Внутришкольный контроль за учебно-воспитательным процессом (стр. 2 )

№ п\п	Объект контроля	Клас- сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт- роля	Форма конт- роля	Метод конт- роля	Кто проверяет	Итоги (где слушается)	Кор- рекция
1.	Учеб- ные каби- неты		Состояние учебных кабинетов, паспортизация	Степень готовности кабинетов к новому учеб-ному году, на-личие паспорта кабинета	Ф	О	Н Б А	Д, З1 ЗХЧ ЗВР, В, ПМО,	СД

Сентябрь

№ п\п	Объект контроля	Клас - сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт- роля	Форма конт- роля	Метод конт- роля	Кто проверяет	Итоги (где слуша- ется)	Кор- рек- ция
1.	Посеща- емость занятий учащимися	5-11	Посещаемость занятий учащимися, оставленными на повторное обучение	Отслеживание посещаемости занятий учащимися, оставленными на повторное обучение, классными руководителями, учителями и воспитателями ГПД.	Т	П	Н Б	З1 УЧК	СЗ1
2.	ГПД	5-7	Учебно-воспи- тательный процесс в ГПД.	Качество организации учебно-воспитатель- ного процесса в ГПД.	Т	КлО	Н Б Х	З1	СД
3.	Санитарно-гигиени- ческий режим и техника безопас- ности труда.	5-11	Стенды и документация по технике безопасности в спортзале, кабинетах физики, химии, трудового обучения, информатики	Наличие стендов и ознакомление учащихся с правилами техники безопасности на рабочем месте с записью в журнале инструктажа	Т	П	Н Б	З1 Врач	СД
4.	Домашнее задание	5-11	Задания на дом (уроки, журналы, дневники)	Соответствие дозировки домашнего задания учащимся 5-х кл. по ряду предметов (выборочно).	Т	КлО	Н Б	З1	СЗ1
5.	Работа с отстаю- щими	5-11	Индивиду- альные занятия с отстающими ( за счет часов школьного компонента)	Качество проведения индивиду- альных занятий для ликвидации пробелов в знаниях учащихся	Т	П	Н Б	З1	СМО
6.	Работа с больными детьми	5-9	Индивиду- альные занятия	Качество и своевременность проведения индивидуальных занятий с учащимися, обучающимися на дому	Т	П	Н Б	З1	СЗ1
7.	Работа с "трудными" учащимися и неблаго- получными семьями.	5-9	Банк данных (“трудных” учащихся и неблаго- получных семей)	Своевременное отслеживание кл. руководителями посещения учебных занятий трудными учащимися и полноту привлечения их в кружки и секции	Т	П	Н Б	З1ЗВР ПМО	СД
8.	Обеспе- чение учащихся бесплат- ным и льготным питанием.	5 - 9	Банк данных (детей, нуждающихся в бесплатном питании).	Своевременное составление списков и оформление документов на льготное питание учащихся кл. руководителями.	Т	П	Б	З1 ЗЗПР	СД

1.2. КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

№ п\п	Объект контроля	Клас- сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт- роля	Форма конт- роля	Метод конт- роля	Кто прове- ряет	Итоги (где слушается)	Кор- рек- ция
1	Молодые специалисты (Ф. И.О.)	5, 7	Професси- ональная компетент- ность	Ознакомление с методикой преподавания учебных предметов молодыми специалистами и выявление професси- ональных затруднений	Т	П	Н Б	З1	СЗ1
2	Преемствен- ность.	5 А, Б,В	Методическая грамотность учителей, работающих в 5-х классах	Выполнение требований по преемствен- ности в 5-х кл.	Т	КлО	Н Б	Д, З1, З2, В, П	СД

1.3. КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ

№ п\п	Объект контроля	Клас- сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт- роля	Форма конт- роля	Метод конт- роля	Кто проверяет	Итоги (где слуша- ется)	Кор- рек- ция
1	Техника чтения	5-8	Умения и навыки учащихся 5 - 8 кл. при чтении незнакомого текста	Качество овладения умениями и навыками сознательного, правильного, беглого выразитель- ного чтения.	Т	ПО	УПЗ Б А	З1, ПМО	СМО р/яз и литер. и НШ (5 кл.)
2	Результа- тивность обучения за НШ	5-е	Монито- ринг по математике “Итоги НШ”	Анализ уровеня сформирован- ности ЗУН за курс начальной школы по математике.	Т	ПО	ППЗ А	АДО ОМЦ СЗУО	СЗ1, СЗ2с учас- тием МО матема- тики и НШ.
3	Результа- тивность обучения за 5 – 6 кл.	7-е	Монито- ринг по математике “Вычисли- тельные навыки по итогам повторения”	Анализ уровеня сформирован- ности ЗУН за курс 5 – 6 кл. по математике.	Т	ПО	ППЗ А	АДО ОМЦ СЗУО	СМО математики
4	Резуль- тативность обучения	11-е	Монито- ринг по алгебре и началам анализа “Производ- ная и её применение”	Анализ уровеня сформирован- ности ЗУН по алгебре и началам анализа	Т	ПО	ППЗ А	АДО ОМЦ СЗУО	СМО математики

1.4. КОНТРОЛЬ ЗА ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

№ п\п	Объект контроля	Клас- сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт- роля	Форма конт- роля	Метод конт- роля	Кто проверяет	Итоги (где слуша- ется)	Кор- рек- ция
1.	Выполнение государст- венных программ	5-11	Программы, тематические и календарные планы.	Качество составления факульта- тивных и кружковых программ на новый уч. год, темати- ческих и календар- ных планов по предметам	Т	П	Н Б	З1, ПМО	СЗ1
2	Журналы	5-11	Журналы (классные, индиви- дуальных и факульта- тивных занятий, кружковой работы по предмету)	Соблюдение единого орфогра- фичес- кого режима при оформлении журналов	Т	П	А	З1	СЗ1
3	Тетради	5-11	Тетради для письменных и контрольных работ (взаимопро- ерка в м/о)	Соблюдение единого орфографи- ческого режима при ведении тетрадей для письменных и контрольных работ	Т	П	А	З1ПМО	СМО
4	Дневники	5-11	Дневники учащихся (работа с УЧК ).	Наличие дневников и соблюдение единого орфографи- ческого режима при их ведении, работу классных руководи- телей и родителей.	Т	КО	Н А	З1	СЗ1
5	Личные дела	5-11	Личные дела учащихся	Проконтро- лировать своевременность, правильность оформления и ведения личных дел учащихся классными руководи- телями.	Т	КО	Н А	З1	СД

II. КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.