Рабочая программа по химии (стр. 4 )

Знать:

· гомогенные и гетерогенные смеси;

· природные смеси как источник получения чистых веществ;

· классификация растворов.

Уметь:

· вычислять массу воды и веществ в растворах с определенной массовой долей

· растворенного вещества;

· следовать правилам пользования химической посудой и лабораторным оборудованием.

Тема VI. Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение (7 часов).

Раздел химии

Вещества и химические явления с позиций атомно-молекулярного учения.

Обязательный минимум содержания образовательной области химия

· Кислород.

· Физические и химические свойства кислорода.

· Получение и применение.

Программа. Контроль над ее выполнением.

Программа	Кол-во часов	Контроль и отметки	Обеспечение урока
У-1. Урок-лекция. Понятие о газах. Законы Гей-Люссака и Авогадро.	1	Групповой а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - практикум.	Презентация.
У-2. Урок-решение задач. Расчеты на основании газовых законов.	1	Групповой а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - практикум.	Презентация. Решение задач.
У-3. Комбинированный урок. Воздух смесь газов.	1	Фронтальный а) устный: - взаимопроверка - доклад б) письменный: - химический диктант.	Демонстрации. 1.Опыты, подтверждающие состав воздуха.
У-4. Урок – решение задач. Относительная плотность газов.	1	Групповой а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - практикум.	Решение задач. 1) Определение относительной плотности газов по значениям их молекулярных масс. 2) Определение относительных молекулярных масс газообразных веществ по значению их относительной плотности.
У-5. Комбинированный урок. Кислород – химический элемент и простое вещество. Аллотропия. Озон.	1	Фронтальный а) устный: - взаимопроверка - игры б) письменный: самостоятельная работа - тест.	Презентация.
У-6. Урок-практикум. Получение кислорода в промышленности и лаборатории.	1	Идивидуальный а) устный: - доклад Групповой а) письменный: - практикум	Презентация. Демонстрации. 1).Получение кислорода. 2).Опыты по воспламенению и горению.
У-7. Урок – закрепление изученного. Химические свойства и применение кислорода.	1	Фронтальный а) устный: - взаимопроверка б) письменный: самостоятельная работа - тест.	Демонстрации. 1).Сжигание в атмосфере кислорода серы, угля, красного фосфора, железа. 2).Опыты по воспламенению и горению.
			Темы творческих работ. 1) Атмосфера – воздушная оболочка Земли. 2) Тенденции к изменению состава воздуха в XXв. 3) Основные источники загрязнения атмосферы. 4) Транспортный перенос загрязнений. 5) Международное соглашение о защите атмосферы.

Учащиеся должны

Знать:

· молярный объем;

· состав молекулы кислорода.

Уметь:

· описывать:

· условия горения и способы его прекращения;

· связь между свойствами кислорода и сферами его применения;

· свойства и физиологическое действие озона на организм;

· способы защиты окружающей среды от загрязнения;

· вычислять объемы газов по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ;

· следовать правилам получения и собирания кислорода;

· распознавать опытным путем кислород.

Тема VII. Основные классы неорганических соединений (12часов).

Раздел химии

Вещества и химические явления с позиций атомно-молекулярного учения.

Обязательный минимум содержания образовательной области химия

· основные классы неорганических веществ (оксиды, кислоты, соли, основания);

· химические свойства оксидов;

· химические свойства кислот;

· химические свойства солей;

· химические свойства оснований;

· способы получения оксидов;

· способы получения кислот;

· способы получения солей;

· способы получения оснований.

Программа. Контроль над ее выполнением.

Программа	Кол-во часов	Контроль и отметки	Обеспечение урока
У-1. Урок-лекция. Классификация неорганических соединений. Оксиды – состав, номенклатура, классификация.	1	Групповой а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - практикум Фронтальный б) письменный: - химический Диктант.	Опорный конспект. Презентация 1. Презентация2. Демонстрации: 1). Образцы соединений представителей кислот, солей, нерастворимых оснований, щелочей, оксидов; 2). Образцы простых веществ и их соединений, образованных элементами одного периода. Лабораторные опыты: 1).Расмотрение образцов оксидов, кислот, оснований. 2). Получение углекислого газа и взаимодействие его с известковой водой.
У-2. Урок с использованием компьютера. Понятие о гидроксидах – кислотах и основаниях. Названия и состав оснований. Гидроксогруппа.	1	Групповой а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - практикум Фронтальный б) письменный: - химический Диктант.	Презентация 1. Презентация 2. Лабораторные опыты: 1). Изменение окраски индикаторов в растворах кислот, щелочей.
У-3. Урок с использованием компьютера. Классификация кислот, их состав, названия.	1	Фронтальный а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - химический диктант.	Презентация1. Презентация2. Демонстрации: Таблицы Лабораторные опыты: 1). Изменение окраски индикаторов в растворах кислот, щелочей;
У-4. Урок с использованием компьютера. Состав, названия солей, правила составления формул солей.	1	Групповой а) устный: - взаимопроверка б) письменный: - практикум.	Презентация1. Опорный конспект. Презентация.
У-5. Урок – самостоятельная работа. Химические свойства оксидов.	1	Фронтальный а) устный: - взаимопроверка б) письменный: самостоятельная работа - тест.	Презентация 3.
У-6. Урок с использованием компьютера. Общие химические свойства кислот. Ряд активности металлов.	1	Идивидуальный а) устный: - доклад Групповой а) письменный: - практикум	Презентация 3. Демонстрации: 1). Опыты, иллюстрирующие химические свойства отдельных классов соединений;
У-7. Урок с использованием компьютера. Щелочи, их свойства и способы получения.	1	Фронтальный а) устный: - взаимопроверка; - самопроверка; б) письменный: самостоятельная работа.	Презентация1. Презентация 3. Демонстрации: 1). Взаимодействие натрия и кальция с водой; 2). Действие индикаторов.
У-8. Урок с использованием компьютера. Нерастворимые основания, их свойства и способы получения.		Фронтальный а) устный: - взаимопроверка б) письменный: самостоятельная работа.	Презентация. Темы творческих работ.
У-9. Урок с использованием компьютера. Амфотерность. Оксиды и гидроксиды, обладающие амфотерными свойствами.		Идивидуальный а) устный: - подготовка теоретического вопроса - мини-зачет б) письменный: - самопроверка Групповой а) устный: - взаимопроверка.	Презентация.
У-10. Урок с использованием компьютера. Химические свойства солей.		Идивидуальный а) письменный: - самостоятельная работа.	Презентация 3. Лабораторные опыты: 1). Опыты, иллюстрирующие общие свойства веществ различных классов.
У-11. Урок – практикум Классификация и генетическая связь неорганических веществ. Практическая работа № 5 «Исследование свойств оксидов, кислот, оснований».		Идивидуальный а) письменный: практическая работа	Демонстрации: 1). Опыты, иллюстрирующие существование генетической связи между соединениями фосфора, углерода, натрия, кальция; 2). Образцы простых веществ и их соединений, образованных элементами одного периода.
У-12 Урок – контрольная работа. Контрольная работа № 2		Фронтальный а) письменный: -контрольная работа.	Презентация.

Учащиеся должны