Содержание программы
1 год обучения
Тема № 1. Вводное занятие.
Теория. Задачи и цели программы. План и расписание работы. Знакомство с традициями, принципами деятельности.
Тема № 2. Беседы с врачами – специалистами, инспекторами ОДН и
ОВД, психологами.
Теория. Влияние алкоголя, табака, наркотических средств и др. ПАВ на организм подростка. Психологические аспекты влияния ПАВ на различные органы человека и его поведение. Последствия употребления ПАВ.
Причины возникновения алкогольной и наркотической зависимости. Влияние алкоголя на организм девушек - будущих матерей. Административная и уголовная ответственность за применение различных ПАВ.
Практика. Тестирование подростков врачами – психологом и наркологом. Психологические игры на общение, понимание друг друга. Способы массажа и релаксации, помогающие расслабить организм без применения наркотических веществ. Просмотр кинофильма о вреде употребления наркотических средств : «Что за этим следует?»
Тема № 3. Цикл лекций: «Влияние алкоголя на организм подростка»
Теория. Производство и состав алкогольной продукции. Степени алкоголизма, причины возникновения зависимости. Способы избавления от зависимости. Совершаемые правонарушения и ответственность за них.
Практика. Составление учащимися текстов лекций о влиянии алкоголя на организм подростка. Проведение лекций для различных аудиторий. Тестирование слушателей на степень алкогольной зависимости. Участие в заседаниях совета по профилактике правонарушений. Экскурсия в СИЗО.
Тема № 4.Спортивные мероприятия: «Мы за здоровый образ жизни»
Практика. Игры в волейбол, баскетбол, хоккей с мячом, туристические походы.
Тема № 5.История, культура и традиции родного края.
Теория. Развитие города Тихвина и Тихвинского района. Его историческое значение. Культурное наследие наших предков. Традиции, праздники местных жителей. Места ожесточенных боев под Тихвином. Защитники нашего города, чьими именами названы улицы города. Заслуженные люди города.
Практика. Экскурсии и походы по историческим местам города. Знакомство с ветеранами Вов, оказание им помощи. Сбор информации о ветеранах с последующим оформлением альбома. Участие в торжественно-траурных митингах. Аналитическая работа по теме : « Наши праздники».
Тема №6. Встречи с выдающимися спортсменами и беседы на тему: «Спорт, изменивший мою жизнь».
Теория. Рассказ спортсменов о своей жизни, об успехах, которых удалось добиться с помощью спорта. Влияние занятий спортом на организм человека. Спорт и сигарета - несовместимы.
Практика. Участие в силовых и легкоатлетических упражнениях.
Тренировка в легко-атлетическом клубе «Олимп», бег, велогонки.
Тема № 7. Композиция «Осторожно, алкоголь!»
Теория. Принципы построения художественной композиции. Раскрытие темы. Идея композиции. Ее задачи. Распределение ролей. Подбор музыкального сопровождения. Подбор костюмов.
Практика. Разработка сценария. Разучивание ролей. Репетиции. Показ композиции в школах, училищах, детском доме и интернате. Рефлексия.
2 год обучения
Тема № 1.Вводное занятие. Повторение изученного материала за 1-ый год обучения.
Теория. Влияние алкоголя на организм человека. Отклонения в поведении людей склонных к употреблению алкоголя и др. ПАВ. Ответственность за употребление и хранение ПАВ. Вида спортивных мероприятий, позволяющих освободиться от накопившейся энергии и эмоций. Что мы знаем о родном крае. Какое значение имеет 9 декабря 1941 года для нашего города и для страны в целом? Традиции и праздники города. Достопримечательности. Заслуженные люди. Какую помощь смогли оказать ветеранам Вов? Значение композиции: «Осторожно, алкоголь!» для каждого члена клуба.
Тема №2. Беседы с врачами-специалистами, инспекторами ОДН и ОВД, психологами.
Теория. Новые статистические данные о состоянии алкоголизма и наркомании, а также правонарушениях связанных с ними, в нашем городе. Анализ информационных справок. Болезни, связанные с употреблением алкоголя, наркотических и психоактивных веществ. Болезни, передающиеся половым путем.
Тема № 3. Ролевые игры, направленные на проверку уровня самостоятельности обучающихся.
Теория. Знакомство с методиками ролевых игр, их значением и влиянием на эмоциональное состояние человека. «Сказкотерапия», «Психодрама», социально-ориентирующие игры, социально-психологический тренинг.
Практика. Игры на знакомство, понимание друг друга, написание продолжения сказки по предложенной теме. Определение любимых сказочных персонажей и их оценка. Совместное придумывание сказок, основываясь на реальных событиях, связанных с наркоманией и алкоголизмом. Инценирование сказок. Рефлексия после каждого занятия.
Тема № 4. Тренинговое занятие «Что я умею больше всего?».
Теория. Значение данного занятия. Определение для каждого учащегося клуба навыков и умений, приобретенных на занятиях в клубе за 2 года. Тест: « Чему я научился за 2 года?».
Практика. Конкурс-выставка рисунков и плакатов на тему : «Мы за здоровый образ жизни». Самостоятельная инсценировка на тему: «Пропаганда здорового образа жизни». Конкурс стихов и рассказов о вреде употребления алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ.
Тема №5. Мастер-класс: «Спорт и его влияние на воспитание силы воли»
Теория. Выступление выдающихся спортсменов различных видов спорта. Строение организма. Консультация медиков. Массаж, закаливание. Нормативы. Качество выполнения упражнений. Время и длительность занятия. Давление, пульс при выполнении задания. Расслабление мышц.
Практика. Разминка. Выполнение определенных заданий и упражнений. Достижение лучших результатов. Нагрузка на различные мышцы. Обливание водой. Купание. Самостоятельный массаж. Воспитание силы воли путем выполнения сложных упражнений. Расслабление.
Тема № 6. Композиция: «Скажи наркотикам нет!».
Теория. Обсуждение цели и задачи данной композиции. Самостоятельный подбор сюжетов обучающимися. Самостоятельная работа над литературным и музыкальным сопровождением..
Практика. Самостоятельное написание сценария. Разучивание ролей. Художественное оформление композиции. Репетиции. Показ композиции различным аудиториям зрителей.
Методическое обеспечение. 1 год обучения
Для более успешного освоения данной программы целесообразно использовать такие формы занятий, которые бы не вызывали у учащихся чувство усталости, закомплексованности, «навязывания правил». Ребята должны чувствовать себя прямыми участниками процесса обучения.
Тема, раздел | Форма занятия | Приемы, методы | Дидактический материал | Формы подведения итогов |
I. Водное занятие «Знакомство» | Беседа - рассказ | Словесный, наглядный | Видеофильм, фотографии, иллюстрации | опрос |
II. «Беседы с врачами – специалистами» 1. Влияние табака на организм 2. Влияние алкоголя и ПАВ на организм подростка 3. Причины возникновения наркотической зависимости 4. Тестирование врачами – специалистами 5. Влияние ПАВ на организм девушки, как будущей матери 6. Просмотр кинофильмов о вреде употребления наркотических средств. | Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция, просмотр | Словесный, наглядный Словесный, наглядный Словесный, наглядный Словесный, наглядный Словесный, наглядный, зрительный Зрительный, наглядный зрительный | Иллюстрации, раздаточный материал иллюстрации иллюстрации анкеты иллюстрации, фотографии кинофильм кинофильм | опрос опрос опрос тестирование опрос опрос викторина |
III. Цикл лекций педагога и обучающихся «Влияние алкоголя на организм подростка» 1. Производство и состав алкогольной продукции 2. Способы избавления от зависимости 3. Законодательные документы, понятие правонарушений и преступлений 4. Административная и уголовная ответственность 5. Составление учащимися тестов и вопросников различного уровня 6. Составление лекций 7. Проведение лекций воспитанниками для аудиторий (2) 8. Участие в заседаниях советов по профилактике правонарушений 9. Тестирование учащихся «Могу ли я отказаться?» 10. Экскурсия в СИЗО | Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа Самостоятельная работа Беседа, лекция Беседа беседа тестирование беседа | Словесный, наглядный, зрительный Словесный, наглядный, зрительный Словесный Словесный, наглядный Словесный, репродуктивный Репродуктивный, практический Репродуктивный репродуктивный Словесный, практический Практический зрительный наглядный, зрительный | Раздаточный материал Подборка материалов Документы. кодексы законов Законодательные документы Карточки-задания Рабочие тетради Рабочие тетради Рабочие тетради Карточки-задания, раздаточный материал | опрос опрос опрос опрос, анкеты опрос опрос опрос наблюдение анкетирование наблюдение, опрос |
