Учебно-методический комплекс по дисциплине Экономическая география и регионалистика (стр. 13 )

Административно-территориальные единицы – регионы, являющиеся объектом государственного управления, границы и статус которых закреплены административным способом.

Административный район – единица административно-территориального деления, служащая элементом сложившейся системы управления. По административным районам систематически и централизованно собирается исходная статистическая информация.

Государственная политика размещения производительных сил – совокупность принципов, норм и правил, которыми руководствуется государство в своей деятельности по обеспечению рационального размещения предприятий и иных объектов собственности, имеющих статус юридического лица и принадлежащих юридическим и физическим лицам.

Депрессивные регионы – регионы, которые при более низких, чем в среднем по стране, современных социально-экономических показателях в прошлом эти регионы были развитыми, а по некоторым производствам занимали ведущие места в стране. Как правило, эти регионы имеют достаточно высокий уровень накопленного производственно-технического потенциала, значительную долю промышленного производства в структуре хозяйства, относительно высокий уровень квалификации кадров. Однако по разным причинам (из-за падения спроса на основную продукцию или снижения ее конкурентоспособности, истощения минеральных ресурсов или ухудшения геологических условий и т. п.) эти регионы потеряли свое былое экономическое значение и относительные преимущества.

Единое экономическое пространство – пространство, в пределах которого функционируют однотипные механизмы регулирования экономики, основанные на рыночных принципах и на применении гармонизированных правовых норм, существует единая инфраструктура и проводится согласованная налоговая, денежно-кредитная, валютно-финансовая, торговая и таможенная политика, обеспечивающая свободное движение товаров, услуг, капитала и рабочей силы.

Инструментарий региональной политики – средства, используемые в экономической политике, которые могут быть условно разделены на две группы: средства макроэкономической и средства микроэкономической политики. Средства макроэкономической политики охватывают методы налоговой, бюджетной, ценовой, кредитно-денежной, социальной, внешнеторговой и других видов экономической политики, которые используются, как правило, на национальном уровне для проведения политики центральных органов власти по отношению к регионам. Средства микроэкономической политики предусматривают использование различных рычагов воздействия на труд, капитал или внутренние условия функционирования субъектов хозяйствования.

Кризисные регионы – территории, подвергшиеся разрушительному воздействию природных или техногенных катастроф, регионы широкомасштабных общественно-политических конфликтов, вызывающих разрушение накопленного экономического потенциала и значительные размеры вынужденной эмиграции населения, регионы, в которых глубина экономического кризиса может вызвать необратимые социальные и политические деформации.

Международное разделение труда - процесс специализации отдельных стран на производстве определенных видов продукции и последующем обмене ими.

Научно-техническая революция - коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества.

Отсталые регионы – регионы, имеющие традиционно низкий уровень жизни по сравнению с основной массой регионов страны. Значительная часть регионов данной группы находится в состоянии длительного застоя; для них характерны низкая интенсивность хозяйственной деятельности, малодиверсифицированная отраслевая структура промышленности, слабый научно-технический потенциал, малоразвитая социальная сфера. В ряде регионов, относимых к группе отсталых, социально-экономическая ситуация отягощается политическими, этническими, криминальными, экологическими проблемами.

Проблемный регион - территория, которая самостоятельно не в состоянии решить свои социально-экономические проблемы или реализовать свой высокий потенциал и, поэтому, требует активной поддержки со стороны государства.

Таким образом, проблемный регион — это категория государственной

региональной политики. Основными качественными признаками проблемных регионов являются:

• особая кризисность проявления той или иной крупной проблемы, создающая угрозу социально-экономическому положению в стране, политической стабильности, экологическому равновесию;

• наличие ресурсного потенциала (производственного, научно-технического, трудового, природного), использование которого особенно важно для национальной экономики;

• особое значение геополитического и геоэкономического положения
региона для стратегических интересов страны;

• недостаток у региона собственных финансовых ресурсов для решения проблем общенационального и мирового значения.

Производственная структура хозяйства региона – состав различных производств или отраслей материального производства в пределах региона.

