Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Негосударственное образовательное учреждение

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ ДЕЛОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ»

Утверждаю:

Ректор НОУ ВПО

«Институт деловых коммуникаций»

______________

«____» _______________ 2013 г.


	Номер внутривузовской регистрации ________________________________

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

100100.62 Сервис

Профиль «Сервис транспортных средств»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Руководитель ООП ВПО:	Представитель работодателей:

Заведующий кафедрой ___________________________________	Генеральный директор «Спутник» ___________________________
«___» ________________ 2013 г.	«___» ________________ 2013 г.

Москва

2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 3

1.1. Основные характеристики ООП ВПО.. 4

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО.. 4

1.3. Главная цель (миссия) реализации ООП ВПО.. 4

1.4. Требования к абитуриенту. 5

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 5

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 5

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 5

2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника. 5

2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника. 6

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО.. 7

3.1. Общекультурные компетенции выпускников. 7

3.2. Профессиональные компетенции выпускников. 8

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.. 17

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.1. Календарный учебный график. 17

4.2. Учебный план. 19

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин. 21

4.4. Программы учебной и производственной практик, в т. ч. НИР обучающегося 21

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.. 29

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение. 29

5.2. Кадровое обеспечение. 32

5.3. Материально-техническое обеспечение. 33

5.4.Финансовое обеспечение. 34

6. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ.. 35

7. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ООП ВПО.. 35

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. 35

7.2.Государственная итоговая аттестация выпускников. 36

8. АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. 36

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ……………38

10. ПРИЛОЖЕНИЯ.. 39

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 100100 «Сервис», разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 100100 Сервис.

Квалификация (степень) выпускника - «бакалавр».

Определения используемых терминов приводятся в Приложении 9.1.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата по направлению подготовки 100100 Сервис является комплексом учебно-методических документов и материалов, определяющих требования к освоению и условиям реализации высшим учебным заведением основной образовательной программы бакалавриата в соответствии с профилем подготовки и соответствующей образовательной технологии.

По направлению подготовки 100100 Сервис в НОУ ВПО «ИДК» реализуются следующие профили подготовки: «Сервис транспортных средств». Отличительная особенность подготовки по направлению Сервис заключается в получении выпускниками комплекса разносторонних знаний в сфере процессов предоставления услуг в сфере сервиса по указанному профилю подготовки.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 100100 Сервис (степень (квалификация) «бакалавр» разработана с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 100100 Сервис (степень (квалификация) «бакалавр»), примерной основной образовательной программы, рекомендованной Учебно-методическим объединением по образованию в области сервиса и туризма.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по направлению 100100 «Сервис» и включает в себя: характеристику профессиональной деятельности выпускника, компетенции выпускников, формируемые в результате освоения ООП ВПО, документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО, ресурсное обеспечение реализации ООП ВПО, характеристику среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников, оценку качества освоения ООП ВПО и другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускников.

Нормативными документами для разработки ООП ВПО уровня бакалавриата по направлению подготовки 100100 Сервис, являются:

- ФГОС ВПО уровня бакалавриата по направлению подготовки 100100 Сервис, утвержденный приказом Минобрнауки России № 000от 01.01.2001 и зарегистрированный Минюстом России 17.12.2009№ 000,

- нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования уровня бакалавриата по направлению подготовки 100100 Сервис, утвержденная председателем совета УМО по образованию в области сервиса и туризма;

- типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении);

- устав НОУ ВПО «Институт деловых коммуникаций»;

- другие документы по организации учебно-методической деятельности в вузе.

1.3.1.Главной целью (миссией) высшего учебного заведения в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России и требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 100100 Сервис, является качественная подготовка обучающихся с привлечением представителей работодателей, заинтересованных в подготовке выпускников по данному направлению.

1.3.2. Целью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 100100 Сервис, в области воспитания является:

• воспитание патриотизма, мобильности, готовности к принятию активной жизненной позиции в условиях современного общества;

• воспитание организованности, способности к работе с различными социальными группами населения, умения достигать взаимопонимания с другими людьми, коллективом;

• воспитание ответственности, гражданственности, понимания социального значения и социальных последствий профессиональной деятельности.

1.3.3. Целью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 100100 Сервис, в области обучения является:

• подготовка по основам гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний;

• профессиональная ориентация обучающихся на освоение основной образовательной программы бакалавриата в соответствии с профилем подготовки «Сервис электронной техники», по результатам успешной сдачи итоговой государственной аттестации которой выпускнику присваивается квалификация (степень) - «бакалавр»;

• получение высшего профессионально профилированного и углубленного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере предоставления услуг сервиса электронной техники, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими социальной мобильности и успешности выпускника на рынке труда в соответствии с профилем подготовки.

Для освоения основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 100100 «Сервис» требуется иметь один из следующих уровней образования:

- среднее (полное) общее образование;

- среднее профессиональное образование;

- высшее профессиональное образование;

- начальное профессиональное образование (если в документе государственного образца о нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования).

