Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» (стр. 3 )

Содержание программы

5-е классы - 34 часа

1. Информатика. Основные понятия - 2 часа

Основные понятия: информатика, машина, механические, электрические и электронные машины, компьютер. Виды машин. Компьютер. Назначение компьютеров. История развития вычислительной техники. Современные компьютеры. Виды современных компьютеров.

2. Составные части компьютера – 2 часа

Основные понятия: системный блок, клавиатура, монитор, память. Правила техники безопасности при работе с компьютером. Память, виды памяти. Правила работы с носителем информации.

3. Работа с клавиатурой – 2 часа

Основные понятия: числовые, функциональные клавиши, клавиатура печати текста, клавиши спецопераций, клавиатура управления курсором и редактирования.
Назначение клавиатуры. Пять основных частей клавиатуры. Переключение шрифтов. Верхний и нижний регистры. Клавиши перемещения и редактирования. Работа с числовой клавиатурой.

4. Текстовый редактор Word - 9 часов

Основные понятия: текстовый редактор, курсор, указатель мыши, абзац, шрифт, форматирование. Назначение прикладной программы текстовый редактор. Вызов текстового редактора. Вид экрана. Панель инструментов. Создание и редактирование текстового документа. Открытие и сохранение документа. Копирование, перемещение, поиск и замена фрагментов текста. Форматирование документа, работа со шрифтами.

5. Программа Калькулятор – 1 час

Основные понятия: стандартное приложение, калькулятор, арифметическое выражение, память калькулятора.

6. Графический редактор Paint - 7 часов

Основные понятия: графический редактор, палитра, карандаш, ластик, заливка, сетка, фрагмент рисунка. Назначение программы. Вызов графического редактора. Панель инструментов и палитра. Создание и редактирование графического документа. Открытие и сохранение графического документа. Копирование, перемещение фрагмента документа. Преобразование фрагмента рисунка. Знакомство с понятиями: алгоритм, исполнитель. Написание алгоритмов для графического исполнителя.

7. Информация – 9 часов

Основные понятия: информация, источник, приемник, сигнал, код, бит, байт.
Виды информации. Передача информации. Способы передачи информации. Язык передачи информации. Измерения количества информации. Способы хранения информации.

8. Интегрированные документы – 2 часа

Основные понятия: интегрированный документ, числовая, графическая, текстовая информация.

6-е классы - 34 часа

1. Алгоритмы – 20 часов

Основные понятия: алгоритм, исполнитель, блок-схема, команда, условие, цикл, переменная, арифметическое выражение, вспомогательный алгоритм.
Определение алгоритма. Виды алгоритмов. Исполнитель. Среда, режим работы, система команд. Словесные алгоритмы. Алгоритмы для исполнителя - робота.

Знакомство с исполнителями Розовая Пантера, Кумир.

2. Текстовый процессор Word – 5 часа

Основные понятия: текстовый редактор, панель инструментов, список, таблица, оформление таблицы, рисунок, надпись, сложный документ.

3. Редактор презентаций Power Point - 4 часа

Основные понятия: презентация, редактор презентаций, слайд, оформление слайда, разметка слайда, анимация, смена слайдов.

4. Информация в человеческом обществе – 3 часа

Основные понятия: информатика, информация. Виды информации. Хранение информации. Передача информации. Источник, канал, приёмник. Примеры передачи информации. Электронная почта. Роль информации в нашем обществе. Информационные процессы. Информация аналоговая и цифровая. Информатизация различных сфер деятельности человека. Информационная культура. Основные средства телекоммуникации. Сеть Интернет. Поиск информации.

5. Повторение – 2 часа

Планируемые результаты

9 класс

Информация и способы её представления

Выпускник научится:

• использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», а также понимать разницу между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

• описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных;

• записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

• кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице;

• использовать основные способы графического представления числовой информации.

Выпускник получит возможность:

• познакомиться с примерами использования формальных (математических) моделей, понять разницу между математической (формальной) моделью объекта и его натурной («вещественной») моделью, между математической (формальной) моделью объекта/явления и его словесным (литературным) описанием;

• узнать о том, что любые данные можно описать, используя алфавит, содержащий только два символа, например 0 и 1;

• познакомиться с тем, как информация (данные) представляется в современных компьютерах;

• познакомиться с двоичной системой счисления;

• познакомиться с двоичным кодированием текстов и наиболее употребительными современными кодами.

Основы алгоритмической культуры

Выпускник научится:

• понимать термины «исполнитель», «состояние исполнителя», «система команд»; понимать различие между непосредственным и программным управлением исполнителем;

• строить модели различных устройств и объектов в виде исполнителей, описывать возможные состояния и системы команд этих исполнителей;

• понимать термин «алгоритм»; знать основные свойства алгоритмов (фиксированная система команд, пошаговое выполнение, детерминирован-ность, возможность возникновения отказа при выполнении команды);

• составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);

• использовать логические значения, операции и выражения с ними;

• понимать (формально выполнять) алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;

• создавать алгоритмы для решения несложных задач, используя конструкции ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательные алгоритмы и простые величины;

• создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования.