Пространственная структура хозяйства района – понятие, включающее наряду с производственной структурой хозяйства отдельных частей района также размещение всех элементов хозяйства, их внешние и внутренние связи, использование всех видов ресурсов (природных и трудовых) территории и охрану окружающей среды, а также формирование системы расселения.

Региональная политика — правовая, экономическая, социаль­ная деятельность центрального и регионального управления по оптимизации взаимодействия Федерации и регионов для дости­жения максимально эффективного развития как страны в целом, так и регионов.

Специализация региона (производственная) – преимущественное развитие в нем определенных отраслей производства, как правило, крупномасштабных, которые наиболее эффективно используют местные природные и экономические ресурсы и условия для удовлетворения хозяйственных потребностей.

Стагнирующий район – район, темпы экономического развития которого равны нулю или отрицательные.

Факторы размещения - совокупность условий для наиболее рационального выбора места размещения хозяйственного объекта, группы объектов, отрасли или же конкретной территориальной организации структуры хозяйства страны, экономического района и т. д. Наиболее значимыми факторами являются сырьевой, топливно-энергетический, потребительский, демографический, транспортный, экологический, фактор наукоемкости и др.

Экономический район – группировка из нескольких соседствующих друг с другом субъектов Федерации, которые отличаются от других особенностями исторического развития территории, географическим положением, природными и трудовыми ресурсами, специализацией хозяйства.

Учебно-методическое и информационное обеспечения модуля

1. Андрианов, в мировой экономике / В, Д.Адрианов [текст]. - М.: ВЛАДОС, 2002– 220с.

2. Андрианов, развития мировой и российской энергетики / [текст]. // БИКИ. 2012, № 28.

3. Арбатов, -сырьевая база страны // [текст] Экономист. 2000, № 2.

4. Бабурин, В. Л., Мазуров основы управления: Курс лекций по экономической и политической географии. Учеб. Пособие , [текст]. – М.: Дело, 2011–189с.

5. Внешнеэкономический комплекс России: современное состояние и перспективы. ВНИКИ. 2011, №1.

6. Гладкий, Ю. Н., Чистобаев, региональной политики: Учебник / , , [текст]. – СПб.: Изд. , 2011–327с.

7. Гранберг, региональной экономики. Учебник / [текст]. –М.: ГУ ВШЭ, 2010 – 223с.

8. Гребцова, и социальная география России: основы теории и практики (учебное пособие для вузов) [текст]. Ростов - на-Дону: Феникс. 2011–129с.

9. Народонаселение в переходный период (положение России) // Власть, 2011, № 5.

10. Кондратьева, безработица, ее особенности и возможные социальные последствия.// Реформы в России: социально-экономические аспекты. Проблемно-тематичсекий сборник / [текст]. – М.: Изд-во РАН, 2010–321с.

11. Курицын, И. И., Волгин, А. В., Юпатова, Федерация: социально-экономическая география / , [текст]. - М.: Школьная пресса, 2011–289с.

12. Мир на рубеже тысячелетий. Прогноз развития мировой экономики до 2015 г. М.: Издательский дом «Новый век», 2011–211с.

Информация, доступная через сеть Интернет

www. www. altavista.

www. www.

www. excite. com

а также российскими адресами

www. ***** www. *****

www. yandex. ru

Оценочные средства итоговой аттестации по дисциплине

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Особенности географического положения России и их влияние на экономическое и социальное развитие страны

2. Понятие «регион» и «территория». Общественное и территориальное разделение труда – основа образования регионов.

3. Понятие природных ресурсов, их роль в жизни общества. Экономическая, экологическая и природная классификации природных ресурсов.

4. Природные ресурсы России, их виды. Минеральные природные ресурсы: запасы, особенности размещения и потребления, место России в минеральных природных ресурсах мира.

5. Природные ресурсы России, их виды. Водные ресурсы России: запасы, особенности размещения и потребления, место России в водных ресурсах мира.

6. Природные ресурсы России, их виды. Лесные ресурсы России: запасы, особенности размещения и потребления, место России в лесных ресурсах мира.

7. Природные ресурсы России, их виды. Земельные природные ресурсы, обеспеченность России земельными ресурсами, их рациональное использование, место России в земельных природных ресурсах мира.

