Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

· урочная деятельность (указаны разделы предметных программ, раскрывающих содержание);

· внеурочная деятельность (указаны выбранные школой направления и наименования курсов);

· внешкольная деятельность и воспитательные мероприятия (указаны традиционные, событийные, наиболее значимые дела, КТД);

Таблица 2.

Направления духовно-нравственного развития и воспитания	Виды деятельности	1кл.	2кл.	3кл.	4кл.
1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Урочная	На уроках окр. мира: знакомство с государственной символикой, Россия – многонациональная страна, уважительное отношение к своему и другим народам, к их культуре, истории, религии, единство народов России, основные религии России, права ребёнка, обязанности граждан, их права, родной край, областная символика. На уроках литературного чтения сказки народов России и мира; произведения о России, её природе, людях, истории.
	Внеуроч-ная	Тематические классные часы по проблеме патриотизма
		Что связывает меня с моими друзьями (игра)	Что связывает меня с моими родными (составление родословного дерева)	Что связывает меня с моими земляками (исследование)	Что связывает меня с моими согражданами
		Что я могу сделать для моих друзей (беседа)	Что я могу сделать для моих родных (ролевая игра)	Что я могу сделать для моих земляков	Что я могу сделать для моих сограждан (диспут)
		Кем из своих друзей я горжусь (рисунок)	Кем из своих родных я горжусь (фотовыставка)	Кем из своих земляков я горжусь (игра-путешестви)	Кем из своих сограждан я горжусь (Литературно-муз. композиция)
		Тематические классные часы по изучению обычаев и традиций
		Традиции моей школы (беседа)	Традиции моей семьи (творческая презентация)	Обычаи и традиции моего края	Обычаи и традиции моей страны Фестиваль «Россия-радуга»
		Конкурсы рисунков «Любимый город», «Край, в котором я живу!»	Конкурс мини сочинений «Мой Ярославль»	Написание эссе «Моя малая родина»
		Экскурсии в школьный музей
		Тематические классные часы «Дети против войны»
		Дети-герои войны (беседа)	Подвиг на войне	Мои земляки – герои войны	Встреча с ветеранами
		Конкурс рисунков	Конкурс плакатов	Конкурс стихов о войне	Сочинение своих стихов о войне
		Смотр боевых экипажей	Зарничка	· Литературно-музыкальная композиция «День Победы – самый главный день!»
		Тематические классные часы по теме «Уважение к правам и обязанностям человека»
		Мои права и обязанности в классе и школе (беседа)	Мои права и обязанности в семье (беседа)	Мои права и обязанности как гражданина России (диспут)	Дискуссия «Я имею право на …» Деловая игра «Права ребёнка в новом веке»
	Внешкольная				Поздравление ветеранов, вахта памяти
		Экскурсии в музеи города
2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания	Урочная	Литературное чтение - анализ и оценка поступков героев; развитие чувства прекрасного; развитие эмоциональной сферы ребёнка и т. д.. Русский язык – раскрытие воспитательного потенциала русского языка, развитие внимания к слову и чувства ответственности за сказанное и написанное и т. д. Окружающий мир- связь человека и мира, правила поведения в отношениях «человек –человек» и «человек – природа», взаимопомощь людей разного возраста, уважение к чужому мнению, духовно-нравственные ценности – основа жизнеспособности общества.
	Внеуроч-ная	Цикл психологических занятий «Учусь понимать себя и других»
		Что меня радует (рисунок)	Когда я злюсь (беседа)	За что мне стыдно (ролевая игра)	Чем я горжусь (конкурс)
		Стараюсь не лениться	Стараюсь не обманывать	Стараюсь не хвастаться	Стараюсь не завидовать (сочинение)
		Что такое толерантность (беседа)	Толерантное поведение (ролевая игра)	Примеры толерантного поведения в литературных произведениях	Игра «Быть толерантным»
		Акция «Добрые дети»	Акция «Добрые дела»
		Беседа «Что такое добро?»	Дискуссия «Что такое милосердие?»	Сбор игрушек для дет. садов	Фотовыставка «Поможем животным вместе!»
