Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

Основные задачи курса входит формирование у школьников представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения.

Предметное содержание курса соответствует образовательным и воспитательным целям, а так же интересам и возрастным особенностям обучающихся.

Данная задача решается путем включения в каждый модуль материалов по истории России и мира, литературе, музыки, живописи и изобразительному искусству.

В обязательной части учебного плана предметная область физическая культура представлена учебным предметом: физическая культура. Основные задачи реализации содержания данной предметной области:

Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепления здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования:

- формирование начальных представлений о значении физической культуре для укрепления здоровья человека (физического, социального, психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека ( физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

- овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность ( режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры.

- формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела, и др.) показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

«Физическая культура» – решает такие задачи: формирование знаний по физкультурной деятельности; совершенствование навыков в базовых двигательных действиях; расширение двигательного опыта; формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений; расширение функциональных возможностей систем организма; формирование практических умений, необходимых в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Содержание учебного предмета физическая культура описывает следующие способы физкультурной деятельности: самостоятельные занятия, физическое совершенствование, общеразвивающие упражнения.

На данный учебный предмет отводится 3 недельных часа.

Введение третьего часа физической культуры в учебные планы общеобразовательных учреждений продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни.

Данный предмет обеспечивает формирование

Учебный план учитывает специфику используемых в образовательном процессе систем учебников для 1-2-х классов, входящих в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих развивающую образовательную программу общего образования «Перспектива», имеющую государственную аккредитацию на 2012/2013 учебный год.

В обязательной части учебного плана предметная область искусство представлена учебными предметами: изобразительное искусство и музыка. Основные задачи реализации содержания данной предметной области:

- Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально –ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования:

- сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

- сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуре родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством.

- овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства.

- овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а так же в специфических формах художественной деятельности, а так же в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и т. д.)

«Изобразительная деятельность» - формирует у обучающихся нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве; формирует художественно-творческую активность обучающихся; способствует овладению элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунки, живописи, скульптуре, художественном конструировании) а также в специфических формах худ. Деятельности базирующихся на ИКТ ( цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.)

Содержание учебного предмета изобразительная деятельность включает в себя:

- знакомство с видами художественной деятельности;

- обучение основам художественной грамоты;

- предполагает опыт художественно – творческой деятельности.

Развивающий потенциал данного предмета связан с формированием личностных, познавательных, регулятивных действий.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования:

- сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

- сформированость основ музыкальной культуры, в том числе на материале культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

- умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

- использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

«Музыка» закладывает основы музыкальной культуры интеллектуального человека; воспитывает ценителей высоких образцов музыкального искусства. Задача курса музыки является: расширение представлений детей о мире музыкального искусства; развитие интереса к музыке и потребности в музыкальной деятельности; пробуждение эмоционального отклика на музыку и воспитание нравственно – эстетических чувств школьника; формирование восприятия музыки и на его базе эстетического отношения к явлениям музыкального искусства и действительности; использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально пластических композиций, исполнения вокально-хоровых произведений, в импровизации.

Цель данного курса заключается в том, что бы дать представление обучающимся о:

- роли музыки в жизни человека;

- основных закономерностях музыкального искусства;

- раскрытии музыкальной картины мира.

Данный предмет обеспечивает формирование личностных, коммуникативных, познавательных действий.

В3-4 классах реализуется программа «Планета знаний», где в рамках предмета «Технология » вводится модуль «Информатика», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности обучающихся.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по выбору обучающихся или по выбору их родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры и основы светской этики, направленные на развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию.

При проведении занятий по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» осуществляется деление классов на группы в соответствии с выбранным модулем предмета.

В учебный план 1-х, 2-х классов включены часы внеурочной деятельности в количестве 10 часов в неделю. Внеурочная деятельность ведется по всем 6 основным направлениям, рекомендуемым Основной образовательной Программой начальной школы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАННАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МБОУ Лицей № 12 г. Химки

в 1-2 кассах по ФГОС

		1класс	2класс
ФИЛОЛОГИЯ	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Иностранный язык	-	2
МАТЕМАТИКА	Математика	4	4
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ	Окружающий мир	2	2
ИСКУССТВО	Музыка	1	1
ТЕХНОЛОГИЯ	Технология	1	1
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИССКУСТВО	Изобразительное искусство	1	1
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	Физическая культура	3	3
Итого:	21	23
Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневнойучебной неделе	21	23
Внеурочная деятельность	10	10

в 3-4 классах

Учебные предметы	Количество часов в неделю
3 класс	4 класс
Русский язык	5	4
Литературное чтение	3	3
Иностранный язык (английский)	2	2
Математика	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2
Искусство (Музыка)	1	1
Искусство (ИЗО)	1	1
Технология	2	2
Физическая культура	3	3
Основы религиозных культур и светской этики	-	1
Итого:	23	23
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	23	23

3.2. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Внеурочная деятельность позволяет реализовать требования ФГОС НОО.

Цель внеурочной деятельности: способствовать формированию высокого уровня познавательной активности и развитию творческих инициатив каждого обучающегося, раскрытию его индивидуального потенциала.

Достижение цели организации внеурочной деятельности происходит через комплексное решение задач развития, воспитания и социализации.

Задачи внеурочной деятельности:

1) организовать взаимосвязь урочной и внеурочной видов деятельности как неотъемлемой части образовательного процесса в начальной школе;

2) способствовать ранней социализации младшего школьника;

3) способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья младшего школьника;

4) оптимизировать взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Лицей предоставляет каждому обучающемуся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на его развитие, и, соответствующих его интересам. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей). Обучающийся и его родители (законные представители) определяют выбор занятий внеурочной деятельности в соответствии с потребностями и возможностями здоровья школьников.

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своего «я». Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью основной образовательной программы. Внеурочная деятельность не является механическим увеличением основного общего образования, призванным компенсировать недостатки работы с талантливыми детьми и обучающимися с низкой мотивацией.

Учебный план дополняется системой внеурочной работы, имеющей 6 направлений:

— спортивно-оздоровительное призвано пропагандировать здоровый образ жизни и сохранять состояние здоровья детей и педагогов

—— научно-познавательное обеспечивает развитие творческих способностей детей, интереса к учению

— проектная деятельность направлена на достижение конкретных целей, координированное выполнение взаимосвязанных действий обучающимися