10 10
7) 5 2 + 2 2 ; 8) 3 11 + 7 ; 9) 1 2 + 2 1.
2. Представь натуральное число в виде смешанного числа:
Образец: 5= 4 7
7
1) 2 = 1 … ; 2) 4= 3 8 ; 3) 1= … ; 4) 6= …… 3 .
4 … 5 3
3. Запиши смешанное число по образцу:
Образец: 1 1 = 4 ; 6 1 = 5 4
1) 1 2 ; 2) 3 2 ; 3) 5 2 ; 4) 1 5 ; 5) 7 5 ; 6) 4 3 .
4. Найди разность:
Образец:2 3 = 6 8 - 2 3 = 4 5 ; 2) 3 1 - 1 2 = 2 6 – 1 2 = 1 4
5
1) 1 - 2 ;1 ; 1 5 ; 4) 26 1 - 19 2 ; 5) 4 5 - 3 7 ; 6) 5 13 - 3 13 .
19 19
5. Для отопления привезли уголь. В первый день привезли 4 18 т угля, а во второй день –
25
на 1 13 т меньше. Сколько всего тонн угля привезли за два дня?
25
6. Реши уравнение:
1) 8 + х = 10 2 ; 2) ( х + 2 2 ) - 3 2 = 7 3 ; 3) ( х - 1 2 ) + 3 3 = 5 1
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.
30 Десятичная запись дробных чисел.
1. Зачеркни лишние слова:
1) любое число, числитель / знаменатель дробной части которого выражается единицей / тройкой с одним или несколькими нулями, можно представить в виде десятичной дроби;
2) если правильную дробь записывают в виде десятичной, то перед запятой пишут цифру один / нуль ;
3) после запятой числитель дробной части должен иметь столько же цифр, сколько нулей / единиц в числителе / знаменателе.
2. Запиши в виде десятичной дроби:
3 цифры 4 цифры
Образец: 1) 24 = 024 = 0 , 5 3 = 0003 = 5 , 0003
110000
3 нуля 4 нуля
1) 23 ; 2) 104 123 = 104, …. ; 3) 46 7 = 46 07= 46, ….. ; 4) 61___ ; 5) 7 81 ; 6) 306 .
10
3. Выбери верную запись числа:
1) две целых сорок четыре сотых; ( 2,044; 20, 44; 2,44)
2) ноль целых двенадцать тысячных; ( 0,12; 0,012; 12,0)
3) нуль целых сорок три тысячных. ( 0,43; 0,043; 0, 0043)
4. Запиши в виде обыкновенной дроби или смешанного числа:
Образец: 0, 2 5 = 25 ; 4, 0 0 2 3 = 4 23_____
1 0 0 1 0 0 0 0
1) 0, 546= 546 ; 2) 15,01= 15 1 ; 3) 0,046= 46 ; 4) 0,00048 ;,005; 6) 1,02003.
….. …. ….
5. Заполни пропуски:
1) 3см 2мм= 3см + 2 см = 3 2 см= 3,…см; 9) 8,25 м =8 25 м =8м + 25м= 8м 25см;
10
2) 3м 2см= 3 2 м= ………..м; 10) 6,07м= 6 07 м=6м + 7 м= 6м…….см;
3) 7кг 325г = 7 …… кг= …………… кг; 11) 36,18м=……м……см;
1000
4) 7кг 60г= 7 060 кг= ………………. кг; 12)17,з0м=….м….см;
1000
5) 7кг 3г = 7 ……. кг=……………… кг; 13) 3,247 т= 3 247 т=3т …….. кг.
1
6) 12кг 47г= ………………………… кг; 14) 3,067 т= 3 067 т= 3т………. кг;
7) 2га 567м² = 2 ……. га= …………. га; 1000
10 ,070т=9 ……….т= 9т ……… кг.
8) 3га 45м² = ……………………… га.
31 Сравнение десятичных дробей.
1.Заполни пропуски:
1) если в конце десятичной дроби приписать нуль или отбросить нуль, то получится дробь, ……………………………. ;
2) равные десятичные дроби изображаются на координатном луче…………………. ;
3) большая десятичная дробь лежит на координатном луче ……………….. меньшей.
