Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 13 )

— социальное расширяет знания по курсу «Окружающий мир» способствует социальной адаптации обучающихся

- художественно-эстетическое направлено на воспитание художественного вкуса, любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека

-духовно-нравственное формирует способность к духовно-нравственному развитию, личностному совершенствованию, пониманию значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МБОУ Лицей №12 на уч. год

в 1-х и 2-х классах

Направления внеурочной деятельности	Программа	Количество час. в неделю
1 классы	2 классы
научно-познавательное	Юные эрудиты	1 час	1 час
Школа развития речи	1 час	1 час
Путешествие в Великобританию	-	1 час
Логические головоломки	1 час	1 час
Духовно-нравственное	«Я - гражданин»»	1 час	1 час
«Воспитание сказкой»	1 час	1 час
Художественно-эстетическое	Школьный мюзикл	1 час	1час
Художественная роспись по дереву	1 час	1 час
Спортивно - оздоровительное	«Веселые старты»	1 час	1 час
Проектная деятельность	Проектная деятельность	1 час	1 час
Социальное	Я - ученик	1 час	-
Итого:	10	10

Согласно СанПиН 2.4.2.2821.10, учебный процесс осуществляется при 5-ти дневной учебной неделе только в первую смену. 34 учебные недели (33 уч. недели в 1-х классах - дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения) в году распределяются классически на 4 четверти. Продолжительность урока (академический час) во всех классах - 45 минут, за исключением 1-го класса.

В 1-х классах используется "ступенчатый" режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый); а также организована в середине учебного дня динамическая пауза продолжительностью 40 минут;

Режим работы 1 класса лицея

1 четверть

830-840	Приход в школу, подготовка к занятиям
840-915	1 урок
915-935	Завтрак
	2 урок
	Динамическая пауза
	3 урок
	Перемена
	Обед - прогулка
	Внеурочная деятельность
	Перемена
	Внеурочная деятельность

2 четверть

830-840	Приход в школу, подготовка к занятиям
840-915	1 урок
915-935	Завтрак
	2 урок
	Динамическая пауза
	3 урок
	Перемена
	4 урок
	Обед прогулка
	Внеурочная деятельность
	Перемена
	Внеурочная деятельность

Режим работы 2 класса лицея

815-830	Приход в школу, подготовка к занятиям
830-915	1 урок
915-925	Перемена
	2 урок
	Завтрак
	3 урок
	Динамическая пауза
	4 урок
	Перемена
	5 урок
	Обед - прогулка
	Внеурочная деятельность
	Перемена
	Внеурочная деятельность

Согласно СанПиН 2.4.2.2821.10, учебный процесс осуществляется при 5-ти дневной учебной неделе только в первую смену. 34 учебные недели (33 уч. недели в 1-х классах - дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения) в году распределяются классически на 4 четверти. Продолжительность урока (академический час) во всех классах - 45 минут, за исключением 1-го класса.

В 1-х классах используется "ступенчатый" режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый); а также организована в середине учебного дня динамическая пауза продолжительностью 40 минут;

Формы занятий внеурочной деятельности

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Организация экскурсионной деятельности способствует становлению гражданского мировоззрения, формированию позитивного отношения к окружающему миру и любви к родному краю, Родине.

Занятия внеурочной деятельности во второй половине дня ведут учителя, классные руководители, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования

В соответствии с ФГОС НОО МБОУ Лицей№12 определяет чередование учебной и внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности не должна повлечь за собой нарушение режима дня младшего школьника. Работа школы строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продленного дня и действующими нормами САНПИН.

Доступность секций, кружков дополнительного образования и занятий внеурочной деятельности гарантируется образовательным учреждением каждому обучающемуся.

3.3. Условия для реализации Основной образовательной программы начального общего образования

Образовательный процесс осуществляется по программам «Перспектива». Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться, составляющее основу личностного развития обучающегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

• обучающихся — в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• общества и государства — в реализации программ развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений, которые обеспечат в будущем становление интеллектуальной элиты.

Образовательная программа начального общего образования МБОУ Лицей № 12 создана с учетом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих большие возможности обучающимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности различной направленности.

Специфика контингента обучающихся определяется тем, что большинство будущих первоклассников посещают подготовительные курсы при Лицее № 12 и имеют начальный уровень сформированности УУД: адекватную мотивацию учебной деятельности; предпосылки успешного овладения чтением и письмом; понимают условные изображения в любых учебных предметах; владеют умениями решать математические, лингвистические и другие задачи; произвольно регулировать свое поведение и деятельность; организовывать и выполнять учебную деятельность в сотрудничестве с учителем.

Специфика кадров МОУ Лицее № 12 определяется высоким уровнем профессионализма, большим инновационным потенциалом, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей. Большинство педагогов прошли обучение по вопросам введения ФГОС и владеют современными образовательными технологиями. Педагоги имеют успешный опыт разработки и внедрения инновационных проектов и программ, умеют осуществлять мониторинг экспериментальной деятельности и рефлексивный анализ е хода и результатов.

Программа адресована:

Обучающимся и родителям

для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению каждым обучающимся образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;