ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО

физической культуре для 7-9 классов

Количество часов в неделю для каждого класса - 2 часа

Количество часов для каждого класса в учебном году - 68 часов

Общее количество часов в учебном году для всех классов -340часов

Тематическое планирование составил Учитель физической культуры:

Программа

Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов , .; Москва, Просвещение – 2010г. 6 е издание.

Методические рекомендации

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Учебный план

3. Перечень учебного материала рекомендуемого программой 2009 г.

4. Поурочное планирование

4.1. для 7 класса

4.2. для 9 класса

5. Контрольные нормативы для учащихся 7-9 классов

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тематическое планирование составленно на основе учебной программы

« Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 класссов»

(, . М.: Просвещение, 2010) и является частьюФедерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

В программе , программный материал делится на две части-базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана, региональный компонент-лыжная подготовка. Базовая часть выполняет обязательный миимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе баскетбола.

Для прохождения теоретических сведений можно выделять время как в процессе уроков, так и один час урочного времени в каждой четверти. Для прохождения программы по физическому воспитанию в 7-9 классах вучебном процессе для обучения предлагается использовать следующие учебники.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Уровень программы

Программа

Тип классов

Кол-во часов

Учебники

Базовый

Авторская

5-9

2

Физическая культура. 5-7 классы / под ред. М.: Просвещение,2009.

Физическая культура.8-9 классы классы / под общ. ред. М.: Просвещение,2009.

Углублённый

Авторская

5-9

3

Физическая культура. 5-7 классы / под ред. М.: Просвещение,2009.

Физическая культура.8-9 классы классы / под общ. ред. М.: Просвещение,2009.

Методические разработки выполнены для общеобразовательной школы с учетом возможностей и предложений этого образовательного учреждения.

Система контроля включает три направления оценивания:

-оценивание уровня овладения базовых двигательных действий в каждом из разделов программы;

-оценивание уровня физической подготовленности учащихся;

-оценивание уровня знаний по физической культуре.

Оценивание уровня овладения двигательных действий производится на основе нормативных требований, представленных в данной методической разработке (табл. 1, 2, 3,4,5,).

Оценивание уровня физической подготовленности учащихся осуществляется на основе оценочных показателей двигательной дееспособности представленных в программе 2009г. При этом, используются не все тесты, а некоторые из них (из числа доступных для школы). Также использованы региональные тесты.

Оценивание уровня знаний осуществляется на основе ответов (устных или письменных) на вопросы тем, которые представлены в данной разработке.

2.Учебный план

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре для 7-9 классов

(340 часов)

№

Вид программного материала

Кичество часов (уроков)

Классы

7

9

1

Базовая часть

61 61

1.1

Основы знаний о физической культуре.

В процессе урока

1.2

Гимнастика с элементами акробатики

9

9

1.3

Лыжная (кроссовая подготовка)

14

14

1.4

Легкая атлетика

24

24

1.5

Спортивные игры (Волейбол)

14

14

2

Вариативная часть

7

7

2.1

Баскетбол

7

7

Итого

68

68

3.Перечень учебного материала.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ.

7КЛАСС

1.Опорно- двигательный аппарат и мышечная система, их роль в осуществлении двигательных актов.

2. Значение нервной системы в управлении движениями и регуляции системы дыхания, кровоснабжения.

3.Педагогические основы обучения двигательным действиям.

4.Физиологические основы развития физических качеств.

5.Биодинамические характеристики физических упражнений.

6.Деятельность системы дыхания в процессе и после1 воздействия физических нагрузок.

7.Возможности совершенствования функциональной системы средствами физической культуры.

8.Возрастные и индивидуальные особенности развития гибкости.

9.Содержание занятий физическими упражнениями общеразвивающей направленности.

10.Правила закаливания с использованием оздоровительных сил природы.

9КЛАСС

11.Психологические основы обучения двигательным действиям.

12.Психологические основы развития физических качеств.

