Основная образовательная программа (стр. 20 )

Примерный учебный план

МКОУ Бутурлиновская ООШ№2, реализующей

программы общего образования для детей-инвалидов,

нуждающихся в индивидуальном обучении на дому

Пояснительная записка

Учебный план разработан на основании регионального БУПа.

в целях повышения эффективности обучения, воспитания, развития и социализации детей-инвалидов, обеспечения организационно-педагогических и программно-методических условий для обучения детей, включенных в реализацию мероприятия
«Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» приоритетного
национального проекта «Образование».

Региональный БУП разработан на основании следующих документов:

- федерального компонента государственного образовательного стандарта
общего образования, утвержденного приказом Министерства образования
Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования» от 01.01.2001 г. № 000 (в редакции
от 01.01.2001 г. № 000);

- приказа Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г.
№ 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
20.08.2008 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный
учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- постановления Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении
порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в
негосударственных образовательных учреждениях»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.05.2005 г. № 000 «Об использовании дистанционных образовательных
технологий»;

- письма Министерства народного образования РСФСР от 01.01.2001 г. № 17-
253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

- письма Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 27/2643-6
«Методические рекомендации по организации деятельности
образовательных учреждений надомного обучения»

- письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.04.2008 г. № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами»

- письма Министерства образования и науки Российской Федерации от

30.09.2009 г. «Об организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации»

- гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственногосанитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 44 «О введениив действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН2.4.2.1178-02»;

-регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Воронежской области, утвержденного приказом главного управления образования администрации Воронежской области от 06.04.2005 г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования».

Региональный БУП определяет перечень учебных предметов для изучения и объем учебного времени, отводимого на их изучение, по ступеням общего образования и учебным годам.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.

Региональный БУП предусматривает следующие сроки освоения образовательных программ:

- 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего
образования для 1-4 классов.

- 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего
образования для 5-9 классов.

- 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного)
общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных
предметов для 10-11 классов.

Сроки освоения образовательных программ могут быть увеличены. Основанием для увеличения сроков освоения образовательных программ могут быть рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии, лечебно-профилактического учреждения, федерального государственного учреждения «Главного бюро медико-социальной экспертизы по Воронежской области». С учетом этого для освоения образовательных программ могут быть установлены следующие примерные сроки: начальное

бщее образование - 4-6 лет; основное общее образование - 5-7 лет; среднее (полное) общее образование - 2-3 года.

В 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели (п.2.9.4 СанПиН 2.4.2.1178-02).

Продолжительность учебной недели во 2-11 классах рекомендуется организовать в режиме 5-дневной учебной недели.

Региональный БУП является основой для разработки индивидуальных учебных планов обучения детей-инвалидов. При этом индивидуальный учебный план может реализовываться одним или несколькими образовательными учреждениями.

Региональный БУП представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения предусмотрен перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Структура учебного плана состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

Основу инвариантной части регионального БУП составляет перечень учебных предметов и рекомендуемый объём учебной нагрузки учащихся, в соответствии с письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».

Вариативная часть регионального БУП включает региональный компонент и компонент образовательного учреждения. Объем учебной нагрузки и распределение учебных часов по учебным предметам определяется для каждого обучающегося индивидуально, и зависит от уровня усвоения минимума содержания образования, ограничений, связанных с течением заболевания, социальных запросов, но не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку (СанПиН 2.4.2.1178-02).

Индивидуальное обучение детей-инвалидов осуществляется по индивидуальным образовательным программам и индивидуальным учебным планам.

Основополагающей особенностью организации образовательного процесса для данной категории детей является гибкость моделирования индивидуального учебного плана обучающегося, который разрабатывается на основе регионального БУП в соответствии с рекомендациями областной психолого-медико-педагогической комиссии с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся.

Начальное общее образование

Учебный план

индивидуальном обучения на дому:

	Учебные предметы	Количество часов в неделю по классам
	П		IV
Инвариантная часть	Русский язык и литература		3		3
	Иностранный язык		1		1
	Математика		3		3
	История		-		-
	Обществознание		-		-
	Окружающий мир		1		1
	Биология		-		-
	Физика		-		-
	Химия		-		-
	Обязательная минимальная нагрузка		8		8
	Региональный компонент
Вариативная часть	Русский язык и литература
Иностранный язык
Математика		-		-
История		-		-
Обществознание		-		-
География (природоведение), окружающий мир
Биология	-	-	-	-	-					-	-
Физика	-	-	-	-	-	-
	Химия	-	-	-	-	-	-
	Информатика и ИКТ
	Искусство (музыка, ИЗО, МХК)
	Технология
	ОБЖ
	Культура общения
	Компонент образовательного учреяедения
	Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе (требования СанПин)