Образовательная программа (стр. 2 )

В школе создана воспитательная система, которая ориентируется на коррекцию и развитие воспитанников по направлениям:

1. Гражданин;

2. Работник;

3. Семьянин.

Как итог коррекционно – развивающей работы всего педагогического коллектива разработан образ выпускника школы по ступеням образования.

Педагогический персонал

В школе сложился стабильный работоспособный педагогический коллектив.

В 2011 – 2012 учебном году учебно – воспитательный процесс обеспечивали 30 педагогов, из них: администрация – 2 чел., учителя – 21, воспитатели – 4 человека, социальный педагог – 1, учитель – логопед – 1, педагог – психолог – 1 и зав. библиотекой. В течение учебного года выбыл 1 педагог, учитель русского языка и чтения

Педагогический коллектив имеет высокий уровень образования. Высшее образование имеют 28 педагогов, т. е. 93,3 % (в году - 29 педагогов, 93,5 %) , 12 педагогов (42,9%) имеют высшую квалификационную категорию (в году - 14 педагогов - 45,2%), 2 (7,1%) - первую квалификационную категорию (в году ,9%), 4 (14,3%) - вторую квалификационную категорию (в году ,9%). Снижение доли педагогов, которые имеют высшую квалификационную категорию объясняется выходом на пенсию педагога – психолога и отказом от аттестации на квалификационную категорию учителя русского языка и чтения и учителя географии Лапан доли педагогов, которые имеют первую квалификационную категорию, объясняется увольнением учителя

Качественный состав педагогических кадров ( учебный год)

высшая категория 42,9% первая категория 7,1% вторая категория 14,3% без категории 35,7%

Повысила квалификационную категорию с первой на высшую учитель истории и обществознания В 2012 году с целью подтверждения соответствия занимаемой должности прошли аттестацию педагоги, не имеющие квалификационных категорий – учитель физической культуры и учитель – логопед

Эффективность коррекционной работы с умственно от­сталыми детьми во многом обусловлена глубиной и объемом зна­ний, которые педагог имеет. Однако только 8 педагогов (26,6%) имеют специальное коррекционное образование (в учебном году -7 человек, что составляло 22,5%).

Имеют специальное коррекционное образование:

В учебном году учитель трудового обучения и социальный педагог закончили обучение в вузах и получили высшее педагогическое образование: – специальный психолог, – учитель математики.

В связи с выходом на пенсию педагога – психолога , на работу была принята , педагог - психолог, учитель - олигофренопедагог.

Успешно продолжает обучение в Курском университете на дефектологическом факультете воспитатель

В прошедшем учебном году удалось успешно решить вопрос курсовой переподготовки педагогических работников. В феврале 2012 года 19 педагогов школы прошли курсовую переподготовку. Были организованы выездные курсы ОГАОУ Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов по курсу «Психолого-педагогическая компетентность педагога в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях их интеграции в образовательную среду». Таким образом, на данное время все педагогические работники прошли курсовую переподготовку.

Качественный состав педагогических кадров по стажу работы не меняется в сторону «омоложения». Средний стаж профессиональной деятельности педагогических работников составляет 27 лет. Свыше 25 лет в школе работают 18 педагогов (60,0%), от 20 до 25 лет – 6 педагогов (20%), от 10 до 20 лет – 5 педагогов (16,7%), до 10 лет - 1 педагог (3,3%).

Состав педагогических кадров по стажу работы:

Стаж педагогической работы в специальной (коррекционной) школе свыше 25 лет у 9 педагогов (30,0%), от 20 до 25 лет у 8 педагогов (26,7%), от 10 до 20 лет у 7 педагогов (23,3%), до 10 лет у 6 педагогов (20%).

Состав педагогических кадров по стажу работы в специальной (коррекционной) школе:

В настоящее время в школе работают 9 педагогов – пенсионеров по возрасту.

В учебном году еще один педагогический работник награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ». Таким образом, 4 педагогических работников школы имеют звание «Отличников народного просвещения РФ», 5 награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»:

1. - директор - Знак «Почетный работник общего образования РФ».

2. - учитель географии - Знак «Отличник народного просвещения России».

3. - учитель русского языка и чтения - Знак «Отличник народного просвещения России».

4. - учитель профессионально – трудового обучения - Знак «Отличник народного просвещения России».

5. - учитель профессионально – трудового обучения - Знак «Почетный работник общего образования РФ».

6. - учитель русского языка и чтения - Знак «Почетный работник общего образования РФ».

7. - учитель физической культуры - Знак «Почетный работник общего образования РФ».

8. - воспитатель - Знак «Отличник народного просвещения России».

9. – заместитель директора по УВР - Знак «Почетный работник общего образования РФ».

