Введение (стр. 5 )

В соответствии со статьей 51 «Охрана здоровья воспитанников» Закона РФ «Об образовании» и п. 24 Типового положения об общеобразовательном учреждении, руководствуясь Постановлением администрации г. Иркутска от 01.01.2001 г. № /10 «Об утверждении положения о порядке предоставления мер социальной поддержки по обеспечению бесплатным питанием учащихся, посещающих муниципальные общеобразовательные учреждения г. Иркутска» в школе организовано сбалансированное горячее питание (табл. 17).

Организация школьного питания

Таблица 17

Организация питания	учебный год
бесплатное	147 чел.	21,3 %	133 чел.	19,5 %	143 чел.	20,9 %
общая организация		64-67 %		63-64 %		63-65 %

Около 67% детей стабильно ежедневно питаются в школьной столовой. Около 1/5 всех школьников получают бесплатное сбалансированное горячее питание. Среди родителей (законных представителей) и обучающихся проводится систематическая разъяснительная работа о необходимости горячего питания. Такой результат достигается благодаря совместной деятельности родительской и педагогической общественности, проведению информационно-разъяснительной работы среди обучающихся.

5. Развитие самостоятельности школ.

Развитие самостоятельности школы проявляется в обеспечении открытости общеобразовательного учреждения: размещение на специализированном портале (на сайте) в сети Интернет информации о деятельности и результатах работы учреждения, публикация ежегодного отчёта о результатах деятельности, расходовании денежных средств и использовании имущества.

Школа проводит целенаправленную работу по повышению эффективности использования бюджетных средств, совершенствованию материально-технической базы, созданию комфортных условий для обучающихся. (Приложение 3).Одним из ключевых направлений в расширении самостоятельности образовательных учреждений является активизация общественного участия в управлении образованием. Органы государственно-общественного управления ОУ представлены Советом школы, Советом учеников школы и рассматриваются нами как мощный ресурс сотрудничества и поддержки в реализации основных направлений образовательной политики.

Совет школы наделен важнейшими полномочиями, деятельность которых способствует:

- целенаправленному формированию социального заказа системе образования;

- повышению роли общественных институтов в развитии образовательной системы региона;

- объективной оценке результатов деятельности педагогов и образовательных учреждений.

В своей работе Совет школы руководствуется уставом образовательного учреждения, положением о Совете школы, в течение года состоялось 5 заседаний, на которых было принято 22 решения, 6 из которых направлены на обеспечение деятельности и развитие учреждения.

Растет число родителей, участвующих в организации системы общественного контроля и надзора за проведением процедур независимого оценивания учебных достижений школьников в форме единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме в качестве общественных наблюдателей. В году в качестве общественных наблюдателей за процедурой проведения ЕГЭ и ГИА было аккредитовано 2 человек (представители родительских комитетов общеобразовательного учреждения).

В соответствии с пп. 25 Закона об Образовании введенным Федеральным законом (от 01.01.2001 N 293-ФЗ) на официальном сайте МОУ СОШ №15 г. Иркутска (адрес:http://www.sh15.ucoz.ru) размещена следующая информация:

- дата создания образовательного учреждения (раздел о школе)

- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации

-о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса

-об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

- о правилах приема в общеобразовательное учреждение

- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

копии:

-документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности

-свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

-о бюджетной смете образовательного учреждения.

Обновление сайта и удаление материалов осуществляется раз в месяц.

6. Целеполагание на учебный год. Основные направления развития.

Анализ статистических данных, характеризующих развитие, свидетельствует, что ни по одному из основных направлений реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» не получено отрицательных результатов. В целом, доминирует позитивная динамика изменений, что доказывает необходимость и обоснованность продолжения в дальнейшем запланированных мероприятий и системных преобразований, направленных на прогрессивное развитие и повышение удовлетворённости заказчиков качеством предоставляемых услуг. В ходе реализации образовательной инициативы в учебном году в образовательном учреждении выявлены следующие проблемы:

1. Повышение качества образовательных услуг:

-несоответствие качества обученности выпускников 4 классов по русскому языку;

- несоответствие качества результатов экзамена по математике в новой форме выпускников основной школы.

