«Портфолио» – комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных образовательных достижений студента (приложение1). Создание портфолио – творческий процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, научной, методической, коммуникативной и др.) за время изучения дисциплины «Профильное исследование». Функции по формированию «портфолио» возлагаются на студента.

Основная цель формирования «портфолио» - накопить и сохранить документальное подтверждение собственных достижений студента в процессе изучения дисциплины «Профильное исследование».

«Портфолио» является не только современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности студента, но и способствует:

мотивации к образовательным достижениям;

приобретению опыта в деловой конкуренции;

обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных компетентностей;

выработке умения объективно оценивать уровень своих профессиональных компетентностей;

повышению конкурентоспособности будущего специалиста.

Таким образом, формирование портфолио поможет студенту осознать свои сильные и слабые стороны, а также выбрать приоритетные направления своей образовательной траектории.

Приложение 2

Портфолио достижений студента в процессе изучения дисциплины «Профильное исследование»

Подпись:

1. Общие сведения

Фамилия, имя, отчество _______________________________

____________________________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Контактный телефон _________________________________

E-mail_______________________________________________

2. Жизненный опыт (краткая автобиография)

2.1._________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.2. Любимые предметы _______________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.3. Мотивы обучения ________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.4. Жизненные планы (Ваше представление о собственной миссии, жизненных и профессиональных целях, стратегии, планах, способах, средствах и времени их достижения)_______________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.5. Девиз, жизненное кредо ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.6. Выбор тематики профильного исследования __________________________________

____________________________________________________________________________

2.7. Цели изучения дисциплины «Профильное исследование»_______________________

____________________________________________________________________________

3. Достижения студента

№ п/п	Вид образовательных достижений	Подтверждение уровня (факта) индивидуальных образовательных достижений	Самооценка
1	Уровень успеваемости в изучении дисциплины	Технологическая карта рейтинга студента
2	Результаты учебно-исследовательской деятельности (список учебно-исследовательских работ)	Указывается наименование темы учебного исследования, период участия в исследовании, описание степени участия.
3	Результаты научной деятельности (список научных работ, участие в научно-практических конференциях, семинарах, конкурсах научных работ, публикации статей и др.)	Указывается наименование темы научного исследования (титульный лист с оценкой, оглавление курсовых работ и проектов), период выполнения, краткое описание результатов исследования. Указывается наименование мероприятия, дата или период проведения, описание степени участия Ксерокопии статей с указанием печатного издания и даты публикации.
4	Результаты учебно-методической деятельности (список учебно-методических работ, внедрение авторских методических продуктов в образовательный процесс, организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т. п.)	Указывается вид и наименование авторского методического продукта, период выполнения и апробации, краткое описание продукта. Указывается наименование мероприятия, дата или период проведения, описание степени участия.
5	Другие проявления достижений в исследовательской и творческой деятельности

4. Отзыв научного руководителя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный педагогический университет им.

(ФГБОУ ВПО КГПУ им. )

Институт математики, физики и информатики

Кафедра алгебры, геометрии и методики их преподавания

УЧЕБНая программа ДИСЦИПЛИНЫ

Педагогическое исследование

«Элементы дискретной математики

в математическом образовании школьников»

Направление подготовки	050100.62 «Педагогическое образование»
Профили	Математика
Информатика
квалификация (степень)	бакалавр

Красноярск 20_____

Рабочая программа составлена_________________________________________________

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

"__" _____________200__ г., протокол №_______

Заведующий кафедрой _____________________

(ф. и.о., подпись)

Одобрено научно-методическим советом ИМФИ

"__" _____________200____ г., протокол №_____

Председатель НМС ИМФИ _____________________

(ф. и.о., подпись)

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в учебной программе на 20__/_____учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

"___"_____ 200___г., протокол № __________

«Внесенные изменения утверждаю»

Заведующий кафедрой ______________________

Директор института _______________________

"___"_____ 200___г.

Протокол согласования учебной программы с другими дисциплинами направления и профиля

на 20___/__________учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу

Заведующий кафедрой ____________________________

"___"_____ 200___г.

Председатель НМС ИМФИ ____________________________

"___"_____ 200___г.

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс дисциплины «Профильное исследование» разработан в соответствии со стандартом учебно-методического комплекса дисциплины в КГПУ им. (СТО 2.2.-11, Версия 2,0, Дата введения 28.01.2011).

Учебно-методический комплекс дисциплины «Профильное исследование» представляет собой совокупность взаимосвязанных организационно-методических документов и дидактических материалов, определяющих цели и содержание дисциплины «Профильное исследование» ООП направления подготовки бакалавра «Педагогическое образование», профили «Математика и информатика», «Физика и информатика»:

1. Учебная программа дисциплины

1.1. Введение

1.2. Содержание теоретического курса

1.3. Технологическая карта обучения дисциплине

1.4. Курсовые работы

2. Учебные ресурсы

2.1. Карта литературного обеспечения дисциплины

2.2. Карта обеспеченности дисциплины средствами обучения

3. Компоненты мониторинга учебных достижений студентов

3.1. Технологическая карта рейтинга учебных достижений студентов

3.2. Портфолио достижений студентов в процессе обучения дисциплине

3.3. Фонды оценочных средств

3.4. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине

4. Дидактические рекомендации для студентов

5. Учебные материалы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2

Правила пользования Сайтом
Правила публикации материалов
Политика конфиденциальности и обработки персональных данных

При перепечатке материалов ссылка на pandia.org обязательна.
Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: 1200 пикселей.
Сайт не содержит автоматически сгенерированных данных и не принимает подобные материалы.

Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на [email protected]

O Учебно-методический комплекс дисциплины педагогическое исследование «Элементы дискретной математики в математическом образовании школьников» (стр. 2 )

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы