Организация внеурочной деятельности школьников

Организация внеурочной деятельности школьников.

Направления деятельности Содержание	Спортивно-оздоровительное	Духовно-нравственное	Социальное	Общеинтеллектуальное	Общекультурное
Цель, ключевые задачи программы	Цель: создание условий для сохранения здоровья, физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Задачи: - формировать понятие о здоровом образе жизни - укрепление здоровья детей - привить умение и навыки физической культуры - формировать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни - формировать потребности в самопознании и саморазвитии - развивать личностные свойства: самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.	Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Задачи: - способствовать воспитанию нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, - формировать ценностное отношение к окружающему миру.	Цель: способствовать активной социализации обучающихся, обеспечив исполнение российского законодательства в вопросах социальной работы с детьми. Задачи: - сформировать элементарные навыки социального взаимодействия, - увеличение возможности выбора, проявление социальной активности обучающихся за счет системы дополнительного образования и дополнительных образовательных услуг	Цель: способствовать развитию и реализации интеллектуальных свойств личности учащихся. Задачи: - познакомить учащихся с интеллектуальными достижениями разных людей, - создать условия для становления и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся, - давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами, - демонстрировать достижения учащихся, - воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.	Цель: создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях. Задачи: - формировать культуру общения школьников с товарищами, родителями, педагогами, - знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений.
Ожидаемые результаты	- повышение уровня физического здоровья детей; - негативное отношение к вредным привычкам; - ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; - элементарные представления о взаимной обусловленности физического, социального и психического здоровья человека, о важности нравственности в сохранении здоровья человека; - первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности - первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; - знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.	- формирование патриотизма и гражданской солидарности; - формирование основ морали, - укрепление позитивной нравственной самооценки и самоуважения; - формирование способности осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; - принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций; - развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей; - осознание школьником ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности в пределах своих возможностей;	- приобретение школьником социальных знаний об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе, - формирование ценностного отношения к социальной реальности; - формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям; -получение школьником опыта самостоятельного общественного действия; - укрепление доверия к другим людям; -развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям; -развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; - формирование умений и навыков самообслуживания в школе и дома;	- повышение количества учащихся, принимающих участие в интеллектуальных конкурсах; - увеличение потребности учащихся к поиску и исследованиям; - формирование потребности в самопознании, саморазвитии; - расширение кругозора учащихся; - формирование позитивного отношения к учению; - умение планировать свою деятельность; - реализация творческого потенциала; творческая самореализация детей; формирование навыков коллективной и организаторской деятельности; психологический комфорт и социальная защищенность каждого ребенка; реализация игрового сюжета в деятельности детей.	- повышение культуры коммуникации, терпимости, открытости, искренности; - формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; - знание и применение правил вежливого поведения культуры речи, - умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным; - интерес к чтению, произведениям искусства, - интерес к занятиям художественным творчеством; - приобщение детей к искусству. -повышение культуры общения; - самореализация в творчестве, - привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества; - формирование эстетического, художественного вкуса; - создание оптимальных условий для развития и отдыха детей;
Содержание работы по данному направлению	Общефизическая подготовка, занятия в спецгруппах, занятия в спортивных клубах и секциях школы и УДО, туристическая деятельность	Занятия спецкурсов и кружков; Создание банка данных семей с положительным опытом воспитания детей, организация совместной деятельности родителей и обучающихся, развитие системы работы с учреждениями культуры города, ознакомление с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, с обязанностями гражданина, ознакомление с историей и культурой родного края, народным творчеством, участие в различных видах общественно полезной деятельности на базе школы и учреждений дополнительного образования	Развитие системы дополнительного образования, расширение спектра социальных партнёров, работа по профилактике правонарушений среди учащихся. Занятия спецкурсов и кружков; Ознакомление с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, Деятельность школьного объединения «Акватория детских сердец», участие в посильных социальных, творческих проектах, общественно полезной деятельности Ознакомление с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей страны, Ярославской области и города Рыбинска	Занятия в кружках и секциях интеллектуальной направленности, факультативные занятия, творческие конкурсы, интеллектуальные марафоны.	Анализ изучения потребностей учащихся, планирование мероприятий по данному направлению, знакомство с искусством; занятия спецкурсов и кружков в школе, УДО, музыкальных и художественных школах;
Виды и формы деятельности	Ежедневные зарядки (физкультминутки), спортивные соревнования и праздники, деятельность спортивных секций и клубов, проведение туристических слётов, Летний оздоровительный лагерь, просмотр учебных фильмов, встречи со спортсменами и тренерами, представителями профессий, предъявляющих высокие требования к здоровью	Ведение спецкурсов и кружков; Проведение Уроков мужества; бесед, экскурсий, походов, заочных путешествий, встреч с интересными людьми и т. д., Участие в творческой деятельности, Просмотр учебных фильмов, Наблюдение и обсуждение в педагогически организованной ситуации поступков, поведения разных людей; Участие в коллективных играх, совместной деятельности; Участие в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых существах, природе;	Деятельность клубов: «Город мастеров» (модули «Народное творчество», «Мастерилка», «Декоратор»), курс «Тропинка к своему «Я», курс ССЛ (раздел «Этика»). Различные формы совместной деятельности родителей и детей; Сотрудничество с УДО; Трудовые десанты и операции, рейды, ярмарки, фестивали, самодеятельные концерты и спектакли, агитбригады, экскурсии, в т. ч. на предприятия, культпоходы, прогулки, обучающие занятия, чтение книг, просмотр мультфильмов, фильмов; Участие в посильных социальных проектах; Проведение творческих конкурсов; Участие в деятель-ности «Акватории детских сердец», встречи с представителями творческих профессий, экскурсий к памятникам зодчества и на объекты совре-менной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей, знакомства с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам).	Научно – исследовательские конференции, олимпиады, интеллектуальные марафоны, кружки по интересам в классе и в школе, УДО, Малая академия наук «Росток», интеллектуальные конкурсы и викторины, чтение книг. Клуб «Я - исследователь» Клуб «Шахматы» (ДЮШСШ № 5)	Посещение музеев, выставок, театров. Проведение классных часов, праздников, творческих вечеров, встреч с интересными людьми и т. д. «Дни чтения» и обсуждение прочитанного, постановки спектаклей, концертов; занятия музыкой, вокалом, танцами, художественным и декоративно-прикладным творчеством, КТД, Занятия спецкурсов, кружков, клубов на базе школы: «Вокальная группа», клуб спортивного бального танца, Театральная студия, Изостудия, «Литературная гостиная», творческое объединение «Рукодельница» при детском клубе «Ритм», программа «Час музыки», , УДО, художественных и музыкальных школ
События по реализации направления программы (примеры)	Уроки физической культуры, Спортивные, туристические секции и клубы на базе школы, УДО, спортивных школ, Туристический слёт, Военизированная игра «Зарница», Спортивные праздники, Соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» День здоровья (1 раз в четверть) Участие в программах «Твой путь к здоровью», Внедрение здоровьесберегающих технологий на уроках, Реализация школьной программы «Мой выбор».	Урок России (1 сентября). Мероприятия, посвящённые памятным датам (День пожилого человека, День матери, День инвалидов, День героев Отечества, День защитников Отечества, День Победы и т. д.). Встречи с интересными людьми, Уроки мужества. Экскурсии, походы. Фольклорные праздники, Акции милосердия, Фестиваль народного творчества. Тематические выставки.	Реализация программы «Профориентация», Праздник «Посвящение в первоклассники», Деятельность детского объединения АДС Организация поздравлений (изготовление поздравительных открыток, листовок, сувениров, проведение концертов) с Днем Учителя, с Днем пожи-лого человека, Днем матери, Днем инвали-дов, Новым годом, Днем Победы и т. д. Экологические акции («Берегите первоцветы»). Трудовые десанты, забота о растениях и животных. Выставки декоративно-прикладного творчества, классные часы Приём первоклассников в АДС, Сборы флотилий, работа Совета капитанов и ответственных по направлениям	Научно – исследовательские конференции младших школьников, школьный краеведческий конкурс «Находка года», школьный интеллектуальный марафон для начальной школы, экскурсии в музеи, факультатив по развитию творческих способностей, участие в российских интеллектуальных конкурсах «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кенгуру», «КИТ», «Английский бульдог»; Фестиваль науки и творчества Праздник «Прощание с азбукой»	Цикл классных часов «Этика и этикет», Участие в городских играх на базе ЦДТ «Солнечный», ЦДЮТ, Посещение музеев города и школы, Выставки декоративно-прикладного творчества, концерты, творческие отчеты Фестиваль талантов
Критерии эффективности реализации направления программы	Показатели ежегодной диспансеризации учащихся, статистика заболеваемости учащихся, мониторинг мнения родителей по данному направлению.	Увеличение массовости повышение качества, мониторинг мнения родителей по данному направлению, увеличение количества родителей, участвующих в организации внеуроч-ной деятельности обучающихся.	Мониторинг мнения родителей по данному направлению, анкетирование родителей и детей, увеличение массовости повышения качества проводимых мероприятий.	Повышение качественного и количественного показателя проводимых мероприятий по данному направлению	Повышение уровня воспитанности учащихся в разных жизненных ситуациях, общественных местах
Возможные риски реализации программы	Недостаточное финансирование муниципальных проектов, неблагоприятная эпидемиологическая ситуация.	Низкая мотивация родителей на вовлечённость во внеклассную деятельность, недостаточное финансирование муниципальных проектов, несогласованность планов работы социальных партнёров и школы.	Недостаточное финансирование муниципальных проектов, низкая мотивация родителей на вовлечённость во внеклассную деятельность.	Низкая мотивация детей для участия в интеллектуальных конкурсах и недостаточное желание родителей способствовать развитию и поддерживать детей в данном направлении.	Негативное влияние средств массовой информации, неумение применять полученные знания в социуме, низкий уровень содержания детских произведений, низкий уровень культуры общения в семье.
Возможные риски реализации программы	Недостаточное финансирование муниципальных проектов, неблагоприятная эпидемиологическая ситуация.	Низкая мотивация родителей на вовлечённость во внеклассную деятельность, недостаточное финансирование муниципальных проектов, несогласованность планов работы социальных партнёров и школы.	Недостаточное финансирование муниципальных проектов, низкая мотивация родителей на вовлечённость во внеклассную деятельность.	Низкая мотивация детей для участия в интеллектуальных конкурсах и недостаточное желание родителей способствовать развитию и поддерживать детей в данном направлении.	Негативное влияние средств массовой информации, неумение применять полученные знания в социуме, низкий уровень содержания детских произведений, низкий уровень культуры общения в семье.
Ресурсы реализации	Использование школьной материально-технической базы, использование ресурсов учреждений спорта города, спонсорская помощь родителей.	Использование школьной материально-технической базы, использование ресурсов городских музеев, ЦДЮТиЭ, детской библиотеки, мемориальных и памятных объектов города и района, учреждений спорта города, спонсорская помощь родителей.	Использование школьной материально-технической базы, спонсорская помощь родителей, использование ресурсов УДО, музыкальных, художественных, спортивных школ	Использование школьной материально-технической базы, использование ресурсов УДО, библиотек, спонсорская помощь родителей.	Использование школьной материально-технической базы, использование ресурсов библиотек, музеев, театров города УДО, музыкальных, художественных, школ