2.Расставь в кружочках номера этапов действий, выполняемых при сравнении десятичных дробей:
отбрасываются запятые
сравниваются получившиеся натуральные числа
уравнивается число десятичных знаков после запятой ( приписываются справа
нули к одной из дробей)
3. Сравните:
7,6 и 7,60 ; 9,32 и 9,4 ; 6,68 и 6,71; 1,1 и 1,099.
4. Начертите координатный луч ( единичный отрезок – 10 клеток). Отметьте на этом луче А ( 0,3), В(1,7), С(0,8), 1).
5. Расположите в порядке возрастания:
9,3; 9,09 ; 12,01 ;12, 9,35.
6. Отметьте на числовой оси примерное место указанной десятичной дроби и запиши, между какими натуральными числами она находится:
Образец: дробь 5,73 находится между числами 5 и 6
5,55
14
1) 0,25 находится между числами ……. и ……..
2) 16,98 находится между числами …… и …….
3) 7,002 находится между числами …… и …….
7. Запиши какое - нибудь значение х, при котором верно неравенство:
Образец: 1) 5,36 < х < 5,37, х= 5,3< х <
12,01,х=12,003
1) 1,2 < х < 1,3, х=……. ; 4) 7 < х < 7,01, х= ……. ;
2) 0,25< х < 0,26, х= ….. ; 5) 6,9< х < 7, х= ……… ;
3) 8< х < 8,1,х= ………... ; 6)6,99< х < 7, х= ……….
32. Сложение и вычитание десятичных дробей.
1. В кружочках расставить порядок выполнения действий при сложении ( вычитании) десятичных дробей:
Выполнить сложение (вычитание) , не обращая внимание на запятые
 |
Уравнять в дробях количество знаков после запятой
|
Поставить в ответе запятую под запятыми в данных дробях
 |
Записать дроби друг под другом так, чтобы запятая была под запятой
2. Вычислите:
Образец: 3,07 + 26,234= 29, 304 16,03 - 7,9= 8,13 5,1 - 3,26= 1,84
+ 3,07 - 16,03 - 5,10
26, 234 7,9 3,26
29,304 8, 13 1,84
1) 2,04 + 0,272 ; 5) 1,7 + 2,8 ; 9) 8,6 - 7,9 ;
2) 18,347 + 6,07 ; 6) 2,1 + 1,36 ; 10) 25,6 - 9 ;
3) 53,,08 ; 7) 3,6 + 9 ; 11) 4,1 - 2,764 .
4) 13,25 - 7,025 ; 8) 7,3 + 0,865 ;
3. Пользуясь свойствами сложения и вычитания, вычисли наиболее удобным способом:
1) 2,59 + ( 13,463 + 1,41)= (2,59+……)+……….=………… ;
1. а + (b +с)= ( а+ b)+с а+( b +с)=(а+с)+ b 2. а – (b +с)= (а - b ) –с а – (b + с)=(а – с) - b 3. (а+ b)-с= а+ (b –с) (а+ b) – с= (а-с) + b
2) 14,,036 + 2.784)= (14,036 - ….) - …..= ……….. ;
3) (5,208 + 11,,26.
4. Разложи по разрядам число:
Образец: 507,603= 500 + 7 + 0,6 + 0,003
1) 60,23 ; 2) 5,675 ; 3) 40,07 ; 4) 3,7808.
5. Рассмотри число 756,0498 и заполни пропуски:
1) в разряде сотен ………. единиц;
2) в разряде сотых ………. Единиц;
3) в разряде десятых …….. единиц;
4) в разряде тысячных …… единиц;
6) число содержит ……….. десятитысячных.
6. Решите уравнение:
1) 6,7 - х= 2,8; 2) 2,4 + у = 7 ; 3) х - 2,4 = 3,9.
7. На первую машину погрузили 3,4 т картофеля. А на вторую – на 0,85 т меньше. Сколько тонн картофеля перевезли на двух машинах?
8. В двух бидонах 9,6 л молока. Сколько молока в первом бидоне, если во втором 6,9 л молока? В каком бидоне меньше молока и на сколько?
33. Приближенные значения чисел. Округление чисел.
