Рабочая программа курса изобразительное искусство для обучающихся 1-4 классов общеобразовательной школы (стр. 3 )

К концу учебного года во 2 классе учащиеся должны знать:

· Разнообразные материалы, которыми можно пользоваться в художественной деятельности;

· Разнообразные выразительные средства – цвет, линия, объём, композиция, ритм;

· Отличия рисунка с натуры от рисунка по памяти и от декоративного рисунка.

· Правила расположения рисунка на листе бумаги;

· Имена художников, чьё творчество связано с природой, животными и сказками: Айвазовский, Левитан, Васнецов, Серов, Ватагин, Врубель.

3 КЛАСС

ОБЩИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1. Закрепить знания и умения полученные за прошедшие года обучения.

2. Расширение знаний о линии и уровне горизонта, перспективе, точках схода.

3. Общие понятия о строении формы, её конструкции, пропорциях.

4. Научить рисовать несложный натюрморт, портрет человека, а также животных, птиц, передавать их пропорции, строение, материальность.

5. Дать начальные сведения о видах и жанрах изобразительного искусства.

6. Дать начальные сведения о светотени (свет, тень, полутень, блик, рефлекс). Знакомство с разными видами штриха.

.

3 КЛАСС

(68 часа)

Общая тема «ИСКУССТВО ВСЮДУ ВОКРУГ НАС»

№ урока, дата урока	Тема занятия	Кол-во часов	Содержание занятия, практическая работа, дидактический материал	Словарь	Примечание
1.	1 четверть: « Искусство в твоём доме». «Осенний вернисаж».	2 ч.	Урок – лекция. Прощаемся с летом (вводный урок). Рисование с натуры и по памяти.
2.	«Красота букетов из Жостово. Твоя посуда».	2 ч.	Декоративное рисование. Эскиз посуды Гуашь, кисти, палитра.	Роспись.
3.	«Мамин платок».	2 ч.	Декоративное рисование. Искусство ручной росписи тканей. Замкнутость композиции. Гуашь, кисти, палитра.
4.	«Обои в твоём доме».	2 ч.	Декоративное рисование. Характер цветового и композиционного решения в зависимости от назначения. Гуашь, кисти, палитра.	Цветовая гамма (тёплая цветовая гамма, холодная цветовая гамма).
5.	«Твои игрушки».	2 ч.	Декоративное рисование. Беседа о народных мастерах. Вспомнить образы игрушек, создать форму игрушки по выбору. Гуашь, кисти, палитра.	Декоративно – прикладное искусство
6.	«Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской глиняной игрушки».	2 ч.	Конструирование книжки – раскладушки. Гуашь.
7.	«Твои книги»	6 ч.	Искусство оформления книги. Иллюстрации. Создание книги. Гуашь, кисти, палитра.	Иллюстрация.	1 четверть: 18 уроков.
8.	2 четверть: «Поздравительная открытка»	2 ч.	Декоративное рисование. Создание открытки или декоративной закладки.
9.	«Промышленная графика».	2 ч.	Эскиз конфетной обёртки или упаковки для красок.	Графика.
10.	«Декор русской избы. Памятники архитектуры – наследие предков. В мире народного зодчества».	2 ч.	Вид изобразительного искусства – архитектура. Изображение по памяти и по впечатлению от увиденного. «Храм в пейзаже», «Дворец». Гуашь, кисти, палитра.	Архитектура.
11.	«Витрины на улицах».	4 ч.	Эскизы оформления витрин магазинов «Детский мир», «Спортивные товары», «Цветы», «Игрушки». Витраж один из видов оформления витрин. Выполнить эскиз витрины в технике витража. Гуашь, кисти, палитра.	Витраж.
12.	«Памятники». «Парки, скверы, бульвары, ажурные ограды».	2 ч.	Скульптура на улицах и площадях городов – беседа. Эскизы сквера, парка – по характеру: детский парк, парк для отдыха. Гуашь, кисти, палитра.	Скульптура.
13.	«Фонари»	2 ч.	Конструирование весёлых фонариков для новогоднего праздника. Цветная бумага, ножницы, клей.		2 четверть: 14 уроков.
14.	3 четверть: «Художник и зрелища». «Образ театрального героя».	2 ч.	Урок – лекция. Выбор сказки. Просмотр иллюстрации. Эскиз куклы. Живопись, графика.
15.	«Образ театрального героя. Силуэт - загадка».	2 ч.	Изобразить персонаж теневого театра – нарисовать силуэтный профиль. Гуашь, кисти, палитра.
16.	«Театр кукол (голова и костюм куклы)».	4 ч.	Конструирование; работа с тканью. Ткань, нитки, клей.	Аппликация.
17.	«Карнавальные маски».	4 ч.	Конструирование из бумаги. Цветная бумага.
18.	«Пальчиковый театр. Театральный занавес».	2 ч.	Эскиз занавеса. Гуашь, кисти, палитра.	Занавес.
19.	«Афиша, плакат к спектаклю».	2 ч.	Декоративное рисование. Эскиз афиши.	Афиша.
20.	Цирковое представление «Парад – алле».	2 ч.	Тематическое рисование. Композиционное решение, частичное загораживание.
21.	Художник и цирк	2 ч.	Атмосфера циркового представления.
22.	Конструирование сувенирной куклы.	2 ч.	Конструирование из бумаги. Цветная бумага, ножницы, клей.		3 четверть: 22 урока
23.	4 четверть: «Музей искусства»	2 ч.	Урок – лекция. Волшебник – простой карандаш. Знакомство с графикой, освоение ряда технических упражнений. Простой карандаш.	Графика.
24.	Натюрморт. В музеях хранятся картины - натюрморты.	2 ч.	Беседа; рисование с натуры, по памяти. Линейно – конструктивное построение предмета. Рисование не сложного натюрморта. Простой карандаш.	Натюрморт. Ось симметрии. Эллипс. Пропорции. Светотень.
25.	Портрет друга. В музеях хранятся наиболее известные портреты.	2 ч.	Беседа; рисование с натуры, по памяти. Выполнить поясной портрет. Графические материалы.	Портрет.
26.	«В музеях хранится скульптура».	2 ч.	Анималистический жанр. Наброски животных. Определить характерные особенности, строение, пропорции, передать в рисунке движение. Цветной карандаш.	Скульптура. Анималистический жанр. Художники – анималисты.
27.	«Музей декоративно – прикладного искусства».	2 ч.	Зарисовки – импровизации на тему. Буквица. Выполнить букву в декоративном решении. Первая буква имени. Фломастеры.		4 четверть: 14 уроков. За год: 68 урока.
28.	Красота российских далей. В музеях хранятся известные пейзажи.	4 ч.	Беседа; рисование с натуры, по памяти. изобразить пейзаж по представлению. Материал любой.	Пейзаж.