		Ролевая игра «Давайте дружить!»	Ролевая игра «Ты мне – я тебе»	Скворечник для птиц	Дом для собаки
		Рисунок «Улыбка для друга», «Добрый поступок»	Сочинение «Мой друг»	Плакат «Поможем животным вместе»	Исследование «Сколько добрых поступков я совершил»
	Внешкольная	Посещение выставок «Добро и зло на полотнах художников»	Концерт для детей из дет. сада	Концерт для детей-инвалидов
3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни	Урочная	Технология – роль труда и творчества, его различные виды, обучение разным трудовым операциям, важность их последовательности для получения результата. . Окружающий мир – знакомство с профессиями и ролью труда (в т. ч. труда учёных) в развитии общества, преобразования природы, оказание посильной помощи взрослым, учёба как вид творческой деятельности, труд и творчество старших и сверстников, ведущая роль образования, труда, значение творчества в жизни человека и общества. Литературное чтение, изобразительное искусство, музыка – роль творческого труда писателей, художников, музыкантов
Внеуроч-ная	Беседа «Труд моих родных»	Видеопутешествия по знакомству с разными профессиями свего края	Видеопутешествия по знакомству с разными профессиями мира	Встречи-беседы с людьми различных профессий
	Рисунок «Профессия моих родителей»	Конкурс загадок о профессиях	Составление кроссвордов о профессиях	Диспут «Кем мечтаю стать…»
	Праздник «Хлеб-всему голова»	Ролевая игра «Все профессии важны!»	Выставка творческих работ детей и их родных	Ярмарка «Город мастеров»
	Конкурсы поделок
	Встречи-беседы с людьми разных профессий
Внешколь- ная	Экскурсии на места работы родителей
4.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).	Урочная	Окружающий мир – взаимосвязи живой и неживой природы, природы и хозяйства человека, экологические проблемы и пути их решения, правила экологической этики в отношениях человека и природы. Литературное чтение – опыт бережного отношения к природе разных народов, отражённый в литературных произведениях.
Внеурочная	Беседа «Береги природу в нашем городе»	Беседа «Береги природу нашего края»	«Береги планету» (фестиваль)	Дискуссия «Выезд на пикник – праздник для человека и беда для природы?»
	Рисунки «Будь природе другом!»	Плакаты «Поможем планете!»	Фотовыставка «Моя планета»	Творческий проект «Мой край. Как сберечь твои богатства»
	Интерактивная игра «Мы и природа»	Создание своей Малой Красной книги	Составление инструкции «Как вести себя в природе»	Экологический патруль на территории школы
			Акция «Скворечник своими руками»	Праздник «Поможем животным вместе!»
Внешкольная	Экскурсии в краеведческие и биологические музеи, парки, видеопутешествия, туристические походы, знакомящие с богатствами и красотой природы родного края
5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)	Урочная	Изобразительное искусство и Музыка – приобщение к законам изобразительного и музыкального искусства; опыт творческой деятельности. Литературное чтение – приобщение к литературе как к искусству слова, опыт создания письменных творческих работ. Технология – приобщение к художественному труду; осознание красоты и гармонии изделий народных промыслов; опыт творческой деятельности.
Внеурочная	Игра «Красота вокруг нас!»	Игра «Красота в привычном»	Выставка семейного художественного творчества	Музыкальная гостиная
	Беседа «Как мы отличаем красивое от безобразного?»	Беседа «Что такое некрасивый поступок?»	Беседа «Создание и разрушение красоты – словом, жестом, действием»	Творческое занятие«Красота родного языка»
	Концерты для родителей «Вот мы какие!» Дельфийские игры по всем номинациям.
	Встречи-беседы с людьми творческих профессий
Внешкольная	Посещение театральных представлений, концертов. Экскурсии, прогулки, путешествия по знакомству с красотой памятников культуры и природы

2.4.4. Основными формами деятельности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся являются: