Внутришкольный контроль за учебно-воспитательным процессом (стр. 9 )

1.1. КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ВСЕОБУЧА

№ п\п	Объект контроля	Клас- сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт - роля	Фор - ма конт - роля	Ме - тод конт - роля	Кто прове - ряет	Итоги (где слуша - ется)	Кор - рек - ция
1.	Посещаемость занятий учащимися	5-11	Учет посещаемости учащимися школьных занятий	Анализ работы учителей трудового обучения, физкультуры, музыки, ИЗО, кл. руководителей по вопросу контроля посещаемости занятий.	Т	КлО	Н Б	З1 ЗВР УЧК	СЗ1
2	ГПД	5-7	Проведение дополнительных и консультативных часов учителями - предметниками	Своевременное и качественное проведение дополнительных и консультативных часов ГПД	Т	П	Б	З1	СЗ1
3.	Домашнее задание	5-11	Дозировка домашнего задания.	Состояние работы по дозировке домашних заданий по предметам естественно - математического цикла (выборочно)	Т	ПО	Н Б	З1	СЗ1
4.	Работа с отстающими	5-11	Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся	1. Использование часов школьного компонента для ликвидации пробелов в знаниях учащихся 2. Своевременность работы кл. руководителей с родителями	Т	П	Н Б	З1	СМО
5.	Работа с "трудными" учащимися и неблагополучными семьями.	5-9	Посещение занятий "трудными" учащимися.	1. Учет посещения занятий "трудными" учащимися и опрос их на уроках. 2. Своевременность работы кл. руководителей с родителями	Т	П	Н Б	З1 ЗВР ПМО	СЗ1
6.	Работа с больными детьми (Ф. И.)	5-11	Индивидуальные занятия с учащимися	Своевременность проведения учителями индивидуальных занятий с учащимися, пропустившими занятия по болезни и обучающимися на дому	Т	П	Н Б	З1	СЗ1
7.	Работа с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности	5-11	1. Работа учителя на уроке и индивидуальные занятия с учащимися 2. Олимпиады по иностранному языку, истории (школьные), иностранному языку, истории, физике (окружные), астрономии, биологии, химии, физике, математике, р/яз и литературе (городские)	1. Индивидуальный подход на уроках к детям, имеющим повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности и своевременное проведение индивидуальных занятий 2. Участие детей в школьных, окружных и городских олимпиадах	Т	П	Н Б А	З1, ПМО	СЗ1
8.	Работа с одаренными детьми (Ф. И.)	5-11	1. Работа учителя на уроке и индивидуальные занятия с учащимися 2. Олимпиады по математике, р/яз и литературе (городские)	1. Индивидуальный подход на уроках к одаренным детям и своевременное проведение индивидуальных занятий 2. Участие детей в городских олимпиадах	Т	П	Н Б А	З1, ПМО	СЗ1
9.	Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности (Ф. И.)	5-11	1. Работа учителя на уроке и индивидуальные занятия с учащимися 2. Олимпиады по иностранному языку, истории (школьные), иностранному языку, истории, физике (окружные), астрономии, биологии, химии, физике, математике, р/яз и литературе (городские)	1. Индивидуальный подход на уроках к детям, имеющим повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности и своевременное проведение индивидуальных занятий 2. Участие детей в школьных, окружных и городских олимпиадах	Т	П	Н Б А	З1, ПМО	СЗ1
10.	Обеспечение учащихся бесплатным и льготным питанием.	5-11	Организация питания	Своевременное отслеживание кл. руководителями получение бесплатного и льготного питания учащимися	Т	П	Н Б	З1 ЗП	СД

1.2. КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

№ п\п	Объект контроля	Клас - сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт-роля	Фор - ма конт - роля	Ме - тод конт - роля	Кто прове - ряет	Итоги (где слуша- ется)	Кор - рек - ция
1.	Учителя (Ф. И.О. учителя, имеющего неуспевающих по предмету)	10	Методика преподавания	Система контроля и учета знаний, уровень требований к знаниям учащихся, индивидуализация и дифференциация в обучении.	Т	П	Н Б	Д З1 ПМО	СД
2.	Учителя (Ф. И.О.)	11	Мастерство учителя	Развитие познавательной активности, использование наглядности и игр для совершенствования навыков разговорной речи учащихся на уроках иностранного языка (адреса передового опыта).	Т	П	Н Б	З1	СЗ1
3.	Учителя (Ф. И.О.)	5-11	Мастерство учителя	Организация работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности (открытые уроки в рамказ методической недели – передовой опыт)	Т	П	Н Б А	Д З1	СД

1.3. КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ

№ п\п	Объект контроля	Клас - сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт - роля	Фор - ма конт - роля	Ме - тод конт - роля	Кто прове - ряет	Итоги (где слуша- ется)	Кор - рек - ция
1.	Обученность учащихся по математике	10	Административный контрольный срез	Изучение результативности обучения по теме “Исследование функций”	Т	Пм	ППЗ А	З1 ПМО	СМО
2.	Обученность учащихся по химии	9	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме “Неметаллические соединения”	Т	И	Тс А	АДО ОМЦ СЗУО	СЗ1
3.	Обученность учащихся по биологии	8	Мониторинг	Изучение результативности обучения по теме “земноводные”	Т	И	Тс А	АДО ОМЦ СЗУО	СЗ1

1.4. КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ

№ п\п	Объект контроля	Клас- сы	Содержание контроля	Цели контроля	Вид конт - роля	Фор - ма конт - роля	Ме - тод конт - роля	Кто прове - ряет	Итоги (где слуша- ется)	Кор - рек - ция
1.	Подготовка к экзаменам	9е, 11а	Работа учителей с учащимися выпускных классов	Проверка работы учителей по оказанию индивидуальной помощи учащимся выпускных классов	Т	ПО	Н Б	З1 ПМО	СМО
2.	Подготовка к экзаменам	5-8, 10	Работа учителей с учащимися переводных классов	Проверка работы учителей со слабоуспевающими учащимися по подготовке к итоговой аттестации	Т	П	Н Б	З1	СЗ1

1.5. КОНТРОЛЬ ЗА ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