Программы курсов внеурочной деятельности (стр. 12 )

Прогнозируемые результаты реализации программы

Реализация программы позволит:

• усовершенствовать существующую в школе систему по организации проектной

• деятельности;

• создать систему подготовки педагогических кадров для работы с обучающимися,

• выполняющие проекты;

• повысить количественные показатели успешности обучающихся (участие и победы в конкурсах, фестивалях, проектах различного уровня, повышение качества знаний);

• улучшить качественные показатели по удовлетворению спроса обучающихся и родителей на образовательные услуги, позволяющие развивать творческий потенциал школьников;

• обобщить результаты работы по применению метода проектов в образовательном

• процессе;

• повысить качество образования.

В результате осуществления программы у обучающихся должны:

• повысить интерес к учебным предметам, сформироваться познавательная мотивация;

• повыситься уровень активности, самостоятельности и качество знаний школьников;

• повыситься опыт сотрудничества, сотворчества;

• сформироваться умения и навыки проектирования;

• сформироваться умения пользоваться и информационными ресурсами, средствами

• коммуникации.

Предполагается, что программа будет способствовать росту удовлётворённости всех участников.

Литература

1. И «Методика исследовательского обучения младших школьников» М. Ось -89, 2006г.

2. И «Психологические основы исследовательского подхода к обучению»М. Ось -89,2006г.

3. «Метод проектов в современной школе» М.2000

4. Мельников В. А «Метод проектов в образовательной области» Новгород 200

5. «Проектный подход и требования к учителю» 2002г№1 (журнал ШКОЛА И ПРОИЗВОДСТВО)

6. Проекты как способ организации детской жизни - Ханты Мансийск 2002 г.

7. Ю «Проектирование в начальной школе» Волгоград 2010

8. Ю «Исследовательская деятельность младших школьников» Волгоград 2010

9. С «Как организовать проектную деятельность Учащихся» М 2009г.

10. Щербакова «Организация проектной деятельности в школе» Волгоград 2009г

Муниципальное образование город Горячий Ключ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №__

от ______2011 года

Председатель педсовета

_____________ //

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кружок «Я среди людей»

Срок реализации программы – 4 года

Возраст обучающихся – 7 – 11 лет

Учитель –

2011 год

Пояснительная записка

Воспитание – важнейший компонент образования в интересах человека, общества, государства. Важнейшими направлениями воспитания является общение и дружеские отношения в коллективе.

Межличностные взаимоотношения и общение ребенка определяют не только его положение в классе, но и его самочувствие, самосознание, отношение к миру и к себе. Вся жизнь человека пропитана его отношениями с другими людьми. Однако в школьных программах эта сфера, как правило, отсутствует. Детей не учат общаться, понимать и чувствовать другого, правильно воспринимать поступки других людей и анализировать свои собственные. В результате дети младшего школьного возраста очень часто не замечают и не слышат друг друга, не умеют уступать, разрешать конфликтные ситуации.

Данная программа составлена с целью научить ребят младших классов общаться и дружить со сверстниками.

Задачи программы:

• Раскрыть в доступной форме, что речь является важнейшим средством общения, обмена мыслями и чувствами между людьми.

• Учить серьезным урокам жизни на основе занимательного текстового материала и практических занятий, тренингов, игровых приемов.

• Содействовать развитию личности ребенка через формулирование представлений о ценности дружбы на примере героев литературных произведений.

• Дать возможность ребенку освоить позитивные стандарты общения, помочь пройти путь активного самопознания, саморазвития, обрести личностный опыт.

Задачи программы помогают решить проблемы, возникающие у учащихся 7-11 лет, с учетом психологических особенностей данного возраста:

• осознание отношения между собой и окружающими;

• освоение новых социальных ролей: школьник, член классного коллектива, друг;

• удовлетворение интереса к общественным явлениям;

• формирование умения разбираться в мотивах поведения и нравственных оценках людей;

• раскрытие творческого потенциала.

Программа рассчитана на 135 часов (1-4 классы), 1 час в неделю. Предусмотрены теоретические и практические занятия, которые распределены по разделам.

Целесообразно организовать работу в форме кружка так, чтобы в неё были вовлечены все учащиеся класса или большинство из них. Во время занятий следует оказывать внимание всем детям, при выполнении заданий создавать ситуацию успеха для каждого ученика. Использовать при этом коллективную работу, работу в парах, группах с применением здоровьесберегающих технологий.

Содержание программы.

Программа построена с учётом уровня подготовки и общего развития учащихся начальной школы по классам обучения и включает в себя основные, наиболее часто встречающиеся ситуации, в которых может оказаться ребёнок дома, на улице, в школе.

Содержание программы включает в себя четыре раздела, которые прослеживаются на протяжении всего курса обучения:

• Этика общения;

• Этикет;

• Этика отношений с окружающими;

• Этика отношений в коллективе.

Программой предусмотрены обязательные практические занятия:

• работа с дидактическим материалом (в игровой форме)

• изучение в реальной обстановке возможных ситуаций (посещение кинотеатров, праздников).

Для проведения планируемые занятия распределены равномерно аудиторно и внеаудиторно.

Содержание программы курса «Я среди людей»

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Аудиторные	Внеаудиторные
1	2	3	4	5
I год обучения (33 ч.)
1	Этика общения	8	4	4
2	Этикет	7	3	4
3	Этика отношений с окружающими	10	5	5
4	Этика отношений в коллективе	8	3	5
II год обучения (34 ч.)
1	Этика общения	9	4	5
2	Этикет	8	4	4
3	Этика отношений с окружающими	10	4	6
4	Этика отношений в коллективе	9	4	5
III год обучение (34 ч.)
1	Этика общения	8	4	4
2	Этикет	10	4	6
3	Этика отношений с окружающими	11	5	6
4	Этика отношений в коллективе	7	3	4
IV год обучения (34 ч.)
1	Этика общения	8	4	4
2	Этикет	9	4	5
3	Этика отношений с окружающими	11	5	6
4	Этика отношений в коллективе	8	4	4

Календарно - тематическое планирование