Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 16 )

Эмоционально-личностная и волевая сфера

№	методика	возраст
1	Рисунок воспитателя	с 4,5 лет
2	Рисунок «Моя группа»	с 4,5 лет
3	Социометрия - «Секрет» (), «Выбор в действии» ()	с 5 лет
4	Собери картинку (уровень притязаний)	с 5 лет
5	Наблюдение за игрой по концепции	2-7 лет
6	Интервью «Волшебный мир» (модификация )	5-12 лет
7	Экспресс – диагностика психического развития дошкольников	3-7 лет
8	Диагностика и критерии оценки неконструктивного поведения детей	с 4 лет
9	Страхи в домиках (модификация )	с 3 лет
10	Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен)	4-7 лет
11	«Лесенка» (Щур)	4-6 лет
12	«Кактус» ()	с 3-4 лет
13	Признаки психического напряжения и невротических тенденций ()	с 4 лет
14	Оценка уровня тревожности ребенка ()	4-10 лет
15	Ребенок глазами взрослого (агрессия)	с 4 лет
16	ДАТ	3-7 лет
17	Тест рисуночной фрустрации Розенцвейга	5-7 лет
18	Методика диагностики тревожности, включающая наблюдение (методика Сирса)
19	Карты наблюдения за поведением ребенка	с1,5 лет
20	Рисунок семьи (В. Вульф, В. Хьюлс, Р. Бернс, , )	4-7 лет
21	Диагностика развития общения и речи ()	3-й год
22	Тест-опросник родительского отношения (ОРО) (, )
23	Методика «Анализ семейного воспитания» (АСВ)	3-10 лет
24	Родительское сочинение ()

Литература

1. и др. Диагностическая программа в системе предшкольного образования.- Мурманск: МОИПКРОиК, 2006.

2. и др. Диагностика в детском саду. – Ростов на Дону,

«Феникс», 2003.

3. От диагностики к развитию. – М.: Новая школа, 1998.

4. Калинина –педагогическая диагностика детском саду. – СПб: Речь, 2003.

5. , Лидерс и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. – Петрозаводск, 1992

6. Осипова и коррекция внимания. – М.: Сфера, 2004.

7. Пасечник психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе. – М.: «Скрипторий 2003», 2009.

8. Печора раннего возраста в дошкольных учреждениях, М. 2003

9. Сиротюк дефицита внимания с гиперактивностью.– М.: Сфера, 2003.

10. ,

11. и др. Диагностика психического развития от рождения до 3 лет.– СПб.: Детство-Пресс, 2005.

12. Марцинковская психического развития детей. – М : LINKA – PRESS, 1997.

13. Хоментаускас глазами ребенка. – М.: «Педагогика»,1989.

14. Чередникова развитие ребенка.- СПб: Речь, 2004.

15. Энциклопедия психологических тестов для детей.- М.: «Арнадия», 1997.

Психологическая диагностика

личностных профессиональных качеств педагога

№	методика
2	Оценка уровня общительности (тест Ф. Ряховского)
3	Педагогический такт (модификация )
4	Оценка профессиональной направленности личности воспитателя
5	Тест измерения уровня интеллекта (Р. Амтхауэр)
6	Творческое мышление (модификация )
7	Рефлексия (модификация )
8	Самооценка педагога (модификация )
9	Диагностика стиля взаимодействия субъектов образовательного процесса (модификация )
10	Психологический анализ занятия ()

Методические разработки, используемые педагогом-психологом

в работе с детьми дошкольного возраста

1. А, Малашинская и коррекция внимания.- М.: Сфера, 2004.

2. Сиротюк нейропсихологического развития и коррекция детей с синдромом двигательной гиперактивности. (от 6 лет) В книге «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью». – М.: Сфера, 2003.

3. Сиротюк для психомоторного развития дошкольников.- М.: Аркти,2008.

4. Кряжева и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей.- Ярославль: Академия, 2000.

5. Вайнер технологии коррекции поведения дошкольников.- М.: Педагогическое общество России,2004.

6. Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития. Под редакцией М. Пассольта. - М.: Академия, 2004.

7. Семенака -психологическая адаптация ребенка в обществе.- М.: Аркти, 2006.

8. Семенака добра.- М.: Аркти,2005.

9. Афонькина -педагогическая поддержка детей второго года жизни в период адаптации к ДОУ. - Мурманск: МОИПКРОиК, 2007.

10. Роньжина психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению.- М.: Книголюб, 2003.

11. , , Борисова – это интересно: цикл коррекционно-развивающих занятий для детей старшего дошкольного возраста.- Мурманск: МОИПКРОиК, 2009.

12. , Слободяник , злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь.- М.: Генезис, 2003.

13. Алябьева в детском саду. - М: Сфера, 2005.

14.Алябьева -развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста.- М.: Сфера, 2005.

15. Калинина развития личности дошкольника.- СПб.: Речь,2004.

16. , Перешеина дошкольников: коррекция поведения.- М: Сфера, 2006.

17. Пазухина развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет.- СПб: Детство-пресс, 2008.

18. Я - Ты - Мы. Программа социально-эмоционального развития дошкольников.- М.: Мозаика-Синтез, 2005.

19. Катаева -развивающие занятия в подготовительной группе. - М.: Книголюб, 2004.

20. Шарохина -развивающие занятия в младшей группе. – М.: Прометей, Книголюб, 2001.

21. Шарохина -развивающие занятия в средней группе. – М.: Прометей, Книголюб, 2002.

22. Шарохина -развивающие занятия в старшей группе. – М.: Прометей, Книголюб, 2005.

23. Артишевская психолога с гиперактивными детьми в детском саду. – М.: Книголюб,2004.

24. , Ахутина внимания. Методика развития и коррекция внимания у детей 5-7 лет. – М.: ИНТОР, 1997.

25. Панфиловой школа. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

26. Алексеева «Психологическая компетентность детей дошкольного возраста». В книге «Проблемы детей дошкольного возраста. Как помочь ребенку?» - СПб., Речь, 2008.

27. Хузеева в структуре межличностных отношений дошкольников: диагностика и коррекция. – Журнал «Психолог в детском саду», № 3, 2007.

28. Мазепина навыков общения ребенка в играх, тренингах, тестах. – Ростов на-Дону: Феникс, 2002.

29 Сапогова идентификация в дошкольном возрасте: коррекция и развитие психосексуальной идентификации у дошкольников. - Журнал практического психолога. - № 5, 1996.

30 Лебедева сенсомоторики детей старшего дошкольного возраста. – М.: Школьная Пресса, 2004.

31 Зак интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет: учебно-методическое пособие для учителей. – М.: Новая школа

1.5. Планируемые результаты освоения детьми основной

общеобразовательной программы