Педагоги активно участвовали в методической работе.

Участие в работе конференций

Наименование конференции с указанием её уровня	Дата проведения	ФИО участников	Форма участия (очная, заочная, дистанционная, выступление)
Научно – практическая конфе-ренция «Интегрированные уроки – совместное творчество учителей и учащихся»; муниципальный уровень	Октябрь, 2011г.		Очная
Научно – практическая интер-нет - конференция «Интеллек-туальный и инновационный потенциал поколений в раз-витии местных территориаль-ных сообществ»; международный уровень	Октябрь, 2011г.	,	Дистанцион-ная

Печатные работы:

Наименование сборника, в котором опубликована статья	ФИО учителя, напечатавшего статью	Название статьи
Материалы Фестиваля Педагогических идей «Открытый урок» 2010 / 2011 учебного года (на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов)		План-конспект урока в 6-м классе «Построение чертежа сорочки с круг-лым вырезом в масшта-бе»
Материалы Фестиваля Педагогических идей «Открытый урок» 2011 / 2012 учебного года (на сайте Фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов)		Урок в 6 классе «Решение составных задач на встречное дви-жение (прямолинейное) двух тел»
Сборник материалов научно – практической конференции учителей естественно – математи-ческого цикла «Интегрированные уроки – совместное творчество учителей и учащихся»; Губкин: , 2011.		«Элементы интегрирова-ния на уроках математи-ки в условиях коррек-ционно – развивающего обучения»
Сборник материалов междуна-родной научно – практической интернет – конференции «Интел-лектуальный и инновационный потенциал поколений в развитии местных территориальных сооб-ществ»; Губкин: , 2011.		«Формирование здоровьесберегающего пространства в учебной деятельности учащихся 1 – 4 классов»
Сборник материалов междуна-родной научно – практической интернет – конференции «Интел-лектуальный и инновационный потенциал поколений в развитии местных территориальных сообществ»; Губкин: , 2011.		«Развитие социального интеллекта у детей с ограниченными возмож-ностями здоровья»
Сборник материалов VII Рождест-венских образовательных чтений «Духовно – нравственное разви-тие личности в Губкинском го-родском округе»; Губкин: , 2012.		«Духовно – нравствен-ное развитие в специ-альной (коррекционной) школе»
Сборник материалов VII Рождест-венских образовательных чтений «Духовно – нравственное разви-тие личности в Губкинском го-родском округе»; Губкин: , 2012.		«Воспитание радостью»
Сборник материалов VII Рождест-венских образовательных чтений «Духовно – нравственное разви-тие личности в Губкинском го-родском округе»; Губкин: , 2012.		«Воспитание нравственных качеств обучающихся через духовную культуру урока»
Сборник материалов VII Рождест-венских образовательных чтений «Духовно – нравственное разви-тие личности в Губкинском го-родском округе»; Губкин: , 2012.		«Социализация и «смутное время»

Участие в работе семинаров:

Название семинара	Уровень (муниципальный, региональный)	Количество участников семинара
«Декоративно-прикладное творчество Белгородской области и электронные ресурсы на уроках технологии»	муниципальный	1
«Использование оптимальных коррекцион-но-развивающих методов обучения и воспитания для повышения мотивации к обучению обучающихся с ОВЗ»	муниципальный	10
«Психологические аспекты жестокости в детско – родительских отношениях»	региональный	1
«Модель личности современного педагога в коррекционной школе»	школьный	3
«Жестокое обращение с детьми как социально – психологическая проблема»	районный	4
«Формирование компонентов учебной деятельности младших школьников в условиях коррекционно – развивающего обучения»	муниципальный	1

Участие в творческих конкурсах:

	Название творческого конкурса	Количество участников конкурса	Результаты участия в соответствии с итоговым приказом УОиН
Материалы Фестиваля Педагогических идей «Открытый урок» 2010 / 2011 учебного года (на сайте Фес-тиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов)	«Презентация к уроку»	2	Сертификат к диплому № /ЩУ-8
	Участие в выставке цветов, ландшафтных композиций, малых скульптурных и архитектурных форм «Губкину – 72»	8	1 место
	Участие в областной выставке цветов	3	Участие
	Городская выставка-конкурс декоративно-прикладного творчест-ва «Рождественская сказка»	1	1 место
	Всероссийский конкурс на соискание премии за нравственный подвиг учителя	1	1 место
	Участие в конкурсе творческих работ «Кра-сота родной природы»	1	Участие
	Участие в территори-альной выставке – кон-курсе «Зимняя фанта-зия»	1	1 место
	Участие в региональ-ной выставке художе-ственно – творческих работ «Учитель – ученик»	2	Участие