1. Заполни пропуски:
1) дробь 8,07 расположена между соседними натуральными числами ……. и……….. ;
2) дробь 238,6 расположена ближе всего к натуральному числу ……………………….. ;
3) известно, что 8 < х < 9,число 8 является приближенным значением х с …………. , число 9 является приближенным значением х с ………………… ;
4) замену числа ближайшим к нему натуральным числом или нулем называют …… этого числа до целых;
5) если число округляют до какого - нибудь разряда, то все следующие за этим разрядом цифры заменяют …. , а если они стоят после запятой, то их ……………………………… ;
6) если при округлении первая отброшенная или замененная нулем цифра равна 5, 6, 7, 8, или 9, то стоящую перед ней цифру ………………… ;
7) если при округлении первая отброшенная или замененная нулем цифра равна 0,1,2,3, или 4, то стоящая перед ней цифру …………………………………………………………… .
2. Округли до десятых долей дробь:
Образец: 1) 2,649 ≈ 2,6 ; 2) 2,6521 ≈ 2,7
1)5,48 ; 2) 17,061 ; 3) 17,021 ; 4) 0,2513.
3. Округли до сотых дробь:
Образец: 1) 12,4605≈ 12,46; 2) 3,106≈ 3,11
1) 26,3245 ; 2) 15,997 ; 3) 3,005 ; 4) 2,004.
4. Округли до десятков дробь:
Образец: 16,3 ≈,95 ≈ 410 ; 3) 8≈ 105; 4) 4,9 ≈0.
1) 325 ; 2) 7,1 ;,3 ; 4) 3,985.
5. Найди периметр треугольника АВС, если АВ=3,3 см, ВС= 3,94 см, АС=4,6см. Ответ округли:1) до десятых долей сантиметра; 2) до целых сантиметров.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.
34. Умножение десятичных дробей на натуральные числа.
1.Зачеркни не нужные слова:
« Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, нужно:
1) разделить/ умножить её на это число, не обращая внимания на длину/ запятую;
2) в полученном частном/ произведении отделить запятой столько цифр справа/ слева, сколько их отделено запятой в десятичной дроби».
2. Заполни пропуски:
« Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д. нужно в этой дроби перенести запятую ………. на столько цифр, сколько …………. стоит в множителе после единицы».
3. Запиши сумму в виде произведения и найди его:
Образец: 12,5 + 12,5 + 12,5+ 12,5 + 12,5= 12,5 ∙ 5= 62,5
х12,5
5
62,5
1) 45,6 + 45,6 + 45,6 + 45,6 ;
2) 0,985 + 0,985 + 0, 985 .
4. Вычисли: 1) 1,74 ∙ 3 ; 2) 3,5 ∙ 7 ; 3) 6,8 ∙ 18
5. Выполни умножение:
Образец: 1) 45, 369 ∙ 10 0 = 4536,9 ; 2) 8,2 ∙ 10 0 0 = 8,200 ∙ 10 0 0 = 8200;
3) 0,07 ∙ 10 0 0 = 0,070 ∙ 1000 = 0070=70
 |
1) 5,38 ∙ 10 ; 2) 3,7 ∙ 10 ; 3) 26,1 ∙ 100 ; 4) 3,61 ∙ 1000; 5) 0,02 ∙ 10; 6) 14,867 ∙ 100 .
6. Запиши цифрами число:
Образец: 1) 0,1 тыс. = 0,1 ∙ 1000 = 100
2) 2,8 млн = 2,8 ∙ 1 000 000 = 2 800 000
1) 43,85 тыс. ; 2) 10,02 млн ; 3) 0,007 млрд
35. Деление десятичных дробей на натуральные числа.
1. Зачеркни не нужные слова:
« Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, нужно:
1) разделить/ умножить дробь на это число, не обращая внимания на настроение/ запятую;
2) поставить в делимом/ частном запятую, когда кончится деление дробной/ целой части.
Если целая часть меньше делителя, то частное начинается с двух/ нуля целых».
2. Заполни пропуски:
« Чтобы разделить десятичную дробь на 10,100, 1000 и т. д., нужно перенести в этой дроби запятую на столько цифр ………….. сколько ……… стоит в делителе после единицы».
3. Заверши выполнение деления:
 |  |
Образец: -2 3′ 1,2 4___ - 12′ , 1′50 30
20 5 7 , 8 0__ 0, 405
28 120
-
32 0__
150
0
 | |
| |
1)- 5′ 0 4,3 3___ 2) 50′ 4,3 20___ ,3 12___
3 ___ 1 … … , 2 …, …
20
4) 2,842 :,803 : 6 6) 0,1224 :
4. Запиши в таблицу результаты деления заданных в первой строке чисел:
 |
003 , 0 | 015 , 0 | 270 | 0 ,2 | 0 , 46 | 1, 5 | |
На 10 | 0,3 | |||||
На 100 | 0 ,15 | |||||
На 1000 | 0 ,27 |
5. Запиши в виде десятичной дроби:
Образец: 1) 475 = 475 : 1 0 0 = 4 ,7 3 = 7 ,, 00 25___
0___ 0 , 12
- 30
25__
- 50
50
0
1) 17 ; 2) 28 ; 3) 1 ; 4) 9 ; 5) 2 3 ; 6) 3 6 .
6. Решите задачу:
12 кг крупы рассыпали поровну в 15 пакетов. Сколько крупы в каждом пакете?
7. Решите уравнения:
1) 12 х = 9, 6 ; 2) 8,4 : у = 7.
36 Умножение десятичных дробей.
1. Заполни пропуски:
1) умножить число на 0,1 – то же самое, что разделить его на ……………….. ;
2) умножить число на 0,001 – то же самое, что разделить его на ……………... ;
3) чтобы умножить число на 0,1; 0, 01; 0,001 и т. д., надо в числе перенести запятую………….. на столько цифр, сколько ………… стоит перед ………. в множителе.
2. Зачеркни ненужные слова:
« Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо:
1) выполнить умножение, не обращая внимания на числа/ запятые;
2) отделить запятой/ чертой столько цифр слева/справа, сколько их стоит после запятой/черты в обоих слагаемых/множителях вместе. Если в произведении получится меньше цифр, чем надо отделить запятой/ чертой, то в конце/ впереди пишут нуль/единицу или несколько единиц/нулей».
3. Вычисли:
Образец:, 4 · 0 , 01 = 1, 364;
2) 2,3 · 0, 001 = ,3 · 0 , 0 0 1 = 0 ,0023
1) 729,64 · 0,1; 2) 34,2 · 0,01 ; 3) 2,3 · 0, 01 ; 4) 2,3 · 0, 001.
4. Найди произведение:
Образец: 3, 4 · 0, 027= 0,0,3 · 7,3 ; 2) 2,45 · 3,6 ; 3) 0,7 · 0,84 ;
х 3,4 1 знак
0, 027 3 знака 4) 1,09 · 0,06.
+ 238
68__
0,0918 1 + 3 = 4 знака
5. Вычисли наиболее удобным способом:
Образец: 1) 0, 5 · 3,12 · 0,2 = ( 0,5 · 0,2) · 3,12 = 3,12 · 0,1= 0,321; ab = ba
2) 5,64 · 0,39 + 0,39· 4,36 = ( 5,64 + 4,36) · 0,39 = 10 · 0,39 = 3,9 (ab) c= a( bc)
( a+b)c=ac+bc
( a-b)c=ac-bc
1) 0,25 · 7,3· 0,4=( 0,25 · 0,4) · …..
2) 6,28 · 0,8 · 1,25= ( 0,8 · 1,25) · ……..
3) 3,41 · 2,17 + 2,17 · 6,59 ;
4) 0,405 · 0,27 – 0,17 · 0,405.
37 Деление на десятичную дробь.
1. Заполни пропуски:
« Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо:
1) в делимом и ……………. перенести запятую ……… на столько цифр, сколько их после запятой в ……………………………….. ;
2) выполнить деление на ……………………. число».
2. Сформулируй обобщенно правило для умножения и деления десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001 ( перед чертой записывай нужные слова для умножения, а за чертой – для деления):
1) чтобы умножить/разделить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д., надо перенести в ней запятую …………../………………. на столько цифр, сколько нулей стоит перед единицей в ………………. /……………..;
2) умножить/ разделить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д.,- то же самое, что …………./………………. ее на 10,100,1000 и т. д.
3. Найди частное:
Образец:, 36 : 0 ,1 = 753 ,6 ; 2) 2,35 : 0,001 = 2,350 : 0,0001 = 2350
1) 30,24 : 0,1 ;: 0,01 ; 3) 0, 024 : 0,01 ; 4) 7,6 : 0,0001 .
