4. Другие специалисты
Дата г._________________________________________________________________________
специалист по учитель-логопед______________________________________________________________________
заключение в коррекции речи не нуждается
6.Уровень готовности к школьному обучению
Дата ________________________________________________________________________________________________
Школа ______________________________________________________________________________________________
Вид готовности | Уровень (с краткими комментариями) |
Физическая | |
Педагогическая | |
Психологическая | |
Общий вывод |
Н. с – знания и умения не сформированы
Ч. с – знания и умения частично сформированы
С. - знания и умения сформированы
Индивидуальная карта развития ребенка
1. Общие сведения (заполняются при поступлении ребёнка в ДОУ)
Фамилия, имя Пашков Максим
Дата рождения 24.04.2007г.
Дата поступления в детский сад 13.г.
Ласковое имя Максимка
Индивидуальные особенности ребёнка очень подвижный
Навыки к культурно – гигиеническим навыкам не приучен______________________
Степень адаптации__ _средняя__________________________________________________________
Медицинские сведения_________ здоров_____________________________________________________________
2. Семейный портрет
Состав семьи | Фамилия, имя, отчество | Образование и место работы |
Мать |
| средне-специальное |
Отец |
| высшее |
Другие члены семьи |
Домашний адрес, жилищные условия ул. Денисова д.24 кв.78, хорошие_______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Дополнительные сведения______________________________________________________________________________
1. Здоровье и безопасность(ежегодное заполнение)
| Показатели развития | 2-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Н. с | Ч. с | С. | Н. с | Ч. с | С. | Н. с | Ч. с | С. | Н. с | Ч. с | С. | Н. с | Ч. с | С. |
| ||||||||||||||||||||||||||
| Воспитание культурно – гигиенических навыков | + | + | + | + |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Применяет правила безопасности на улице и дома | + | + | + | + |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знает части тела и их функции. | + | + | + | + |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Группа здоровья, диагноз
| I | II | I | I |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Уровень усвоения программного материала |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Формирование элементарных математических представлений | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Развитие речи | + | + | + | + |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Окружающий мир | + | + | + | + |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Художественно - эстетическое | + | + | + | + |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Физическое развитие
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |



