нарушенного или оспариваемого права или охраняемого законом интереса.
8. Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством.
9. Правоспособность – способность иметь права.
Тема 4. Деление понятий
Логическая операция, раскрывающая объем понятия, называется делением. Различают деление по видообразующему признаку и дихотомическое деление.
При делении по видообразующему признаку предметы, входящие в объем делимого понятия, распределяются по группам, которые называются членами деления. Признак, по которому производится деление, называется основанием деления.
Деление должно подчиняться следующим правилам:
1. Деление должно быть соразмерным.
2. Деление должно производиться только по одному основанию.
3. Члены деления должны исключать друг друга.
4. Деление должно быть непрерывным.
Классом, или множеством, называется определенная совокупность предметов (элементов класса), имеющих некоторые общие признаки.
Логические операции с классами — объединение классов (сложение), пересечение классов (умножение) и образование дополнения к классу (отрицание) — применяются для образования из двух или нескольких классов новых классов. В операциях с классами приняты следующие обозначения: А, В, С... — произвольные классы, W — универсальный класс, Æ — нулевой (пустой) класс, È — знак объединения классов (сложение), Ç — знак пересечения классов (умножение), знаком 
(не-А) обозначается дополнение к классу А (отрицание).
В операциях с классами используются круговые схемы, универсальный класс обозначается прямоугольником.
Упражнение 1. Укажите, в каких задачах произведено деление понятий, а в каких – расчленение целого на части.
1. Изобразительное искусство делится на живопись, скульптуру и графику.
2. Сделки совершаются устно или в письменной форме.
3. Рабовладельческое общество было разделено на рабов и рабовладельцев.
4. Самолеты делятся на монопланы и бипланы.
5. Изложение материала в учебниках обычно подразделяется на введение, основные главы и заключение.
6. Атомы делятся на протоны, нейтроны и электроны.
7. Недействительные сделки могут быть мнимыми или притворными.
8. Палеозойская эра истории Земли делится на кембрий, силур и девон.
9. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов.
10. Правоохранительные нормы делятся на диспозицию и санкцию.
11. Похищение личного имущества граждан квалифицируется как кража или грабеж.
12. К основным элементам музыки относятся ритм, лад, темп, тембр.
13. По характеру психической активности память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую.
14. Решениями, выносимыми судом первой инстанции, являются либо приговор, либо судебное определение.
15. Право собственности включает в себя владение, пользование и распоряжение вещью.
Упражнение 2. Разделите объемы данных понятий по избранному вами основанию.
1. Закон. 2. Музей. 3. Живопись. 4. Доверенность. 5. Рынок. 6. Норма права. 7. Школа. 8. Движение. 9. Приговор. 10. Теория. 11. Фракция. 12. Климат. 13. Юрист. 14. Музыка. 15. Труд.
Упражнение 3. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены.
Пример: Трудовые договоры заключаются:
1) на неопределенные срок;
2) на определенный срок не более трех лет.
Деление неправильное: нарушено правило соразмерности деления (ошибка неполного деления: трудовой договор может быть заключен также на время выполнения определенной работы).
1. Научные знания делятся на естественно-научные, технические и гуманитарные.
2. К ценным бумагам относятся акции и чеки.
3. Преступления делятся на умышленные, неосторожные и хозяйственные.
4. Видами искусства являются художественная литература, живопись, скульптура, архитектура, театр и симфоническая музыка.
5. Политический режим различных государств может быть демократическим и недемократическим.
6. Сделки бывают двусторонними, многосторонними и завещаниями.
7. Оружие может быть огнестрельным, колюще-режущим и автоматическим.
8. Формальная логика делит понятия на общие и единичные, конкретные и абстрактные, соотносительные и безотносительные.
9. Политика бывает прогрессивной, консервативной и реакционной.
10. Языки делятся на естественные, искусственные и народные.
11. Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной.
12. Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправедливыми.
13. Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно.
14. Республики разделяются на парламентарные, президентские и унитарные.
15. Основными свойствами товара являются потребительная стоимость и стоимость.
Тема 5. Простые суждения
Упражнение 1. В атрибутивных суждениях найдите субъект, предикат и связку. Определите количество и качество суждений, укажите кванторное слово.
1. Ни один водитель, будучи в нетрезвом состоянии, не должен садиться за руль автомобиля.
2. Инвалиды Великой Отечественной войны имеют право на льготы.
3. Сокровища Оружейной палаты являются народным достоянием.
4. Некоторые свободомыслящие люди начала XX века не являлись peволюционерами.
5. Ряд важнейших проблем развивающихся стран связан с переустройством их экономики.
6. Часть осужденных к лишению свободы не содержатся в исправительно-трудовой колонии.
7. Компьютеризация в промышленно-развитых странах породила новые виды преступлений.
8. Нет адъютанта без аксельбанта (Прутков).
9. Подрядчик несет ответственность за недостатки построенного объекта.
10. Никаких прямых доказательств, подтверждающих точку зрения обвинения, представлено не было.
11. Авторское право на произведение, созданное в порядке служебного задания, принадлежит его автору.
12. Некоторая часть картин молодых художников была продана на аукционе.
Упражнение 2. Дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения: А, Е, I, О.
Пример:
Некоторые сделки являются односторонними.
Некоторые S суть Р. Частноутвердительное суждение (I).
1. Многие следственные действия имеют своей целью профилактику правонарушений.
2. Некоторые осужденные к лишению свободы — рецидивисты.
3. Незаконная сделка является недействительной.
4. Каждый профессиональный футболист имеет свой уровень мастерства.
5. В случаях, предусмотренных законодательством, юридическая помощь гражданам оказывается бесплатно.
6. Слушание дел в закрытом заседании суда допускается лишь в случаях, установленных законом, с соблюдением при этом всех правил судопроизводства.
7. Сделка, направленная на ограничение правоспособности, не является действительной.
8. Арест состоит в содержании лица в условиях строгой изоляции.
9. Работник, невиновный в выпуске бракованной продукции, не может быть привлечен к материальной ответственности.
10. В этой деревне огни не погашены. (Рубцов).
11. Маршал Жуков — выдающийся полководец Второй мировой войны.
12. Некоторые преступления не представляют большой общественной опасности.
13. Не все выдающиеся музыканты имели абсолютный слух.
14. Лицо, впервые совершившее в возрасте до шестнадцати лет преступление, не представляющее большой общественной опасности, не подлежит уголовной ответственности.
15. В здоровом теле здоровый дух.
Упражнение 3. Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
Пример:
Суждение — форма мышления
Общеутвердительное суждение (A),
S распределен, Р не распределен.
1. Никакая поддержка террористических банд не может быть оправдана.
2. Некоторые соглашения не являются выгодными для одной из сторон.
3. Многие виды преобразующей деятельности человека негативно изменяют условия развития естественных систем.
4. Честный ученый не может устраниться от решения экологических проблем.
5. По некоторым делам предусматривается законом обязательное проведение экспертиз.
6. Ничто не проходит бесследно.
7. Современный этап в развитии нашей страны характеризуется ростом демократических тенденций.
8. Некоторые работники суда не имеют высшего образования.
9. 70% всего мирового грузооборота перевозится морским путем.
10. Все акты моей комедии при всем их разнообразии протекают в течение года (Монтень).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