2. Система поддержки талантливых детей:

- невысокий охват школьников очно-заочными и дистанционными формами обучения на I ступени;

- недостаточный уровень готовности учителей к работе с одаренными детьми, в том числе с использованием современных сетевых технологий (15 % человек по результатам мониторинга)

3. Совершенствование учительского корпуса:

-старение и феминизация педагогического корпуса (15 % – процент учителей пенсионного возраста; 92 % – процент педагогов-женщин);

-слабая мотивационная готовность педагогов к участию в профессиональных конкурсах;

- недостаточная методическая готовность части учителей к переходу на работу по УМК нового поколения, реализации системно-деятельностного подхода в обучении.

4. Сохранение и укрепление здоровья школьников:

- сохранение негативной динамики здоровья детей и подростков;

-отсутствие в учреждении групп ЛФК для специальных занятий.

5. Развитие самостоятельности школ:

- слабая инициатива Совета школы в вопросах стратегического развития образовательного учреждения.

Исходя из проблемно-ориентированного анализа деятельности школы за учебный год и мониторинга реализации Программы развития школы на г. г., на учебный год поставлены следующие задачи:

1.Завершить реализацию второго этапа Программы развития школы.

2.Обеспечить выполнение муниципального задания по всем показателям оценки качества услуг.

3. Развивать дистанционные формы повышения квалификации руководящих и педагогических работников, увеличить % педагогов, получающих данную образовательную услугу,

6. Совершенствовать работу с одаренными детьми в рамках подпрограммы «Поддержка одаренных детей» через создание необходимых условий;

7.Осуществлять системный мониторинг технического состояния зданий образовательных учреждений 1 раз в квартал;

8. Расширить полномочия Совета школы с целью совершенствования деятельности образовательного учреждения.

9.Обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья детей через развитие инфраструктуры школы.

10. Организация методического сопровождения педагогов в работе с одаренными детьми.

11. Продолжить развитие школьного сайта через обновление рубрик по информированию общественности о жизнедеятельности образовательного учреждения.

12. Обеспечить выполнение плановых мероприятий по внедрению ФГОС НОО в учебном году.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Результаты экзаменов по выбору

Предмет	Класс	Сдавали экзамен	сдали на	% успев	% кач-ва	ср. балл	Ф. И.О. учителя
"5"	"4"	"3"	"2"
Литература	9 л	3	3	-	-	-	100	100	5	Бурова Г. В.
Химия	9 л	2	2	-	-	-	100	100	5
9 м	5	4	-	1	-	100	80	4,6
Итого	7	6	-	1	-	100	85,7	4,7
Информатика	9 л	8	3	4	1	-	100	87,5	4,3	Рютина Н. М.
9 м	7	2	3	2	-	100	71,4	4,0
Итого	15	5	7	3	-	100	80	4,1
История	9 л	1	-	-	1	-	100	0	3,0	Пермяков А. Д.
Обществознание	9 л	8	2	2	4	-	100	50	3,8	Пермяков А. Д.
9 м	7	2	4	3	-	100	85,7	4,1
Итого	15	4	6	7	-	100	67,9	4,3
География	9 м	1	1	-	-	-	100	100	5,0
Биология	9 л	11	2	2	7	-	100	36	3,5
9 м	10	4	4	2	-	100	80	4,2
Итого	21	6	6	9	-	100	58	3,9
Физика	9 л	1	1	-	-	-	100	100	5,0
9 м	3	-	3	-	-	100	100	4,0
Итого	4	1	4	-	-	100	100	4,3
Английский язык	9 л	5	3	1	1	-	100	80	4,4	Федянина Е. Ю.
9 м	3	1	1	1	-	100	75	4,0
Итого	8	4	2	2	-	100	77,5	4,3
ОБЖ	9 л	3	-	2	1	-	100	66,6	3,7
9 м	7	1	2	4	-	100	42,8	3,6
Итого	10	1	4	5	-	100	54,7	3,6
Физическая культура	9 л	3	3	-	-	-	100	100	5,0
Технология	9 л	2	2	-	-	-	100	100	5,0
Черчение	9 м	3	1	2	-	-	100	100	4,3

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1