Анализ воспитательной работы

Содержание:

1. Анализ воспитательной работы за уч. год

2. Цели и задачи воспитательной работы на уч. год.

3. Основные направления воспитательной системы школы.

4. Работа с педагогическими кадрами.

5. Тематика совещаний при директоре педсоветов по вопросам воспитания.

6. Внеучебная работа с детским коллективом:

ü Традиционные дела школы;

ü Основные дела во внеурочной деятельности по месяцам;

ü Организация деятельности ученического самоуправления;

ü Работа с родителями;

ü Деятельность педагогического коллектива по развитию творческих способностей учащихся.

7. Отдельные планы:

v по профилактике безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних (по полугодиям)

v по профилактике ЗПАВ (по полугодиям)

v по правовому воспитанию учащихся и

родителей (поквартально)

v по патриотическому воспитанию (по полугодиям)

I. Анализ воспитательной работы

за 2008 – 2009 учебный год

Воспитательная работа в школе предусматривает следующие виды деятельности:

интеллектуальную; нравственность, духовность как основа личности; саморазвитие; патриотизм и гражданственность; физическую культуру и здоровье; эстетическую культуру и творческие возможности; школьные традиции; работу с родителями и др.

В течение года вся работа была направлена на всестороннее развитие детей, на учет состояния и, соответственно, на укрепление здоровья ребенка.

Основная цель всей воспитательной работы – помочь раскрыть творческие способности и возможности детей, реализовать их без ущерба здоровью.

Эстетическое воспитание осуществлялось в процессе учебно-воспитательной работы в школе. Были проведены беседы по классам из цикла «Прекрасное вокруг нас», проводились музыкальные и литературные гостиные, фольклорные праздники. Была организована работа по проведению цикла бесед по творчеству писателей и поэтов, которые рассчитаны на воспитание в детях нравственного, эстетического чувства, любви к литературе.

Большая работа была проведена по программе для родителей «Семья». Программа предусматривает обеспечение охраны прав детей в процессе их жизнедеятельности, влияние на формирование в семье стереотипов здорового образа жизни, профилактику вредных для здоровья привычек, предупреждение детской безнадзорности, асоциального поведения, координацию деятельности структур и ведомств в интересах семьи и детей. Учитывались и принципы воспитания: гуманность, научность, реалистичность, личностный подход, развитие, демократичность, природосообразность воспитания, эффективность социального взаимодействия.

Целью воспитания современного школьника выступает личность, способная строить жизнь, достойную человека. Поэтому в работе были предусмотрены индивидуальные и коллективные формы работы. Дифференцированно проводилась работа с учащимися разного возраста. Готовность детей выстраивать свою жизнь (содержание работы, поведение, отношения, режим жизни) на основе наивысших ценностей культуры и способность детей реализовать практическую идею Добра, Истины и Красоты позволяли построить воспитательный процесс.

Исходя из этого, перед воспитателями были поставлены следующие задачи:

формирование оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей; формирование устойчивой мотивации к учению; формирование духовного мира ребенка, целостного эстетического отношения к окружающему, формирование творческих возможностей детей; создание приятного психологического климата в детском коллективе; воспитание и развитие навыков здорового образа жизни; воспитание личности, обладающей общечеловеческой культурой.

Реализовывались эти задачи через различные формы и методы работы.

Основные формы работы: КТД, праздники, презентации, конкурсы и т. д.

В школе работают, в основном, опытные педагоги, у которых уже сложилась система воспитательной работы, которые ставят следующие перспективные задачи:

создать в классе условия для проявления творческих способностей детей; развивать познавательную активность учащихся; формировать навыки культуры общения и поведения.

Задачи ставятся с учетом возраста детей.

Следует отметить содержательную, интересную внеучебную воспитательную деятельность в начальных классах. Классные уководители помогают друг другу, умеют подготовить и провести каждое дело на высоком организационном, содержательном и эстетическом уровне. Каждый класс серьезно готовится к любому делу и вносит свою лепту в его проведение.

По поводу же общешкольных традиционных праздников, проведенных в 5 – 9 кл., можно сказать следующее. Они всегда продуманы. В подготовке принимают участие практически все учащиеся школы.

