Опытно – экспериментальная работа по теме: «Обогащение словаря прилагательных у дошкольников с общим недоразвитием речи путём усвоения слов – антонимов, через использование малых форм фольклора» (стр. 3 )

№	Имя ребенка	Задания (баллы)	Общий балл	Уровень
1 (24)	2 (16)	3 (8)	4 (8)	5 (16)	6 (12)
1		17	10	0	2	7	8	44	Средний
2		8	10	3	5	10	7	43	Средний
3		7	7	0	2	9	7	32	Низкий
4		19	9	2	4	8	3	45	Средний
5		15	10	0	1	9	7	42	Средний
6		22	12	4	6	14	12	70	Высокий
7		12	8	0	0	15	7	42	Средний
8		21	14	2	2	14	10	63	Высокий
9		12	10	0	1	12	7	42	Средний
10		16	4	0	0	1	6	27	Низкий
11		10	9	1	4	10	10	44	Средний
12		5	5	0	4	2	2	18	Низкий
Средний показатель группы	13,6	9,0	1,0	2,6	9,3	7,2	42,7	Средний

Таблица 3 Сравнительный анализ результатов исследования понимания антонимов у детей дошкольного возраста на констатирующем этапе

Группа	Уровень	Число детей	%
Контрольная группа	высокий	2	17 %
средний	7	58 %
низкий	3	25 %
Экспериментальная группа	высокий	–	0 %
средний	3	25 %
низкий	9	75 %

В процентном соотношении уровни развития детей в контрольной и экспериментальной группах представлено в таблице 3. Из таблицы видно, что разница в обеих группах значительная, в контрольной группе уровень понимания антонимов на 50% выше. Наглядно это представлено в виде диаграммы (диаграмма 1

).