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Область профессиональной деятельности бакалавра включает процессы сервиса, обеспечивающие предоставление услуг потребителю в системе согласованных условий и клиентурных отношений.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются:

- потребители (индивидуальные или корпоративные клиенты), их потребности;

- процессы сервиса;

- методы диагностики, моделирования и разработки материальных и нематериальных объектов сервиса;

- материальные и нематериальные системы процессов сервиса.

Видами профессиональной деятельности бакалавра являются:

- сервисная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская.

Бакалавр должен быть подготовлен к выполнению задач по видам профессиональной деятельности:

сервисная деятельность:

- проведение экспертизы и (или) диагностики объектов сервиса;

- выбор необходимых методов и средств процесса сервиса;

- обобщение необходимого варианта процесса сервиса, разработка регламента;

- предоставление услуги потребителю, в том числе с учетом социальной политики государства;

производственно-технологическая деятельность:

- выбор материалов, специального оборудования и средств с учетом процесса сервиса;

- разработка процесса сервиса и контроль выполнения регламента;

- внедрение и использование информационных систем с учетом процесса сервиса;

- мониторинг и контроль качества процесса сервиса и обслуживания;

организационно-управленческая деятельность:

- участие в планировании деятельности предприятия сервиса;

- участие в организации контактной зоны для обслуживания потребителей;

- участие в организационно-управленческой деятельности предприятия сервиса, формировании клиентурных отношений;

- выбор оптимальных процессов сервиса;

- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение деятельности предприятия сервиса;

научно-исследовательская деятельность:

- разработка элементов оптимизации сервисной деятельности;

- участие в исследованиях потребительского спроса; мониторинг потребностей;

- участие в исследованиях психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и социально-демографических факторов;

- участие в исследовании и реализации методов управления качеством, стандартизации и сертификации изделий и услуг, формировании клиентурных отношений.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Выпускник с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью владеть культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем Мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- готовностью использовать базовые положения математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2);

- готовностью принимать меры по сохранению и защите экосистемы в ходе общественной и профессиональной деятельности (ОК-3);

- владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-4);

- способностью к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-5);

- готовностью демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-6);

- владением письменной и устной речью на русском языке, способностью использовать профессионально ориентированную риторику, методы создания понятных текстов, осуществлять социальное взаимодействие на одном из иностранных языков (ОК-7);

- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, социальных стандартов, демонстрировать уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений (ОК-8);

- способностью к работе в коллективе, в том числе применяя принципы и методы организации и управления малыми и средними коллективами (ОК-9);

- способностью осуществлять деятельность, связанную с руководством или действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ОК-10);

- способностью на научной основе организовать свой труд, оценить с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы (ОК-11);

- готовностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-12);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способностью участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ОК-14);

- стремлением к постоянному личностному развитию и повышению профессионального мастерства; с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки, делать необходимые выводы (ОК-15);

- готовностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-16);

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умением логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь (ОК-17);

- готовностью к компромиссу с потребителем по возможному варианту и требуемому качеству обслуживания (ОК-18);

- умением владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-19).

Выпускник с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

сервисная деятельность:

- способностью к диверсификации сервисной деятельности в соответствии с этнокультурными, историческими и религиозными традициями (ПК-1);

- умением выделять и учитывать основные психологические особенности потребителя в процессе сервисной деятельности (ПК-2);

- готовностью к проведению экспертизы и (или) диагностики объектов сервиса (ПК-3);

- готовностью к работе в контактной зоне с потребителем, консультированию, согласованию вида, формы и объема процесса сервиса (ПК-4);

- готовностью к разработке и реализации технологии процесса сервиса, формированию клиентурных отношений (ПК-5);

- готовностью к осуществлению сквозного контроля качества процесса сервиса, параметров технологических процессов, используемых материальных ресурсов (ПК-6);

производственно-технологическая деятельность:

- готовностью внедрять и использовать современные информационные технологии в процессе профессиональной деятельности (ПК-7);

- готовностью разрабатывать и использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации изделий, работ и услуг (ПК-8);

- готовностью к обоснованию и разработке технологии процесса сервиса, выбору материальных ресурсов и технических средств для его реализации (ПК-9);

организационно-управленческая деятельность:

- готовностью к организации контактной зоны предприятия сервиса (ПК-10);

- готовностью к планированию производственно-хозяйственной деятельности предприятия сервиса в зависимости от изменения конъюнктуры рынка и спроса потребителей, в том числе с учетом социальной политики государства (ПК-11);

- готовностью к организации технологического процесса сервиса (ПК-12);

научно-исследовательская деятельность:

- готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в сервисной деятельности (ПК-13);

- готовностью к участию в проведении исследований социально-психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических факторов (ПК-14);

- готовностью к выполнению инновационных проектов в сфере сервиса (ПК-15).

Матрица компетенций представлена в таблице 3.5.1.

Таблица 3.5.1 – Матрица соответствия компетенций ООП ВПО