Особое внимание воспитатели уделяют патриотическому воспитанию детей, ведь важнейшей педагогической задачей является воспитание гражданина и патриота Отечества.

Коллективом постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. Учащиеся школы активно участвуют в традиционных делах, посвященных памятным датам нашей родины: День Победы, День освобождения х. Привольного от немецко - фашистских захватчиков.

Одним из самых сложных видов труда, требующего кропотливости, постоянных затрат времени и душевных сил воспитателя, тонкого и тактического приобщения к моральным нормам и требованиям, является нравственное воспитание. Исходя из этого, в план воспитательной работы были включены мероприятия различных видов. Детям нравится в данных мероприятиях выражать и отстаивать свою точку зрения.

При планировании работы по профилактике правонарушений, алкоголизма и наркомании перед педагогическим коллективом стояли следующие задачи:

создание благоприятного микроклимата в школе; всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности детей; воспитание духовно-нравственных ценностей; активизация работы кружков; проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения о пагубном влиянии алкоголизма, табакокурения на организм; изучение государственных и международных документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребенка;.

Работа с детьми, стоящими на внутриклассном учете, ведется постоянно. Классные руководители стараются своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребенка, выявляют причины его неадекватного поведения. Работа ведется в контакте с учителями-предметниками, родителями. В комиссии по делам несовершеннолетних на учете никто не стоит.

Подготовка и проведение всех общешкольных дел требует не только участия педагогов, но и активной деятельности учащихся, причем недостаточно только сотрудничества, содружества и сотворчества педагогов и детей. Необходимо использовать эти дела для развития инициативы, формирования чувства ответственности за порученное дело. Кроме того, ответственность и инициативу надо воспитывать при выполнении повседневных, необходимых дел: дежурство по школе, в классе, соблюдение внешнего вида. Всю это невозможно сделать без активизации деятельности органов ученического самоуправления. В предстоящем учебном году предполагается уделить работе самоуправления серьезное внимание.

Осуществляя внутришкольный контроль, оценивая качество мероприятий, могу отметить, что классными руководителями используются в работе различные формы и методы. Это и всевозможные КВН, пресс-конференции, диспута, игры, что дает возможность вовлечь в проведении того или иного мероприятия большое количество детей. К сожалению, воспитатели мало внимания обращают на такую форму работы как диспут, дискуссии. Ведь именно здесь ребята, споря, дискуссируя, отстаивая точку зрения, приходят к пониманию сущности вещей.

Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. Вот почему от воспитателя требуется программа воспитания или план воспитательной работы с конкретными задачами. К сожалению, планы некоторых классных руководителей представляют собой набор мероприятий. Трудности представляются в определении целей воспитания и средств его осуществления. Анализ планов показал, что часть классных руководителей подходит к составлению плана формально, ограничиваясь перечнем внеучебных дел. Обоснованно сделанный анализ за прошедший год, характеристика класса, коллектива, грамотно поставленные воспитателем задачи, характерны для таких классных руководителей, как и

В следующем учебном году следует:

провести ряд индивидуальных консультации (по запросу); организовать выставку программ и планов; внести корректировку и дополнения в планы в начале II полугодия.

Среди всего вышеизложенного хочется отметить и аналитико-прогностическую деятельность классных руководителей. Эта функция педагога требует владения методиками изучения и анализа уровня воспитанности учащихся.

Без изучения уровня воспитанности невозможно конкретизировать цели воспитания, осуществлять индивидуальный подход, преодолеть формализм в воспитательной работе.

На МО классных руковдителей были рассмотрены наиболее приемлемые виды диагностики. Отслеживание уровня развития и воспитанности ведется путем опроса, тестирования и анкетирования. Данные изучения личности помогают учителю определить стратегию и тактику работы с классом, обосновать выбор содержания и видов работы.

Очень много сил и энергии педагогический коллектив, администрация отдает подготовке к мероприятиям районного уровня. В подготовке участвуют не только дети, но и взрослые. За прошлый учебный год школа имеет призовые места:

5 призовых мест в номинациях районного фестиваля «Надежда» 2 место среди пришкольных летних лагерей основных общеобразовательных учреждений

Исходя из вышеизложенного, педагогический коллектив ставит на 2009 – 2010 год следующие задачи:

Совершенствовать воспитательную систему на основе единства диагностики и результатов развития детей, материальной базы школы, уровня развития педагогического коллектива В совместной работе школы и семьи выделить приоритет здоровья. Создавать условия для участия семей в воспитательном процессе. Приобщение детей к нравственным ценностям в процессе духовно-культурного развития. Нацеливание детей на получение глубоких и прочных знаний с постановкой перспективных задач через систему различных дополнительных занятий. Дальнейшее развитие творческих способностей детей во внеурочное время. Воспитание социально-компетентной личности.

