Образовательная программа (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ НИКОЛАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА АННИНСКОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«Согласовано» Начальник отдела образования, опеки и попечительства ________ 26.08.2010 г.

«Рассмотрено» на педагогическом совете МОУ Николаевской СОШ. Протокол № 2 от 01.01.2001. Директор ______.

«Утверждено» Управляющим советом Протокол № 2 от 01.01.2001. Председатель ________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА.

2010/2011учебный год.

2011/2012 учебный год.

2010 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.................................................................... 4

2. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ................................................................................................. 7

Цель образовательной програаммы......................................................

Адресность образовательной программы.............................................

Учебный план……………………………………………

Учебные программы…………………………………………………

Организационно-педагогические условия………………………………

Формы аттестации и учёта достижений обучающихся…………………

Ожидаемые результаты……………………………………………………

3. ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ПОДГОТОВКУ ПО ФГОС ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПОСТУПАЮЩИХ В 1 КЛАСС В 2011/2012 УЧЕБНОМ ГОДУ)………………………………………………………………12.

Цель образовательной програаммы......................................................

Адресность образовательной программы............................................ .

Учебный план……………………………………………

Учебные программы…………………………………………………

Организационно-педагогические условия………………………………

Формы аттестации и учёта достижений обучающихся…………………

Ожидаемые результаты……………………………

4. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ…………………………………………………………………22

Цель образовательной програаммы......................................................

Адресность образовательной программы............................................

Учебный план……………………………………………

Учебные программы…………………………………………………

Организационно-педагогические условия……………………………

Формы аттестации и учёта достижений обучающихся…………………

Ожидаемые результаты……………………………………………………

5.ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.................................................................................31.

Цель образовательной програаммы

Адресность образовательной программы..............................................

Учебный план……………………………………………

Учебные программы…………………………………………………

Организационно-педагогические условия…………………………………

Формы аттестации и учёта достижений обучающихся…………………

Ожидаемые результаты……………………………………………………

6. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план

Учебные программы………………………………………………… 40

7. ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................................

Приложение 1. Рабочие программы начального общего образования

Приложение 2. Рабочие программы основного общего образования

Приложение 3. Рабочие программы среднего (полного) общего образования

Приложение 4. Рабочие программы дополнительного образования.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

- Конвенция о правах ребёнка;

- Закон РФ «Об образовании»;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

- Документы Министерства образования и науки РФ, Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области, регламентирующие деятельность образовательных учреждений;

- Устав МОУ Николаевская СОШ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Основными целями образовательного учреждения являются:

- формирование многосторонне развитой личности, направленной на активную (самостоятельную) образовательную деятельность, опирающуюся на рациональные способы познания мира, которая опосредуется гуманистическими и духовными принципами, принятыми личностью как основа отношения к миру;

- адаптация к жизни в современном обществе, характеризующемся возросшими информационными ресурсами человечества, требующем гибкости и открытости по отношению к постоянно меняющимся потребностям общества, активной жизненной позиции во взаимодействии с различными социальными системами;

- создание условий для достижения учащимися такого уровня общекультурной компетентности, а также уровня допрофессиональной компетентности в некоторых областях знаний, которые обеспечивают готовность и ориентируют выпускника школы на выбор образовательных программ высшего профессионального образования,;

- воспитание общепринятых нравственных и гражданственных ценностей (согласно закону РФ «Об образовании» и Уставу) через синтез направленных образовательных и воспитательных воздействий, реализуемый как единство учебной, внеклассной и воспитательной работы;

- развитие потребности у обучающихся в здоровом образе жизни как важном условии успешности, развития и самореализации личности в современном мире.

Такие цели отвечают потребностям современного общества в интеллектуально развитой и нравственно зрелой молодёжи, будущих представителях интеллигенции, достойных гражданах своей страны, готовых трудиться на благо мировому сообществу. В то же время они (цели) обеспечивают создание фундамента становящейся личности, который является основой для дальнейшего успешного её развития, достижения различных целей, которые может ставить перед собой человек, самоопределения и самореализации личности, что, безусловно, отвечает ожиданиям учащихся и их родителей (законных представителей).

Задачами общеобразовательного учреждения, исходя из вышеописанных целей, являются:

- обеспечить усвоение обязательного минимума содержания общеобразовательных программ (государственных образовательных стандартов) во всех образовательных областях;

- обеспечивать овладение учащимися базовыми компетентностями, в том числе навыками самообразования, рефлексии;

- оказывать влияние на определения роли образования как одного из приоритетных направлений в системе ценностей развивающейся личности;

- воспитывать толерантность, готовность к общению;

- предоставить возможности получения дополнительного образования в различных сферах культуры;

- стремиться к оправданной интеграции воспитательной работы в учебный процесс, а также учебно-познавательной деятельности — во внеклассную воспитательную работу;

- обеспечить возможность привития учащимся навыков здорового образа жизни.

Для достижения указанных целей и решения поставленных задач школа считает необходимым сочетать в своей работе следование сложившимся школьным традициям, внедрение инновационных методов обучения, активное использование возможностей, предоставляемых процессом информатизации образования, работу в направлении повышения качества образования.

В своей работе школа придерживается следующих принципов:

1.Принцип преемственности образования: начальная школа — основная школа — средняя (полная) школа.

2.Ориентация педагогической системы школы на повышение качества образования.

3.Валеологический принцип: сохранение здоровья ребёнка;

4. Единство учебной и воспитательной работы;

5.Направленность внеклассной работы и дополнительного образования на разностороннее развитие личности ребёнка;

Стремясь к многостороннему развитию личности обучающихся, школа старается обеспечить условия для развития различных типов мышления, познавательных способностей, мотивационной, нравственной, эстетической, эмоциональной, коммуникативной и других сфер духовной организации человека, что проявляется в направленности на формирование базовых компетенций, необходимых для успешной социализации личности и дальнейшего образования и приобретения профессии.

- Общеобразовательная программа начального общего образования.

- Основная общеобразовательная программа начального общего образования (обеспечивающая подготовку по ФГОС для обучающихся, поступающих в 1 класс с 2011/2012 учебного года)

На II ступени образования (основное общее образование) реализуется образовательная программа:

- Общеобразовательная программа основного общего образования.

На III ступени образования (средне (полное) общее образование) реализуется образовательная программа:

- Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

- Программа дополнительного образования.

Ниже рассматриваются образовательные программы, реализуемые школой в соответствии с лицензией. Каждая программа включает в себя следующие разделы:

- цели образовательной программы;

- адресность образовательной программы;

- учебный план и пояснительная записка к нему;

- перечень учебных программ;

- организационно-педагогические условия, специфичные для данной ОП;

- особенности форм аттестации и учёта достижений обучающихся;

- результаты освоения образовательной программы.

Некоторые характеристики образовательных программ являются общими для всех них. Такие компоненты описаны блоками после рассмотрения всех образовательных программ, что также указывает на целостность образовательной программы школы. К таким компонентам относятся, например, организация дополнительного образования детей, частично организационно-педагогические условия, формы аттестации и учёта достижений учащихся, блоки, описывающие специфику образовательного пространства школы.

2.ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Это та программа, с которой начинается образовательный маршрут ребёнка в школе, нормативный срок освоения данной программы — 4 года; соответственно, она регламентирует образовательный процесс в первом – четвёртом классах.

- обеспечение образовательного процесса в рамках принятого учебного плана;

- формирование необходимых и достаточных навыков и умений для успешного освоения последующих образовательных программ;

- формирование положительной мотивации к обучению;

- создание необходимой основы для дальнейшего развития и воспитания детей (развитие различных видов мышления, памяти, восприятия, внимания, творческих возможностей, приобщение к духовной культуре, этическим, эстетическим, социальным, гигиеническим нормам и ценностям).

Для обеспечения возможности успешного освоения образовательной программы поступающим в образовательное учреждение желательно соблюдение следующих рекомендаций:

- возраст 6,5 –7,5 лет (обязательное условие);

- 1–2 группы здоровья;

- нормальный уровень школьной зрелости;

- прохождение предшкольной подготовки;

УЧЕБНЫЙ План НА 2010/2011 И 2011/2012 УЧЕБНЫЕ ГОДЫ

Учебный план для 1-4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 35 учебные недель. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2-4-х классов – 40 минут. Три класса-комплекта начальной школы работают в режиме шестидневной рабочей недели, 1-ый класс – в режиме пятидневной рабочей недели. На уроках проводятся физкультурные паузы.

Часы школьного компонента во 2-4 классах распределены следующим образом: по 1 ч.- «Основы православной культуры» во 2-4 классах; во 2 классе - 1ч. математики; в 3 классе – 1 ч. литературы. в 4 классе – 1ч. литературы.

Учебные предметы	Количество часов в неделю
1	2	3	4
Федеральный компонент	20	22	22	22
Русский язык	5	5	5	5
Литература	4	4	3	3
Математика	4	4	4	4
Иностранный язык		2	2	2
Окружающий мир	2	2	2	2
Музыка	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1
Технология	1	1	1	1
Технология/Информатика			1	1
Физическая культура	2	2	2	2
Региональный компонент	-	1	1	1
Уроки здоровья		0,5	0,5	0,5
Культура общения		0,5	0,5	0,5
Компонент ОУ		2	2	2
Математика		1
Основы православной культуры		1	1	1
Литература			1	1
Итого	20	25	25	25