Выпускник получит возможность:

• познакомиться с использованием строк, деревьев, графов и с простейшими операциями с этими структурами;

• создавать программы для решения несложных задач, возникающих в процессе учебы и вне её.

Использование программных систем и сервисов

Выпускник научится:

• базовым навыкам работы с компьютером;

• использовать базовый набор понятий, которые позволяют описывать работу основных типов программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии);

• знаниям, умениям и навыкам, достаточным для работы на базовом уровне с различными программными системами и сервисами указанных типов; умению описывать работу этих систем и сервисов с использованием соответствующей терминологии.

Выпускник получит возможность:

• познакомиться с программными средствами для работы с аудио-визуальными данными и соответствующим понятийным аппаратом;

• научиться создавать текстовые документы, включающие рисунки и другие иллюстративные материалы, презентации и т. п.;

• познакомиться с примерами использования математического моделирования и компьютеров в современных научно-технических исследованиях (биология и медицина, авиация и космонавтика, физика и т. д.).

Работа в информационном пространстве

Выпускник научится:

• базовым навыкам и знаниям, необходимым для использования интернет-сервисов при решении учебных и внеучебных задач;

• организации своего личного пространства данных с использованием индивидуальных накопителей данных, интернет-сервисов и т. п.;

• основам соблюдения норм информационной этики и права.

Выпускник получит возможность:

• познакомиться с принципами устройства Интернета и сетевого взаимодействия между компьютерами, методами поиска в Интернете;

• познакомиться с постановкой вопроса о том, насколько достоверна полученная информация, подкреплена ли она доказательствами; познакомиться с возможными подходами к оценке достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.);

• узнать о том, что в сфере информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) существуют международные и национальные стандарты;

• получить представление о тенденциях развития ИКТ.

Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса

Помещение кабинета информатики и информационных технологий удовлетворяем требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4Помещение оснащено типовым оборудованием, в том числе техническими средствами обучения и специализированной учебной мебелью.

Основным оборудованием кабинета является компьютерное оборудование (14 +1 рабочее место учителя), операционная система Windows, интерактивная доска, маркерная магнитная доска.

Все компьютеры кабинета объединены в единую сеть с выходом в Интернет. Возможно использование беспроводной сети со скоростью 4096 Мб/с.

Все программные средства, устанавливаемые на компьютерах в кабинете лицензированы.

Кабинет информатики используется для проведения уроков информатики, других предметов, для организации и проведения видеоконференц связи, вебинаров, круглых столов, мастер классов.

· Д – демонстрационный экземпляр;

· К – полный комплект;

· Ф – комплект для фронтальной работы (1 экз. на двух учащихся),

· П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (5-7 экз.).

№	Материально-технического обеспечение	Количество	Примечания
Основная школа	Старшая школа
Библиотечный фонд
1.1	Стандарт основного общего образования по информатике	Д	Д	Стандарт по информатике, примерные программы, входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета информатики Информатика. УМК для основной школы: 5 - 6, 7 – 9 классы (ФГОС). Методическое пособие для учителя Авторы:  Год издания: 2013
1.2	Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике	Д	Д
1.3	Примерная программа основного общего образования по информатике	Д	Д
1.4	Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике	Д	Д
1.5	Рабочие программы по информатике	Д	Д
1.6	Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)	Д	Д
1.7	Учебники по информатике для основной школы	К		Библиотечный фонд формируется на основе федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных Минобрнауки РФ , Босова 5 класс , Босова 6 класс Угринович 7 класс Угринович 8 класс Угринович 9 класс , , и др. Информатика и ИКТ 8 класс , , и др. Информатика и ИКТ 9 класс , , Шеина (базовый уровень) 10-11 класс , Еремин (углубленный уровень) 10-11 класс Угринович и ИКТ (базовый уровень) 10-11 класс Угринович и ИКТ (профильный уровень) 10-11 класс
1.8	Учебник для базового обучения		К
1.9	Учебники для базового обучения с учетом профиля (социально-гуманитарный, социально-экономический)		К
1.10	Рабочие тетради по информатике	К	К	Рабочие тетради, соответствующие используемым комплектам учебников
1.11	Справочные пособия (энциклопедии и т. п.)	П	П
1.12	Дидактические материалы по всем курсам	Ф	Ф	Познавательные и развивающие задания, разноуровневые тестево-диагностические работы
Печатные пособия
2.1	Организация рабочего места и техника безопасности	Д	Д
2.2	Архитектура компьютера	Д	Д
2.3	Архитектура компьютерных сетей	Д	Д
2.4	История информатики	Д	Д
2.5	Графический пользовательский интерфейс	Д
2.6	Информация, арифметика информационных процессов	Д	Д
2.7	Виды информационных ресурсов	Д	Д
2.8	Виды информационных процессов	Д	Д
2.9	Представление информации (дискретизация)	Д	Д
2.10	Моделирование, формализация, алгоритмизация	Д	Д
2.11	Системы счисления	Д	Д
2.12	Логические операции	Д	Д
2.13	Блок-схемы	Д	Д
2.14	Алгоритмические конструкции	Д	Д
2.15	Структуры баз данных		Д
2.16	Структуры веб-ресурсов		Д
информационно-коммуникативные средства
	Программные средства	Имеют лицензию
3.1	Операционная система Windows	К	К
3.2	Файловый менеджер	К	К
3.3	Почтовый клиент	К	К
3.4	Антивирусная программа	К	К
3.5	Программа-архиватор	К	К
3.6	Сканер	Д	Д
3.7	Программа для записи CD и DVD дисков	Д	Д
3.8	текстовый редактор, презентаций, электронные таблицы	К	К
3.9	Редакторы векторной и растровой графики.	К	К
3.10	Программа для просмотра статических изображений.	К	К
3.11	Мультимедиа	Д	Д
3.12	Программа для проведения видеомонтажа и сжатия видеофайлов	П	П
3.13	Редактор Web-страниц.	К	К
3.14	Браузер	К	К
3.15	Интегрированные творческие среды	К	К
3.16	Система программирования	К	К
3.17	Клавиатурный тренажер	К	К
3.18	Коллекции цифровых образовательных ресурсов по информатике	К	К	http://fcior. *****/
Экранно-звуковые пособия
4.1	Презентации по информатике	Д	Д
Технические средства обучения
5.1	Экран (интерактивная доска)	Д	Д	starboard hitachi
5.2	Мультимедиа проектор	Д	Д	В комплекте: кабель питания, кабели для подключения к компьютеру, видео и аудио источникам
5.3	Персональный компьютер – рабочее место учителя	Д	Д	Основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками
5.4	Персональный компьютер – рабочее место ученика (14)	К	К	операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, подключен к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь
5.5	Принтер лазерный	П	П	Формат А4
5.6	Принтер цветной	П	П	Формат А4
5.7	Сервер	Д	Д	Обеспечивает техническую составляющую формирования единого информационного пространства школы. Организацию доступа к ресурсам Интернет. Входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения
5.8	Источник бесперебойного питания	Д	Д	Обеспечивает работоспособность в условиях кратковременного сбоя электроснабжения.
5.9	Комплект сетевого оборудования	Д	Д	Должен обеспечивать соединение всех компьютеров, установленных в школе в единую сеть с выделением отдельных групп, с подключением к серверу и выходом в Интернет
5.10	Комплект оборудования для подключения к сети Интернет	Д	Д
5.11	Копировальный аппарат	Д	Д	Входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения
5.12	МФУ	Д	Д
5.13	Оборудование видеоконференц связь	Д	Д	Используется по предварительной записи с «Гимназическим союзом»
5.14	Устройство для чтения информации с карты памяти	К	К	Встроенный в системный блок
5.15	Web-камера	Д	Д
5.16	Устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон, наушники	Ф	Ф	В комплекте к каждому рабочему месту
5.17	Устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники	Д	Д	В комплекте к рабочему месту учителя
5.18	Внешний накопитель информации	Д	Д	Емкость 512 Гб
5.19	Бумага
5.20	Картриджи для лазерного принтера
5.21	Дискеты
5.22	Диск для записи (CD-R или CD-RW)
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
6.1	Комплект оборудования для лаборатории конструирования и робототехники	П	П	В комплекте – набор конструктивных элементов для создания программно управляемых моделей, программируемый микропроцессорный блок, набор датчиков (освещенности, температуры, угла поворота и др.), регистрирующих информацию об окружающей среде и обеспечивающих обратную связь, программное обеспечение для управления созданными моделями
МЕБЕЛЬ
7.1	Компьютерные столы учителя, учеников
7.2	Парты 8 штук
7.3	Маркерная магнитная доска	Д	Д
7.4	Стулья 14
7.5	Компьютерные стулья (регулирующие по высоте 14+1)
7.6	Шкафы для хранения оборудования	Д	Д

Перечень учебно-методического и программного обеспечения

по информатике и ИКТ

1. Босова : Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

2. Босова : рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

3. , Босова информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

4. , , Коломенская задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

5. , Босова -измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.

6. , Босова плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

7. Босова цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

8. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection. *****/)

9. Материалы авторской мастерской Босовой Л. Л. (http://metodist. *****/authors/informatika/3/)

10. Операционная система Windows XP

11. Пакет MS Office 2003