План учебно-воспитательной работы (стр. 1 )

	МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « средняя общеобразовательная школа №4 г. Лысково» План учебно-воспитательной работы МБОУ средняя общеобразовательная школа №4 г. Лысково» на уч год План работы школы на у. г. рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол от 01.01.01 г.) Утвержден приказом по МБОУ СОШ №4 г. Лысково от «30 » августа 2013 г Директор школы:
	СОДЕРЖАНИЕ I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИТОГОВ РАБОТЫ ШКОЛЫ за учебный год. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ на учебный год. БЛОК 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ. БЛОК 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. БЛОК 3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ БЛОК 4. СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ. III. ПРИЛОЖЕНИЯ К ПЛАНУ РАБОТЫ на уч год: 1. Организация внутришкольного контроля по информатизации 2. План работы с одаренными детьми на учебный год. 3.План основных мероприятий по введению ФГОС НОО в МБОУ СОШ №4 г. Лысково ( третий год обучения). 4. План подготовки и проведения аттестации педагогических работников в учебном году. 5. Программа « Школа будущего первоклассника» на учебный год. 6. План работы школьной библиотеки на учебный год. 7.План проведения мониторинга на учебный год 8. План работы по подготовке и проведению ЕГЭ и ГИА 9. План внутришкольного контроля по реализации ФГО НОО 10.План работы педагога-психолога на учебныгод 11. План работы социального педагога на учебный год

ІІ. Цели, задачи, приоритетные направления работы школы

на учебный год.

Основные сохраняющиеся проблемы школы и пути их решения

В полном соответствии с политикой образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях направленные на достижение поставленных целей.

К условиям, которые необходимо создать, относятся:

ü повышение качества, доступности и эффективности образования;

ü модернизация образовательного процесса;

ü модернизация уклада школьной жизни;

ü эффективное использование имеющихся ресурсов;

ü расширение общественного управления ОУ;

ü развитие профессиональной компетентности участников ОП;

ü информатизация ОП;

ü создание школьной здоровьесберегающей среды;

ü психологизация ОП;

ü подготовка педагогов к решению задач повышения качества образования.

Создание перечисленных условий предполагает организацию деятельности по следующим направлениям:

ü Участие в реализации регионального комплексного проекта модернизации образования

ü Формирование у учащихся ценностей демократического общества на основе совершенствования уклада школьной жизни.

ü Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни.

ü Определение ресурсов развития образовательной среды школы и их эффективное использование.

ü Формирование информационного и психолого-педагогического сопровождения ОП.

На ближайшую перспективу необходимо решить следующие задачи:

Для сохранения здоровья обучающихся:

ü Создание школьной здоровьесберегающей среды

ü Организация более эффективной работы школьной столовой, обеспечение горячим питанием всех учащихся школы

ü Организация профилактических-оздоровительных работ.

Для повышения и обеспечения качества учебного процесса:

ü Повысить персональную ответственность педагогов за конечные результаты своего труда

ü Продолжить работу по формированию и развитию профессиональной компетентности педагогических работников школы

ü Активнее использовать современные образовательные технологии обучения

ü Внедрять здоровье сберегающие технологии и компетентностный подход в образовательную деятельность

ü Продолжить компьютеризацию и информатизацию образовательного процесса

ü Улучшение материально-технической базы образовательного процесса

Для обеспечения общественного участия в жизни школы:

ü Развивать сайт школы

ü Активно сотрудничать со средствами массовой информации

Для совершенствования воспитательной системы школы:

ü Более эффективное исполнение функций классных руководителей в соответствии с современными подходами к классному руководству.

ü Значительное расширение сферы дополнительного образования, в том числе внеурочной деятельности.

ü Улучшение материальной базы дополнительного образования и внеклассной работы школы.

ü Активизация и координация работы школы по защите прав детства и работы с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Мы видим свою школу как массовое образовательное учреждение, обеспечивающее эффективное нравственное, физическое и интеллектуальное развитие ребенка, раскрытие его творческих способностей.

Мы считаем, что у каждого ученика есть возможность в нашей школе реализовать индивидуальную траекторию своего развития через организацию предшкольной подготовки, в рамках предпрофильной подготовки, с помощью индивидуального подхода и педагогической поддержки к развитию каждого ребенка на основе психолого-педагогического сопровождения его изучения детей на каждом возрастном этапе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

на 2013 - 2014 учебный год.

ЦЕЛЬ: Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся ,обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления здоровья школьников

ЗАДАЧИ:

ü Становление школы как школы равных возможностей для всех категорий учащихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения.

ü Развитие профессиональной компетентности всех участников ОП.

ü Психологизация образовательного процесса.

ü Активизировать процесс информатизации ОП.

ü Формирование школьной здоровьесберегающей среды.

ü Продолжить формирование системы непрерывного образования педагогов, способного обеспечить интенсивное, мотивированное погружение в новую систему образования.

ü Формирование благоприятного психологического климата в школе.

ü Социально-педагогическое и медико-психологическое сопровождение процесса личностного становления учащихся с акцентом на группу риска и одарённых детей.

ü Содействие реальной самоорганизации и самоуправлению учащихся.

ü Расширение сферы и углубление взаимодействия с родителями учащихся, социумом.

ü Организация развивающего досуга учащихся

БЛОК 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

1.1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ.