8. География населения России. Численность, естественное движение, соотношение городского и сельского населения,

9. Особенности современной миграционной ситуации в России.

10. Современные демографические процессы на территории России.

11. Городское и сельское расселение в России. Процессы урбанизации. Значение и функции городов разных типов и размеров. Проявление общемировых закономерностей и национальных особенностей.

12. Трудовые ресурсы России и их использование. Проблемы безработицы в РФ.

13. Изменение структуры экономики России в 90-е годы XX в. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства современной России.

14. Влияние НТР на структуру народного хозяйства и размещение промышленности.

15. Научные теории и концепции в области размещения производства и территориальной организации хозяйства.

16. Топливно-энергетический комплекс России. Структура, сырьевая база, особенности современного размещения, проблемы и перспективы развития.

17. Актуальные проблемы развития и территориальной организации нефтяной промышленности России.

18. Актуальные проблемы развития и территориальной организации газовой промышленности России.

19. Актуальные проблемы развития и территориальной организации угольной промышленности России.

20. Актуальные проблемы развития и территориальной организации электроэнергетики России.

21. Черная металлургия России. Структура, сырьевая база, особенности современного развития, проблемы отрасли.

22. Цветная металлургия России. Структура, сырьевая база, особенности современного развития, проблемы отрасли.

23. География химико-лесного комплекса России. Структура, сырьевая база, особенности современного размещения.

24. Машиностроительный комплекс России. Структура, факторы и особенности размещения, задачи развития.

25. Агропромышленный комплекс России. Структура, особенности современного размещения, проблемы и перспективы развития. АПК России в контексте ее вступления в ВТО.

26. Растениеводство как составная часть сельского хозяйства России. География основных культур.

27. География животноводства России. Основные отрасли животноводства и особенности их размещения.

28. Исторические особенности развития и современная география легкой промышленности. Актуальные проблемы формирования внутреннего рынка товаров легкой промышленности.

29. Пищевая промышленность России.

30. Инфраструктурный комплекс России.

31. Место транспорта в региональной экономике. Транспортная система России.

32. Актуальные проблемы развития и размещения речного транспорта России.

33. Актуальные проблемы развития и размещения морского транспорта России

34. Актуальные проблемы развития и размещения автомобильного транспорта России

35. Актуальные проблемы развития и размещения железнодорожного транспорта России

36. Актуальные проблемы развития и размещения трубопроводного транспорта России

37. Актуальные проблемы развития и размещения воздушного транспорта России

38. История развития экономического районирования.

39. Обоснование состава и границ экономических районов.

40. Специализация и комплексное развитие хозяйства регионов страны в условиях перехода к рыночной экономике.

41. Сравнительная характеристика Западной и Восточной экономических зон России.

42. Экономико-географическая характеристика Северного экономического района.

43. Экономико-географическая характеристика Северо-Западного экономического района России.

44. Экономико-географическая характеристика Центрального экономического района России.

45. Экономико-географическая характеристика Центрально-Черноземного экономического района России.

46. Экономико-географическая характеристика Волго-Вятского экономического района России.

47. Экономико-географическая характеристика Поволжского экономического района России.

48. Экономико-географическая характеристика Уральского экономического района России.

49. Экономико-географическая характеристика Западно-Сибирского экономического района России.

50. Экономико-географическая характеристика Восточно-Сибирского экономического района России.

51. Экономико-географическая характеристика Дальневосточного экономического района России.

52. Тенденции развития экономических районов в условиях реформирования экономики.

53. Экономические связи России со странами дальнего зарубежья.

54. Приоритетные задачи в развитии внешнеэкономических связей со странами СНГ,

55. Неоднородность экономического пространства России и перспективы сближения регионов по уровню экономического и социального развития.

56. Диспропорции территориальной организации Российской Федерации.

57. Проблемные регионы России.

58. Территории России с особым экономическим статусом и перспективы их развития.

59. Понятия «территориальное развитие», «региональное развитие» и «региональная политика».

60. Цели и задачи государственного регулирования территориального развития.

61. Прогнозы, концепции и программы территориального развития России.

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине

«Экономическая география и регионалистика»

№	Критерии	Уровень знаний и умений
отлично	хорошо	удовлетворительно	неудовлетворительно
1	Владение понятийным аппаратом	Свободно владеет понятийным аппаратом, умеет использовать его при анализе экономических явлений	Владеет понятийным аппаратом, но при его использовании допускает неточности	В основном знает содержание понятий, но допускает ошибки в их использовании	Не владеет основными понятиями по предмету
2	Знание текущего российского законодателства в рамках конкретной отрасли производства	Достаточно глубоко знает текущее законодательство	Допускает небольшие ошибки при анализе текущего законодательства	Испытывает значительные затруднения при анализе и использовании текущего законодательства	Отсутствуют знания основных нормативных документов по данной отрасли производства
3	Владение фактическим материалом по теме из области экономической практики и практики менеджмента	Знание и свободное владение фактическим материалом по теме	Незначительные неточности в изложение фактического материала	Испытывает затруднения в изложении фактического материала	Не владеет фактическим материалом
4	Умение делать обобщения и выводы из теоретического материала	Умеет делать обоснованные обобщения и выводы из теоретического материала	Допускает отдельные неточности и затруднения при обобщении теоретического материала и формировании выводов	Испытывает значительные трудности при обобщении теоретического материала и формировании выводов	Не умеет делать обобщения и выводы из теоретического материала
5	Логичность изложения материала	Свободное владение речью, логичность и последовательность в изложении материала	Испытывает отдельные затруднения в логичности и последовательности изложения материала	Материал в значительной степени излагается бессистемно и с нарушением логических связей	Отсутствие логики в изложении материала

Ответ оценивается на «отлично», если:

Полностью раскрыто содержание теоретических вопросов. При ответе использована терминология и символика предметной области в необходимой логической последовательности. Рисунки, графики и схемы, сопутствующие ответы выполнены верно. При ответе студент демонстрирует свободное оперирование учебным материалом различной степени сложности с использованием сведений из других учебных курсов и дисциплин. При ответе на дополнительные вопросы заметно умение развивать систему теоретических знаний на основе самостоятельной работы;

Ответ оценивается на «хорошо», если:

При доказательстве фундаментальных положений и изложений основного материала ответа студент показывает владение материалом, в том числе и различной степени сложности, а так же свободное оперирование им в знакомой ситуации. При ответе допускается 2-3 недочета либо не более одной ошибки. Экзаменующийся уверенно отвечает на дополнительные вопросы, касающиеся определений, свойств, положений всего изучаемого курса, согласно программе.

Ответ оценивается на «удовлетворительно», если:

При ответе на теоретические вопросы выявляется не всегда осознанное воспроизведение учебного материала. Положения, приводимые в качестве доказательства, излагаемых в ответе положений либо отсутствуют, либо приводятся очень фрагментарно, схематично, без логической взаимосвязи. При ответе на дополнительные вопросы, касающиеся важнейших и основных понятий и фактов учебной программы, имеются затруднения в использовании в специальной терминологии и принятой системы обозначений.

Ответ оценивается на «неудовлетворительно», если:

При отсутствии ответа либо отказ от ответа, либо была попытка ответить на вопросы экзаменационного билета, но при этом выявлено, что студентом усвоен лишь отдельные факты отдельного материала, все имеющиеся знания отрывочны и бессистемны.

Методические материалы

Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы

Изучение дисциплины «Экономическая география и регионалистика» в значительной степени осуществляется путем организации самостоятельной работы студента.

В теоретической части освещаются основные положения изучаемой дисциплины, затрагиваются главные экономико-географические проблемы и даются определения важнейших экономико-географических понятий, характеристика природных, климатических условий, важнейших межотраслевых комплексов и регионов России.

Студенты при изучении «Экономической географии и регионалистики» должны выполнить реферат.

Являясь одним из видов самостоятельного изучения дисциплины, реферат помогает приобрести навыки конспектирования разнообразного материала, подбора и использования дополнительной литературы, изложения содержания темы на основе изучаемого материала. Работая над темой, необходимо прежде всего глубоко изучить теоретический материал, рекомендованные источники основной и дополнительной информации, поработать со статистическим материалом, картами атласа. Реферат должен быть написан на основе и в соответствии с вопросами плана, последовательно с использованием достоверных статистических данных.