4. Выполни деление:
Образец:,2 : 0,124 = 285 ,200 : 0, 124= 285200 :124 = 2300
 | |
2) 0,12663 : 6,3 = 1,2663 : 63 = 0, 0201
1) 1,89 : 5,4 ;: 4,8 ;, 4 : 0,39 ; 4) 0,15704 : 5,2 .
5. Решите задачу:
три машины перевезли 30,6 т груза. В первой машине было в 2 раза, а во второй машине – в 3 раза больше груза, чем в третьей машине. Сколько тонн груза перевезла каждая машина?
38. Среднее арифметическое.
1. Заполни пропуски:
1) средним арифметическим нескольких чисел называется ………… от деления ………. этих чисел на …………………………… ;
Чтобы найти среднюю скорость, нужно весь …………….. разделить на …………, затраченное на этот ………………… .
2. Найди среднее арифметическое чисел 2,8; 3,54 ; 85,7 и 8.
Образец: Найдем среднее арифметическое пяти чисел 2,8 ; 2,7 ; 2,6 ; 2,9 ; и 2,8.
1) 2, 8 + 2,7 + 2,6 + 2,9 + 2,8= 13,8 ; 2) 13,8 : 5 = 2,76.
3. Велосипедист от пункта А до пункта В ехал 2 ч со скоростью 11,7 км/ч, от пункта В до пункта С – 1ч со скоростью 12,3 км/ч и от пункта С до пункта Д – 3 ч со скоростью 10,6 км/ч. Какова была средняя скорость велосипедиста при его движении от А до Д?
Решение. 1) Найдем расстояние от А до Д:
11,7 · 2 + ………… + ………… · 3 = ………. ( км);
2) найдем время движения от А до Д:
2 + ….. + ……. = …….. ( ч) ;
3) найдем среднюю скорость движения:
………………… : ………………… = ……………. ( ….) .
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ И ИЗМЕРЕНИЙ
39 Микрокалькулятор.
1. Заполни пропуски:
1) для введения натурального числа в микрокалькулятор нужно нажимать клавиши с цифрами этого числа по порядку, начиная со ………………………….. разрядов;
2) чтобы ввести десятичную дробь, надо сначала ввести ……………… этой дроби, потом нажать клавишу, после чего ввести …………………., начиная с разряда …………… ;
3) чтобы сбросить число с индикатора, нужно нажать клавишу.
2. Вычисли с помощью микрокалькулятора и запиши только ответ:
Образец: вычисли с помощью МК значение выражения:
= - :
( 349, 19 – 286,7) : 0,3.
Решение: в МК вводим программу: 3 .
На индикаторе прочитаем 208.3.
Ответ: 208,3.
1) 1, 2 · 0,35 + 1,98 ; 2) 0,3696 : 0,14 : 0,4 ;,76 - 94,96 ) · 2,13 ;: 7,36 + 0,346 .
3. Вычисли с помощью микрокалькулятора и результат округли до десятых долей:
1) 302, 49 · 5,2 ; 2) 16,559 : 0,7 ; 3) 0,0322 : 0,003 .
40 Проценты.
1) процент – это ………………………………….. ;
2) так как 1 % равен …………… части величины, то вся величина равна …………. %;
3) чтобы обратить десятичную дробь в проценты, нужно ее …………………………. ;
4) чтобы перевести проценты в десятичную дробь, нужно …………….. число процентов на ………………………. .
2. Представь в виде десятичной дроби:
Образец: 26,5 % = 26,5 : 1000 = 0,265
1) 113 % ; 2) 0,7 % ; 3) 2 % ; 3) 4,06 % ;% ; 5) 30%.
3. Запиши в процентах десятичную дробь:
Образец: 7,6 = 7,6 · 100% = 760%
1) 0,38 ; 2) 1,03 ; 3) 0,548 ; 4) 0,005 ; 5) 2,3 ; 6) 0,07 .
4. Запиши обыкновенную дробь в виде процентов:
Образец: 2 3 = 2,1875 = 2,1875 · 100 % = 218,75 %
16
1) 3 ; 2) 5 ; 3) 1 1 ; 4) 2 17 .
5. Рабочему нужно за смену изготовить 700 деталей. К обеду он изготовил 45 % от этого количества. Сколько деталей осталось рабочему изготовить после обеда?
Краткая запись условия: 700 дет – 100%
? - 45%
Решение:: 100 = ………… ( дет) – 1% количества деталей;
2) …… · 45 = …………. (дет) – 45% количества деталей.
Ответ: ……………… .
6. Света за месяц выучила 225 английский слов, что составляет 75% от того, что она запланировала выучить. Сколько слов хотела выучить Света за месяц?
Краткая запись условия: 225 слов – 75%
? - 100%
Решение:: 75 = …….. сл. – 1% всех слов;
2) …….. · 1000 = ………….. сл. – 100%.
Ответ: ……. .
7. Из 360 закупленных для школы парт 135 отданы начальной школе. Какой процент парт отдали начальной школе?
41 Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный угольник.
1. Заполни пропуски:
1) углом называют фигуру, образованную ……………….. , выходящими из …………. ;
2) лучи, образующие угол, называют ………. угла, а точку, из которой они выходят,- ……….. угла;
3) угол на рисунке можно при записи обозначать как …………….. или ………….;
4) на рисунке среди отмеченных точек внутри угла АОВ лежат точки ………., вне угла лежат точки ……………, на сторонах угла лежат точки О,……………;
 |
 |
5) если один угол можно наложить на другой так, что они совпадут, то эти углы будут ………………………………………;
6) два дополнительных луча образуют ……………….. угол;
7) половину развернутого угла называют …………………. Углом.
2. Рассмотри рисунок и заполни пропуски: Q
С D
А
В E R P
О X
Y N L
K
F M Z S
1) углы …………… и ………………………… равны;
2) ∟CDE …. ∟XZY;
3) углы …………………………… развернутые;
4) угол …………… прямой.
3. Внутри угла АВС проведены лучи ВК и ВМ. Запиши все образовавшиеся углы: ∟ АВК,
∟ АВМ, …………………. .
А
К
В М
С
42. Измерение углов. Транспортир.
1. Заполни пропуски:
1) 1 долю развернутого угла называют …………………………………………………..;
180
2) каждое деление транспортира равно …………………………………… ;
3) прямой угол равен ……………………. ;
4) равные углы имеют ……………………… равные градусные меры, больший угол имеет …………………………………………………. градусную меру;
5) если угол меньше 90º , то его называют …………….. углом;
6) луч, выходящий из вершины угла и делящий его пополам, называется ………………………. угла;
7)сумма углов треугольника равна …………………………………. .
2. Запишите результаты измерения углов, изображенных на рисунке:
 |
A C L
 |  |
K
B
D
M
 |
O
F
3. Постройте с помощью транспортира угол АВС в 150 º и проведи луч, который разделит его пополам.
4. Внутри угла АОВ проведен ОС так, что угол АОС в 2,6 раза меньше угла ВОС. Найдите градусную меру углов АОС и АОВ.
Решение: ∟АОС=х, тогда ∟ВОС= 2,6 ∙ ….. . Так как ∟АОС + ∟ВОС = 90º, можно составить уравнение: х + 2,6 ∙ …………….. = ……………… .
Решим это уравнение:
……… ∙ х = ……………. В
х= ……………………… С
х= ………………………
2,6 х = 2,6 ∙ …….. = …..
Ответ: ∟АОС=………… ; ∟АОВ = ………….. .
О А
43 Круговые диаграммы.
1. На круговой диаграмме показано распределение площади всей квартиры по различным помещениям. Изучив диаграмму, заполни пропуски:
1) самую большую площадь имеют …………………………………. ;
2) самую маленькую площадь имеет ………………………………… ;
3) площадь кухни примерно в … раза …….. площади подсобных помещений;
4) площадь комнат составляет ………………. площади всей квартиры.
2. Известно, что 5 всех учащихся класса составляют мальчики. Постройте круговую
12
диаграмму распределения мальчиков и девочек в классе.
Решение:
В круге 360 º. Найдем 5 от 360º : 360º:12 ∙ 5= ………….. .
12
Проведем круг, затем проведем два радиуса круга, между которыми угол ……….. º .
Получившийся сектор соответствует всем мальчикам класса ( закрасим его), а оставшаяся часть круга соответствует всем ……………. класса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