Цели и задачи воспитательной работы

на уч. год.

ЦЕЛЬ воспитательной работы:

Через становление сплоченного школьного сообщества создать условия для развития самостоятельной, творческой, ответственной личности учащегося.

Задачи:

· Совершенствовать воспитательную систему на основе единства диагностики и результатов развития детей, материальной базы школы, уровня развития педагогического коллектива

· В совместной работе школы и семьи выделить приоритет здоровья. Создавать условия для участия семей в воспитательном процессе.

· Приобщение детей к нравственным ценностям в процессе духовно-культурного развития.

· Нацеливание детей на получение глубоких и прочных знаний с постановкой перспективных задач через систему различных дополнительных занятий.

· Дальнейшее развитие творческих способностей детей во внеурочное время.

· Воспитание социально-компетентной личности.

Основные направления

воспитательной системы школы.

Планирование воспитательной работы осуществляется по следующим направлениям:
•   Интеллектуально - познавательное.
•  Художественно - эстетическое.
•   Физическое воспитание и ЗОЖ

· Патриотическое.

· Работа с семьей

Воспитательная  деятельность  определяет

следующие формы:
•   Традиционные общешкольные праздники;
•   Развитие ученического самоуправления;
•   Создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;
•   Физкультурно-оздоровительную работу;

Тематика совещаний при директоре, педсоветов по вопросам воспитания.

Тематика педагогических советов:

1. ноябрь «Проблемы воспитания толерантности у учащихся 1 ступени».

2. март «Доверительные отношения как средство педагогической поддержки ребенка в школе и семье ».

Тематика совещаний при директоре:

1. Инструктивно – методическое совещание о подготовке и проведении Дня знаний

2. Инструктивно – методическое совещание «Об организации осеннего отдыха детей».

3. Инструктивно – методическое совещание о подготовке и проведении новогодних праздников

4. Инструктивно – методическое совещание «Об организации летнего отдыха учащихся

Традиционные школьные дела

v Сентябрь- праздник «День знаний»

v Октябрь- праздник «День учителя»

v Ноябрь - праздник «День матери»

v Декабрь- Новогодний карнавал

v Февраль - День защитника Отечества

v Март- праздник «День 8 Марта»

v Апрель- День Смеха

v Май- Праздник «Салют, Победа!»

Последний звонок

Прощание с начальной школой

v Июнь – Оздоровительный лагерь

Основные дела во внеурочной деятельности по месяцам;
№ п/п	программа	месяц	мероприятия	сроки
1	Здоровье	сентябрь	- проведение акции «Внимание дети!»; - проведение бесед о правилах поведения в школе и других общественных местах; - организация оздоровительно - физкультурных мероприятий
2	Учение	- ознакомление учащихся с Правилами поведения для учащихся и Уставом школы; - проведение месячника по всеобучу; - знакомство первоклассников со школой; - проведение линейки «Первый звонок», классных часов и уроков ППД, посвящённых Дню знаний
3	Твой край родной	Конкурс рисунков, сочинений осень в родном краю
4	Досуг	- проведение торжественной линейке, посвящённой Дню знаний - проведение операции «Мир твоих увлечений»
1	Здоровье	октябрь	-проведение дня здоровья - проведение Недели здорового образа жизни
2	Учение	- проведение месячника по всеобучу; - организация и проведение операции «Семья» - посвящение в первоклассники
3	Твой край родной	- проведение тематических классных часов и мероприятий, посвящённых Дню старшего поколения
4	Досуг	- День учителя; - День пожилого человека; -подготовка и проведение концерта, посвящённого Дню учителя; - проведение конкурса стенгазет, сочинений; - «Осенний бал»
1	Здоровье	ноябрь	- тестирование и анкетирование по вопросам отношения к ЗОЖ;
2	Учение	- организация и проведение предметных олимпиад в школе и участие в районных олимпиадах по предметам; - предметная неделя «Естествознания»; - проведение «Весёлого экспресса» для учащихся начальной школы и 5- 6-х классов
3	Твой край родной	- проведение тематических классных часов и уроков в связи с Днём согласия и примирения;
4	Досуг	- проведение тематических классных часов в связи с Днём согласия и примирения; - проведение мероприятий в связи с Днем матери; - работа осенней оздоровительной площадки

1	Здоровье	декабрь	- проведение мероприятий, посвящённых Всемирному дню борьбы со СПИДом - проведение общешкольного спортивного праздника «Олимпиада Деда Мороза»
2	Учение	- предметная неделя по истории;
3	Твой край родной	- изучение народных традиций в празднование Рождества и Нового года; - Мастерская Деда Мороза (украшение школы к Новому году, проведение конкурсов)
4	Досуг	- Мастерская Деда Мороза; -Веселое новогодье
1	Здоровье	январь	- организация занятости детей в период зимних каникул - проведение бесед с учащимися о правилах поведения на льду, на дороге и в общественных местах, о правилах обращения с огнём и взрывоопасными веществами и пиротехникой
2	Учение	- совещание при директоре по вопросу подведения итогов первого полугодия; - организация занятости учащихся в период зимних каникул
3	Твой край родной	- планирование и проведение месячника боевой славы; - оказание шефской помощи ветеранам, поздравление их с праздниками - митинг, посвященный освобождению х. Привольного от немецко - фашистских захватчиков
4	Досуг	- Знакомство детей с народными традициями (Рождество, Святки, Крещение); - организация занятости детей во время зимних каникул;
1	Здоровье	февраль	- проведение спортивного праздника для учащихся начальной школы «Сильные, смелые, ловкие»;
2	Учение	- проведение тематических уроков, конкурсов рисунков, сочинений в рамках месячника боевой славы
3	Твой край родной	- проведение месячника боевой славы; -составление и оформление альбомов боевой славы односельчан.
4	Досуг	- проведение «Рыцарского турнира» для учащихся среднего звена; - организация и проведение спортивно-развлекательного мероприятия в школе;

1	Здоровье	март	- организация и проведение месячника здорового образа жизни; - организация и проведение общешкольного родительского собрания
2	Учение	- выставка декоративно-прикладного творчества учащихся школы; - организация занятости учащихся в период весенних каникул
3	Твой край родной	- проведение выставки декоративно-прикладного творчества детей; - конкурс сочинений и рисунков о маме;
4	Досуг	организация занятости детей в период весенних каникул; - поздравление с Международным женским днём Концерт «Для милых дам»
1	Здоровье	апрель	- проведение бесед с учащимися о безопасном поведении в общественных местах, на дорогах, водоёмах; - организация и проведение общешкольного Дня здоровья; - проведение мероприятий в рамках месячника «Моя семья»
2	Учение	- подготовка к экзаменам - консультирование родителей, педагогов по вопросам воспитания
3	Твой край родной	- участие в районных мероприятиях, посвящённых Дню города и Дню Победы; - поздравление ветеранов, оказание им шефской помощи, приглашение в школу; - проведение мероприятий в рамках месячника «Моя семья»; - подготовка к последнему звонку
4	Досуг	- проведение Дня здоровья
1	Здоровье	май	- организация и проведение Дня здоровья; - подготовка к летнему оздоровительному сезону; - проведение бесед с учащимися о правилах поведения в общественных местах, на водоёмах, дорогах
2	Учение	- изучение уровня сплочённости классного коллектива; - профориентация учащихся (тестирование, анкетирование, собеседование) - проведение мероприятий по окончании учебного года;
3	Твой край родной	- участие в торжественных мероприятиях района, посвящённых Дню Победы; - подготовка и проведение вахты памяти; - проведение встреч с ветеранами, оказание им шефской помощи.
4	Досуг	- подготовка и проведение линейки «Последний звонок»; - проведение праздника «До свидания, четвёртый класс!»; - проведение огоньков по окончании учебного года
1	Здоровье	июнь	Работа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «АРМиД»
2	Учение
3	Твой край родной
4	Досуг

Работа с родителями

Программа «Семья»

1.Изучение семей учащихся

действия	предполагаемый результат
1.Изучение семей будущих первоклассников, знакомство их с системой обучения в школе 2.Ежегодное составление социального паспорта школы 3.Сочинение «Моя семья»	Формирование единых педагогических требований. Создание банка данных. Составление социальных паспортов семей. Раннее выявление кризисных семей. Своевременное выявление детей, требующих внимания

2.Работа с родителями.

действия	предполагаемый результат
Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы День открытых дверей для родителей. День семьи. вечера вопросов и ответов. спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья» Выставка поделок семейного творчества.	Вовлечение родителей в воспитательный процесс школы
Педагогическое и психологическое просвещение родителей: Собрание родителей будущих первоклассников. занятия для родителей будущих первоклассников. тематические собрания с привлечением специалистов. совместные родительские и ученические собрания с приглашением учителей-предметников. проведение педагогических консилиумов. индивидуальная работа с родителями. Итоговые четвертные собрания по классам.	Улучшение микроклимата в семье.

3.Работа с проблемными семьями.

действия	предполагаемый результат
Работа классного руководителя: Регулярное посещение проблемных семей. Индивидуальные беседы с родителями. Совместная работа классного руководителя, родителей, учителей-предметников. Проведение малых педсоветов. Ведение ежегодного учёта пропусков занятий учащихся, способных прогуливать уроки без уважительной причины.	Оказание помощи проблемным семьям, снижение правонарушений среди подростков, устранений злоупотреблений со стороны недобросовестных родителей, уменьшение количества проблемных семей.
Работа социального педагога и школьного инспектора: Психодиагностика уровня развития детей. Консультации для родителей. Совместная профилактическая работа с инспектором ОДН.	Реабилитация и социальная адаптация подростков с девиантным поведением, профилактика правонарушений и вредных привычек, предупреждение ДТП
Работа администрации школы: Индивидуальные беседы и консультации. Контроль за работой классных руководителей. Тематические совещания при завуче. Индивидуальные отчёты классного руководителя о текущей успеваемости и посещаемости учащихся из проблемных семей. Изучение данных о занятости учащихся в кружках и секциях. уточнение списков проблемных семей и детей каждую четверть.	Обеспечение плодотворного и полноценного сотрудничества с родителями в учебно-воспитательном процессе.
Работа с семьями опекаемых: Регулярное посещение семей опекаемых детей. Контроль за их регулярным питанием в школьной столовой. Индивидуальные собеседования с опекунами. Оказание помощи в организации летнего отдыха.	Составление банка данных, составление актов контрольного обследования два раза в год, своевременная помощь семьям в различных ситуациях.
Работа с многодетными семьями: Контроль за постановкой детей из таких семей на бесплатное льготное питание в школьной столовой.	Составление банка данных. Оказание своевременной помощи особо нуждающимся детям из многодетных семей.

4.Сотрудничество учителей и родителей в организации воспитательной работы в классе.

действия	предполагаемый результат
Работа родительского комитета. Создание инициативной группы родителей.. помощь родителей в приучении детей к выполнению режима дня и правил для учащихся. оформление классных альбомов «Наши родители» Посещение членами родительского комитета «проблемных» семей.	Создание единого воспитательного пространства «родители – дети – учителя». Создание условий для развития родительских общественных организаций.

Деятельность педагогического коллектива по развитию творческих способностей учащихся.

На уч. год

1. Работа кружка в течение года:

ü Занимательная информатика -

руководитель

2. Праздничные концерты:

ü 5 октября – День учителя

ü Ноябрь - День Матери

ü 6 марта - Для милых дам:

КДТ:

ü Осенний бал – встреча осени:

· конкурсы букетов, поделок из природного материала;

ü «Веселое новогодье»

ü «Веселый апрель» (1 апреля)

4. Выставки и конкурсы:

ü конкурсы букетов, поделок;

ü школьный смотр военной песни

ü «богатырские потешки» конкурсы для мальчиков

ü школьный конкурс «Золушка»

ü конкурс «Самый зеленый класс»

5. Участие в районных смотрах, конкурсах и фестивалях.

6. Внеурочная деятельность по предметам: предметные недели, дни наук, библиотечные выставки книг.