Для выполнения реферата нужно ответить на все шесть вопросов. Первые четыре требуют развернутого ответа. Вопросы 5 и 6 предполагают краткое изложение понятий.

Общий объем реферата – 15–20 страниц печатного текста.

Необходимо обращать внимание на оформление реферата. Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с требованиями. На первой странице указывается номер темы и план реферата, в конце реферата приводится список литературы, фактически использованной при написании реферата. В тексте реферата, использованные из источников заимствования следует обозначать ссылками в конце абзаца. Номер реферата студенты выбирают соответственно начальной букве фамилии: А-1, Б-2, В-3, Г-4, Д, Е-5, Ё, Ж, 3-6, И-7, К-8, Л-9, М-10, Н-11, О, П-12, Р-13, С-14, Т, У-15, Ф, Х-16, Ц, 4-17, Ш-18, Щ, Ю-19, Я-20.

При выполнении реферата нужно ответить на все вопросы последовательно. Понятия и определения предполагают краткое изложение.

Реферат рекомендуется выполнять в несколько этапов. На первом этапе необходимо изучить материал соответствующего раздела учебника и картосхем. На втором этапе следует подобрать литературу к изучаемой теме, материалы статистических изданий, изучить их, сделать выписки, соответствующие теме работы. Необходимо также зафиксировать собственные рассуждения. На третьем этапе нужно изложить материал в строгой логической последовательности по каждому вопросу контрольной работы. В конце работы указывается изученная литература.

Экономико-географическая характеристика размещения и развития отрасли (комплекса) должна включать:

1) указание значения в национальной экономике, описание структуры;

2) экономическую оценку сырьевой базы, факторов размещения;

3) данные о размещении в России и странах СНГ;

4) современную оценку развития;

5) оценку уровня научно-технического прогресса (НТП), экономических связей;

6) данные о территориальной организации, основных центрах;

7) указание основных проблем и направления развития, ход экономических реформ.

При составлении экономико-географической характеристики региона необходимо последовательно изложить следующие вопросы:

1) экономико-географическое положение региона, административно-территориальный состав;

2) экономическую оценку природных условий и ресурсов;

3) характеристику населения и трудовых ресурсов;

4) оценку места и роли региона в межрегиональном разделении труда;

5) данные о размещении и развитии основных отраслей специализации региона; характеристику отраслей, дополняющих территориальный комплекс, отраслей сферы услуг;

6) данные о внутрирегиональных и межрегиональных связях, территориальной организации хозяйства, промышленных центрах, узлах, территориально-промышленных комплексах и т. д.;

7) описание проблем и перспектив развития.

Балльно-рейтинговая система оценки знаний

Промежуточная и итоговая аттестации студента по учебной дисциплине будут проведены по рейтинговой, балльной системе с учетом выполнения рефератов и других условий, указанных в тексте.

1. Участие в работе на практических занятиях оценивается по двадцатибалльной системе.

Студент получает 20 баллов в случае:

– ответа (дополнения к ответу) на два теоретических вопроса;

– письменного выполнения практического задания;

– активного участия в обсуждении темы;

– использования дополнительной литературы при ответе.

Студент получает 15 баллов в случае:

– ответа (дополнения к ответу) на один теоретический вопрос;

– письменного выполнения практического задания;

– участия в обсуждении;

– использования дополнительной литературы при ответе.

Студент получает 10 баллов в случае:

– ответа (дополнения к ответу) на один теоретический вопрос;

– письменного выполнения практического задания;

– участия в обсуждении. Студент получает 5 баллов в случае:

– письменного выполнения практического задания;

– участия в обсуждении.

2. Выполнение реферата оценивается максимум в 20 баллов в случае полного раскрытия темы с использованием дополнительных источников.

Примечание. За отличный ответ (работу) преподаватель может начислить премиальные 10 баллов, или наоборот (неудовлетворительный ответ) уменьшить рейтинг на 10 баллов.