Утверждаю
Директор школы
Координация воспитательных воздействий МБОУ «Сугутская СОШ»
со службами ОУ (учителями-предметниками, администрацией,
социальным педагогом, психологом, медицинскими работниками),
а также районными службами по профилактике беспризорности, безнадзорности и правонарушений, способствующая обеспечить преодоление негативных проявлений среди детей и подростков
№ п/п | Наименование проводимых мероприятий | Классы | Сроки | Кто проводит |
I. Работа по профилактике наркомании, правонарушений | ||||
1.1 | Определение степени сопротивляемости наркопотреблению. | 5–11 | В течении года | Педагог-психолог |
Ролевые игры «Вред табакокурения» | 5 | Ноябрь- | ||
Ролевые игры «Вред табакокурения» | 6–7 | октябрь | ||
Анкетирование «Вред алкоголя» | 7–8 | ноябрь | ||
6–7 | октябрь– | |||
Анкеты, рисунки | 9–11 | декабрь | ||
5 | ноябрь | |||
Тематические беседы «О вреде ПАВ на детский организм» | Классные руководители | |||
1.2 | Выявление социально-дезадаптированных детей в начальной школе | 1–4 | октябрь–декабрь | Педагог-психолог |
1.3 | Социально-психолого-педагогическая адаптация: | Iе | сентябрь ноябрь | Педагог-психолог |
– анкетирования | 4е | май | ||
– рисуночный тест | ||||
– заполнение таблиц | ||||
– тестирование | ||||
– консультации с учителями, | ||||
классными руководителями, родителями | ||||
1.4 | Индивидуальная социально-психологическая поддержка учащихся из социально-опасных семей и учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в преодалении проблем в обучении и поведении | 1–11 | В течении года | Педагог-психолог, соцпедагог |
II. Формирование здорового образа жизни | ||||
1. | Проведение тренингов социальных навыков | В течении года | Педагог-психолог | |
2.1 | Определение уровня готовности работоспособности первоклассников | 1е | ||
2.2 | «Мое Я» | 5е | ||
2.3 | «Я и Мы» | 6е | ||
2.4 | Развитие способности к самопознанию и уверенности в себе | 7е | ||
2.5 | «Я и Они» | 8е | ||
2.6 | «Я и мой выбор» | 9е | ||
2. | Организация тренинга «Мое» | 9е | ноябрь–март | |
III. Работа с педагогическими кадрами. | ||||
3.1 | Взаимодействие с кл. руководителями в формировании классных коллективов | 5–7 | В течении года | Педагог-психолог |
3.2 | Совершенствование технологии социально - педагогической поддержки дезадаптированным подросткам. | 1–11 | В течении года | Педагог-психолог |
3.3 | Подготовка и проведение социально-психолого-медико-педагогических консилиумов | 1–11 | В течении года | Педагог-психолог |
IV. Психолого-педагогические знания родителям | ||||
4.1 | Проведение индивидуального семейного консультирования по проблемам детей. | В течении года | Инспектор ПДН | |
4.2 | Выступления на родительских собраниях по результатам анкетирования, тестирования, анализом полученных данных | В течении года | Педагог-психолог | |
4.3 | Участие в родительском всеобуче с целью повышения психологической грамотности родителей и разрешения социальных проблем в семье. | октябрь декабрь февраль март | Педагог-психолог | |
V. Взаимодействие с различными профессиональными структурами | ||||
5.1 | Районный наркологический кабинет. ЦРБ | 7–9 | В течении года | Зам. директора по ВР |
5.2 | Инспектор ПДН | 1-4 | В течении года | Зам. директора по ВР |
5.3 | Инспектора ПДН, КДН | 5–9 | В течении года | Зам. директора по ВР |
5.4 | .Инспектор ПДН | 10–11 | В течении года | Зам. директора по ВР |
Зам. директора по ВР //
