ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений

(Тема урока)

1.

2.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 г. Балашова Саратовской области»

3.

Должность: учитель

4.

Предмет: информатика

5.

Класс -9

6.

Тема и номер урока в теме «Логические основы построения компьютера», урок №4: «Законы булевой алгебры»

7.

Базовый учебник «Информатика и ИКТ» 8-9 класс

8.Цель урока: сформировать у учащихся умение определять в сложной формуле действие различных законов; сформировать у учащихся умение применять законы булевой алгебры для упрощения логических выражений.

9. Задачи:

- обучающие познакомить учащихся с законами логики; совершенствовать, развивать и углублять знания и умения по теме «Логические основы построения компьютера»; проконтролировать степень усвоения учебного материала. сформулировать правила преобразования логических выражений; научить учащихся приводить логическое выражение к нормальной форме; способствовать развитию у учащихся логического мышления;

-развивающие: развивать внимание, память, речь, мыслительную деятельность учащихся, умения анализировать, обобщать и наблюдать, сравнивать, выделять главное, делать выводы;

-воспитательные: формировать общеучебные навыки (высказывать суждение в виде алгоритма мыслей; вести дискуссию, имея независимое суждение; выделять причинно-следственные связи при анализе; эстетические: оформление записей в рабочей тетради); стимулировать познавательную деятельность учащихся.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

10. Тип урока урок – введение нового материала с использованием ЭОР и самостоятельной деятельности учащихся.

11. Формы работы учащихся: фронтальная и индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, доска

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Нацелить учащихся на урок

Подготовка к уроку

1

2

Проверка домашнего задания

Дать образец верного решения

Коррекция ошибок

4

3

Изучение нового материла

№1 (И-типа)

Информационный модуль, в который входит иллюстрированные гипертекстовые материалы с интерактивными анимациями «Некоторые законы булевой алгебры»

Определяет ЭУМ, определяет их индивидуально для каждого учащегося (или группы учащихся)

Знакомятся с содержанием

15

4

Формулирование вопросов учащимися учителю по изученному материалу

Отвечает на вопросы учащихся

Задают вопросы учителю

2

5

Ответы учащихся на вопросы учителя

Задает вопросы учащимся по изученному материалу

Отвечают на вопросы учителя

2

6

Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися

№2 ( П-типа)

В практический модуль включены интерактивные задания с возможностью автоматизированной проверки для закрепления знаний по теме «Применение логических законов»

Определяет ЭУМ, определяет их индивидуально для каждого ученика (или группы учащихся)

Знакомятся с заданиями и задают вопросы по их условиям

2

7

Выполнение заданий учащимися

№2 ( П-типа)

Конструирование логических выражений. Модуль предназначен для тренировки навыков вычисления значений логических выражений и преобразования логических функций при помощи теорем и законов алгебры логики. Модуль содержит интерактивную модель, позволяющую учащемуся исследовать порядок выполнения действий в логических выражениях.

Анализирует результаты выполнения учащимися заданий

Выполняют задания и размещают результаты их выполнения на форуме

4

8

Формирование контрольного задания

№3 (К-типа)

Контролирующий модуль включает интерактивные задания различных типов с возможностью автоматизированной проверки для контроля знаний по теме: « Логические законы, основные правила преобразования логических выражений»

Определяет ЭУМ,

определяет их индивидуально для каждого ученика (или группы учащихся)

Знакомятся с заданием

2

9

Выполнение учащимися контрольного задания

№3 (К-типа)

Контролирующий модуль включает 8 интерактивных заданий различных типов с возможностью автоматизированной проверки для контроля знаний.

Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность

Выполняют задание, размещают результаты его выполнения на форуме

9

10

Формирование выводов урока

Формулирует выводы

Фиксируют выводы

2

11

Постановка домашнего задания с комментариями по выполнению

Разъяснять содержание домашнего задания

Запись домашнего задания

2

Приложение к плану-конспекту урока

Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений

информационный

Информационные модули, в которые входят иллюстрированные гипертекстовые материалы с интерактивными анимациями по теме:«Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений».

http://fcior. *****/card/29232/osnovnye-logicheskie-funkcii. html

http://85.142.23.53/packages/1C/B000FB7E-C0BF-4D0EA922B3A4AB/1.0.12.20/unpacked/content/index. html

2

Логические формулы. Формализация выражений. Логические законы. Применение логических законов

практический

http://fcior. *****/card/5667/logicheskie-zakony-i-pravila-preobrazovaniya-logicheskih-vyrazheniy. html

3

Различные типы задач по теме

контролирующий

Контролирующий модуль включает 8 интерактивных заданий различных типов с возможностью автоматизированной проверки для контроля знаний по теме

http://fcior. *****/card/3342/logicheskie-zakony-i-pravila-preobrazovaniya-logicheskih-vyrazheniy. html