13.Возможности использования общеразвивающих упражнений в решении задач физического совершенствования и укрепления здоровья.

14.Возрастные и индивидуальные особенности развития выносливости.

15.Содержание самостоятельных занятий физической культурой исходя из индивидуальных особенностей физического развития, физической подготовленности и состояния здоровья.

16.Характеристика способов контроля уровня физической подготовленности.

17.Содержание занятий физическими упражнениями рекреативной направленности.

Поурочное планирование учебного материала при двухчасовом занятии в

неделю для учащихся 7-го класса

урока

Тематическое содержание. Цели и задачи

Основные теоретические знания

Дата план

Дата факт

I четверть -18 часов. 14 часов легкая атлетика, 4 часа спортивные игры игры

 

1.

Вводный урок. Т/Б и правила поведения на уроках лёгкой атлетики и спортигр. Совершенствование прыжков в длину с разбега. Метание мяча в цель.

Т/Б и правила поведения. Реакция организма на различные физические. нагрузки.

3.09

2.

Равномерный бег 500м Ору (выносливость)

7.09

3.

Бег 30 метров (2 – 3 повторения)

10.09

4:

Подтягивание на перекладине, ОРУ на развитие силы

14.09

5.

Равномерный бег 800 метров, ОРУ на развитие выносливости

17.09

б.

Бег 60 метров (2 – 3 повторения)

21.09

7.

Равномерный бег 1000 метров, ОРУ на развитие выносливости Прыжки в длину с разбега «тройной прыжок».

24.09

8.

Бег 60 метров. Подтягивания.

28.09

9.

Упражнения на прес.

1.10

10.

Прыжки в длинну с места. Отжимания.

5.10

11.

Равномерный бег 20 мин. Спорт. игры. Развитие выносливости

Беседа о двигательном режиме дня.

8.10

12.

Равномерный бег 20 мин. Спорт. игры. Развитие выносливости

12.10.

13.

Равномерный бег 20 мин. Специальные беговые упражнения.

15.10

14.

Бег 2км. Учёт. Спортивные игры.

19.10

15.

Спортивные игры. Волейбол. Стойки и перемещения игрока.

Повторение простейших правил игры в волейбол, спортивная терминология.

22.10

16.

Элементы техники перемещений в волейбольной стойке, остановки, ускорения. Эстафеты.

26.10

17.

Передача сверху двумя руками. Эстафеты.

29.10

18.

Эстафеты Учебная игра по упрощённым правилам.

Правила игры в волейбол.

2.11

П четверть - 14 часов. 9ч.-Гимнастика. 5ч-спортивные игры игры

19.

Вводный урок. Т/Б и правила поведения на уроках гимнастики и спротивных игр. Стойки и перемещения игрока

Т/Б и правила поведения на уроках гимнастики и спротивных игр.

12.11

20.

Стойки и перемещения игрока. Передача в парах.

16.11

21.

Передача сверху в парах. Нижняя подача.

19.11

22.

Комбинация из освоенных приёмов.

23.11

23..,

Приём снизу. Нижняя подача. Нападающий удар.

26.11

24.

Совершенствование упражнения на турнике подтягивание.

Развитие силы.

30.11

25.

Учёт подтягивания в висе.

Режим школьника.

3.12

26.

Обучение опорный прыжок согнув ноги

( мальчики), ноги в стороны(девочки)

7.12

27.

Совершенствование опорного прыжка.

10.12

28.

Учёт выполнения опорного прыжка.

14.12

29.

Кувырок вперёд, назад в стойку на лопатках. Мостик из положения стоя

17.12

30.

Учёт. Кувырок вперёд, назад в стойку на лопатках. Мостик из положения стоя

21.12

31.

Кувырок вперёд, назад в стойку на лопатках. Мостик из положения стоя.

24.12

32.

Кувырок вперёд, назад в стойку на лопатках. Обучение стойке на голове (м). Развитие силы. «Мост» из положения стоя (д).

Двигательный режим в период каникул.

28.12

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5