IV. «Спортивные мероприятия» 1. Дартс (юноши) 2. Дартс (девушки) 3. Волейбол (юноши) 4. Волейбол (девушки) 5. Баскетбол (товарищеская игра) 6. Минифутбол 7. Теннис 8. Футбол с клюшкой 9. Подвижные игры | игра игра игра игра игра игра игра игра игра игра | Практический Практический Практический Репродуктивный репродуктивный репродуктивный репродуктивный репродуктивный практический | Игра Игра Спорт-инвентарь Спорт-инвентарь Спорт-инвентарь Спорт-инвентарь Спорт-инвентарь Спорт-инвентарь | Соревнование Соревнование Соревнование Соревнование Соревнование Соревнование Соревнование соревнование соревнование |
V. «История, культура и традиции родного края» 1. Возникновение города Тихвина 2. Культурное наследие наших предков. 3. Старинные улицы 4. Границы Тихвина с трех сторон 5. Звон куполов 6. История Тихвинской Чудотворной иконы 7. Места ожесточенных боев 8. Герои Великой Отечественной войны, защищавшие на город | Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция | Словесный, зрительный Словесный, зрительный Словесный, зрительный Словесный, зрительный Словесный, зрительный. практический Словесный, зрительный Словесный, зрительный | Видеоматериал, иллюстрации Фотоматериалы, видеосюжеты фотоматериалы фотоматериалы, иллюстрации презентация фотоматериалы, иллюстрации фотоматериалы, сюжетные иллюстрации фотоматериалы, сюжетные иллюстрации | Опрос Опрос. викторина Конкурс Опрос Самостоятельное выступление опрос опрос опрос, конкурс викторина |
VI.Встречи с выдающимися спортсменами» 1. Олимпиады и чемпионы олимпийских игр. 2. Беседы со спортсменами «Спорт – это здоровье» 3. Беседы с руководителями спортивных организаций 4. Беседы людьми, ведущими здоровый образ жизни «Спорт, изменивший мою жизнь» 5. Посещение тренировок по тяжелой атлетике 6. Посещение тренировок по бодибилдингу 7. Участие в тренировках различных видов спорта (2) | Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция тренировка тренировка тренировка | Словесный, зрительный Словесный, зрительный Словесный Словесный, зрительный Практический Практический репродуктивный | Журналы, фотоматериалы Фотоматериалы Награды, грамоты, фотоматериалы Награды, грамоты, фотоматериалы Спортивный инвентарь Спортивный инвентарь Спортивный инвентарь | Наблюдение Наблюдение Наблюдение Наблюдение Тренировки, наблюдение Наблюдение наблюдение |
VII. Создание театрализованной композиции «Осторожно алкоголь». 1. Способы создания представления 2. Подбор методической литературы 3. Написание сценария 4. Выбор главных героев 5. Создание мини-сюжетов 6. Подбор музыкального сопровождения 7. Подбор декораций 8. Работа с ведущими 9. Репетиция с участниками спектакля 10. Работа над мимикой и жестами 11. Создание образов героев 12. Использование музыкального сопровождения 13. Работа над образами 14. Выступление на аудиторию 15. Анализ выступления, разбор ошибок | Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа, лекция Беседа Беседа Беседа, лекция Беседа беседа Беседа Беседа беседа выступление выступление беседа | Словесный Словесный, зрительный Словесный, зрительный Словесный Объяснительно-иллюстративный Наглядный Зрительный Словесный, зрительный Зрительный, практический Практический Практический Наглядный Словесный, зрительный репродуктивный Словесный | Карточки-задания Рабочие тетради Рабочие тетради Иллюстрации, зарисовки Муз. диски, кассеты иллюстрации микрофоны, муз. оборуд муз. диски видеоматериалы видеоматериалы фонограммы видеоматериалы рабочие тетради | Наблюдение Наблюдение наблюдение Опрос Прослушивании Наблюдение Наблюдение Наблюдение прослушивание прослушивание наблюдение прослушивание прослушивание прослушивание прослушивание опрос прослушивание опрос |
Методическое обеспечение. 2 год обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