№	ТЕМА	СРОКИ	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1	1.Повышение качества образования-главная задача образовательного учреждения. Анализ и перспективы развития. 2.Принятие программы по духовно-нравственному развитию младших школьников в условиях ФГОС	август	Директор школы, заместители директора по УР и ВР
2.	Адаптация обучающихся 1-х и 5—х классов	Ноябрь	Зам. Директора по УР Учителя 1, 5 классов
3.	1.Формирование правовой компетентности учащихся- предупреждение подростковой преступности и правонарушений. 2. Подготовка к государственной (итоговой) аттестации	Декабрь	Зам. по воспитательной работе Соцпедагог Зам. Директора по УР
4.	1.Педагогическое проектирование образовательного процесса как условие реализации ФГОС. 2.Роль внеурочной деятельности в воспитательной системе школы.	Январь	Зам директора по УР Учителя - предметники
5.	О ходе подготовки к итоговой аттестации, включая ЕГЭ и ГИА	Февраль	Зам. директора по УР
6.	1.Ознакомление с нормативно-правовыми документами, регулирующими организацию и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений в учебном году.	Март	Зам. Директора по УР
7.	1.Нормативно-правовые основы организации и проведение промежуточной аттестации. 2.Об определении списка учебников и обеспеченности учебниками. 3.О направлении учащихся на ТПМПК	Апрель	Зам директора по УР
8.	О допуске к государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов.	Май	Директор школы
9.	1.О переводе обучающихся 1-8 классов. 2. О результатах проведения итоговой диагностики в 1-х классах. 3.Об утверждении учебного плана.	Май	Директор школы
10.	О выпуске выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования	Июнь	Директор школы
11.	О выпуске выпускников, освоивших образовательные программы среднего общего образования	Июнь	Директор школы

1.2 Совещания при директоре

№п\п	Темы совещаний	Ответственные
	Август
1.	Организованное начало учебного года(состояние учебных кабинетов, пищеблока, укомплектованность кадрами). Итоги ГИА	Директор
2.	Мониторинг охвата всеобучем. Сохранность контингента обучающихся.	Зам. по УР
3.	Обеспеченность учебниками. Своевременный приём и выдача учебников.	библиотекарь
4.	Распределение обязанностей между членами администрации	Директор
	Сентябрь
1.	Результаты комплектования 1-х.5-х классов	Зам. дир. по УР
2.	Соблюдение услови й ОТ и ТБ при перевозке обучающихся	директор
3.	Итоги проверки воспитательных планов классных руководителей и тематических планов	Зам. дир. по ВР
4.	Итоги проверки л\дел учащихся. Итоги проверки журналов(правильность распределения страниц по предметам, сведения о родителях и страницы «Здоровье»	Зам по УР
	Октябрь
1.	Педагогические условия обеспечения качества проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГИА	Зам. дир. по УР
2.	Подготовка обучающихся к школьным предметным олимпиадам	Зам по УР
3.	Итоги обследования семей и организация работы с учащимися «группы риска»	Социальный педагог.
4.	Работа школы по профилактике ДТП	Зам дир по ВР
	Ноябрь
1.	Внедрение ФГОС 3-е классы. Итоги стартовой диагностики учебных достижений школьников на начало учебного года: результаты, проблемы и пути их решения	Зам дир по УР
2.	Итоги школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. Организация участия в муниципальном этапе.	Зам по УР
3.	Мониторинг охвата обучающихся дополнительным образованием.	Зам по ВР
4.	Организация работы ОТ и ТБ с обучающимися при проведении занятий.	Зам. по УР
5.	Итоги 1-й четверти.	Зам. УР
	Декабрь
1.	Состояние школьной документации по итогам 1-го пол.	Зам. по УР
2.	Организация образовательного процесса учащихся в специально(коррекционных) классах 7 вида, индивидуального обучения, детей инвалидов.	Зам. УР Учителя - предметники
3.	Преподавание курса ОРКСЭ в 4-х классах	Зам. по УР Учитель-предметник
	Январь
1.	Итоги успеваемости по итогам 1-полугодия	Зам по УР
2.	Ход аттестации педагогических кадров школы.	Пред. МС
3.	Итоги репетиционного ЕГЭ по рус. яз. и математике. Итоги административных к\р во 2-11 классах.	Зам по УР
4.	Мониторинг уровня воспитанности обучающихся	Зам по ВР
5.	Организация работы детского самоуправления в классных коллективах.	Зам. по ВР
	Февраль
1	Проведение месячника военно-патриотического воспитания	Военрук.
2.	Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников	Пред. МС
3.	О реализации воспитательных планов кл. руководителей	Зам по ВР
	Март
1	Работа классных руководителей с детьми «группы риска»	Зам. дир. по ВР
2.	Итоги успеваемости по итогам 3-й четверти	Зам. По УР
3.	Состояние школьной документации.	Зам. По УР
4.	Электоронный дневник. Итоги работы	Директор
	Апрель
1.	Профориентационная работа в 9 классах	Зам. по ВР
2.	Состояние работы по дополнительному образованию	Зам. по ВР Руководители ПДО
3.	Результаты повторного репетиционного ЕГЭ по рус. яз и математике	Зам. по УР
.	Состояние методической работы в школе.	Зам. по УР
	Май
1.	Организованное завершение учебного года. Итоги обзорного контроля. «Организация учителями повторения пройденного материала».	Зам. по УР
3.	Организация итоговой аттестации уч-ся 9,11-х классов в форме ГИА и ЕГЭ	Зам. дир. по УР
4.	Организация летнего отдыха обучающихся	Зам. по ВР
5.	Подведение итогов работы школы на новый год, планирование на новый уч. год	Директор школы
	Июнь
1.	Анализ результатов ЕГЭ, ГИА	Директор школы
2.	Предварительное комплектование на новый учебный год	Директор школы