Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

Программа принята решением педагогического совета от «29» августа 2012г. Утверждена Приказом МБДОУ «Детский сад № 35» г. Кандалакша № 64/2 от 29.08.12г. Заведующий ______________

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ДЕТСКИЙ САД № 35» г. КАНДАЛАКША

Содержание

Пояснительная записка

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми

образовательных областей.

Планируемые результаты освоения Программы

Система мониторинга достижения планируемых результатов освоения

Пояснительная записка.

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №35» г. Кандалакша разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями и следующими нормативными документами:

· Законом Российской Федерации от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации»

· Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г.)

· Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами («Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН 2.4.1.2660 – 10)

· Изменения №1 к СанПиН 2.4«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ )

· Письмом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 №65/23-16 «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

· Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

· Приказом Министерства образования и науки Мурманской области от 01.01.2001 года

№ 000 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования».

· Приказом Управления образования Администрации муниципального образования Кандалакшский район от 01.01.2001 года № 000 «О введении региональных базисных учебных планов».

МБДОУ «Детский сад №35» г. Кандалакша муниципального образования Кандалакшский район Мурманской области является звеном муниципальной системы образования Кандалакшского района, обеспечивающий помощь семье в воспитании детей раннего возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, действующего на основании Устава (утверждён распоряжением администрации муниципального образования Кандалакшский район, Мурманской области № 000 от 01.01.2001г.), лицензии на образовательную деятельность (Серия РО № выдана Министерством образования и науки Мурманской области 11.05.2011г.), свидетельства об аккредитации ГА выдана Министерством образования и науки Мурманской области, 14.10.2009г.).

Воспитательно-образовательный процесс организуется в соответствии с комплексной программой:

Ø Программа воспитания и обучения в детском саду/под ред. , , .

Структура групп ДОУ:

В учреждении функционируют:

1группа общеразвивающей направленности детей от 1 года до 1 года 6 месяцев;

1группа общеразвивающей направленности детей от 1 года 6 месяцев до 2 лет;

1группа общеразвивающей направленности детей от 2-х лет до 3-х лет.;

Цель и задачи образовательного процесса в ДОУ:

Ведущие цели: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.

Основные задачи ДОУ:

· Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.

· Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, физического и художественно-эстетического развития воспитанников.

· Воспитание с учётом возрастных особенностей детей гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье.

· Осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников.

· Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития воспитанников.

· Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Особенности организации образовательного процесса:

· национально-культурные

демографические климатические

Дошкольное образовательное учреждение находится в особых климатических условиях Крайнего Севера. В режиме дня определена специфика работы ДОУ за полярным кругом, учитывающая сложный комплекс отрицательных факторов в отношении их воздействия на организм ребёнка (длительное ультрафиолетовое голодание в период полярной ночи, низкие температуры, сильные ветра, расстройство биоритмов, снижение иммунологических свойств организма, повышение утомляемости, авитаминоз). Исходя из данных факторов, уточнены длительность таких режимных моментов, как дневной сон и прогулки в разных возрастных группах. Поэтому дневной сон детей в период полярной ночи увеличен на 15 минут и осуществляется при открытых фрамугах.

Время, отведённое на прогулки детей раннего возраста используется со значительнымиотклонениями, в маловетреные дни при относительно благоприятной погоде, в зависимости от температуры и ветра, длятся от 10 минут до 1 часа. Согласно СанПиН прогулки организуются два раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – перед уходом детей домой. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже 15ºС и скорости ветра более 15 м/с. Прогулка детей первой группы раннего возраста (от 1 года до 1,5 лет) предусмотрена в вечернее время с родителями.

Принципы построения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:

· Принцип гуманизма – признание самоценности личности;

· Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

· Принципы научной обоснованности и практической применимости;

· Принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей детей;

· Интегративность и целостность содержательных компонентов образования;

· Принцип культурологического подхода, выраженный в усилении общечеловеческих ценностей и гуманных способов общения и взаимодействия между субъектами образоваттельного процесса.

· Принцип вариативности и инвариантности;

· Принцип разумного «минимума» (соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);

· Принцип единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей раннего дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей раннего возраста;

· Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

· Принцип полноты, необходимости и достаточности содержания;

· Принцип сбалансированности совметсной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей в непосредственной образовательной деятельности и в проведении режимных моментов;

· Принцип адекватности раннему дошкольному возрасту форм взаимодействия с воспитанниками.

Подходы программы

Общий объём обязательной части программы МБДОУ «Детский сад № 35» г. Кандалакша определяется в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного учреждения и составляет 100% времени необходимого для реализации обязательной части Программы.

Образовательные области по основным направлениям развития воспитанников

Направления развития	Образовательные области	Формы образовательной деятельности
Обязательная часть (инвариантная)
«Физическое развитие»	Физическая культура, здоровье	Занятия по физическому развитию, утренняя и корригирующая гимнастика, развлечения, закаливающие процедуры.
«Познавательно-речевое развитие»	Коммуникация, познание, чтение художественной литературы	Познавательные игры, совместная деятельность взрослых и детей.
«Социально-личностное развитие»	Социализация, труд, безопасность	Совместная деятельность взрослых и детей
«Художественно - эстетическое развитие»	Музыка, художественное творчество	Непосредственно образовательная деятельность по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности

Организация режима пребывания детей

в образовательном учреждении

Для каждого возрастного периода рекомендован режим, учитывающий физиологические потребности и физические возможности детей данного возраста.

Эмоционально – положительное состояние ребёнка в течение дня, успешность восприятия им окружающей действительности зависят от полноценного и своевременного кормления, качественного и достачного по времени сна, педагогически грамотно организованного бодрствования. Необходимо соблюдать определённую последовательность их чередования: сон, кормление, бодрствование.

Для каждой возрастной группы разработан режим деятельности в зимний и летний период.

На фоне самостоятельной деятельности детей проводятся режимные процессы, оздоровительно - закаливающие мероприятия, специально организованная непосредственно образовательная деятельность.

Модель ежедневной организации жизни и

деятельности детей в зимний период

деятельность	Группа раннего возраста № 1 (1-1,5)	Группа раннего возраста № 2 (1,5-2,0)	1 младшая группа (2,0 -3,0)
ПРИЕМ ДЕТЕЙ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ	07:00-08:00	07:00-08:00	07:00-08:00
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА	08:00-08:10	08:05-08:15	08:10-08:20
ПОДГОТОВКА К ЗАВТРАКУ	08:10-08:20	08:15-08:25	08:20-08:30
ЗАВТРАК	08:20-08:55	08:25-08:55	08:30-08:55
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	09:00-09:15 -09:30	09:00-09:15 -09:30	09:00-09:20 -09:40
ИГРЫ, СВОБОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	09:30-11:00	09:30 -09:50	09:40-10:00
2 ЗАВТРАК	09.45-10:00	09:45-09:50	09:45-09:50
ПОДГОТОВКА К ПРОГУЛКЕ	-	09:50-10:05	10:00-10:15
ПРОГУЛКА	-	10:05-11:05	10:15-11:15
ВОЗВРАЩЕНИЕ С ПРОГУЛКИ, ПОДГОТОВКА К ОБЕДУ	11:00-11:20	11:05-11:25	11:15-11:30
ОБЕД	11:20-12:00	11:25-12:00	11:30-12:00
ПОДГОТОВКА КО СНУ	12:00-12:15	12:00-12:15	12:00-12:10
СОН	12:15-15:00	12:15-15:00	12:10-15:00
ПОДЪЕМ, ПОДГОТОВКА К ПОЛДНИКУ	15:00-15:10	15:00-15:10	15:00-15:10
ПОЛДНИК	15:10-15:30	15:10-15:30	15:10-15:30
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПОДГРУППАМ	15:40-15:55-16:10	15:40-15:55-16:10	15:40-15:55-16:10
СВОБОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	16:10-16:20	16:10-16:20	16:10-16:25
ПОДГОТОВКА К УЖИНУ	16:20-16:25	16:20-16:30	16:25-16:30
УЖИН	16:25-17:00	16:30 -17:00	16:35-17:00
ИГРЫ, ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА, УХОД ДОМОЙ	17:00-19:00	17:00-19:00	17:15-19:00