заочное отделение
Специальность 050144 «Дошкольное образование»
МДК 01.01 «Медико-биологические и социальные основы здоровья»
Темы занятий (2 семестр)
1. Особенности содержания, организации и проведения мероприятий двигательного режима (прогулок) в соответствии с возрастом воспитанников.
2. Учёт анатомо-физиологических особенностей детей и санитарно-гигиенических норм при проведении мероприятий двигательного режима.
3. Особенности проведение отдельных режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон) в соответствии с возрастом воспитанников.
4. Особенности содержания, организации и проведения занятий, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в соответствии с возрастом воспитанников.
5. Особенности содержания, организации и проведения занятий по правилам безопасного поведения в соответствии с возрастом воспитанников.
6. Оформление «Уголка безопасности».
7. Требования к организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения.
8. Охрана жизни и здоровья детей в условиях ДОУ.
9. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников.
10. Формы взаимодействия воспитателя с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей.
11. Детские инфекционные болезни и их профилактика в ДОУ.
12. Кишечные инфекции, отравления и их профилактика.
13. Травмы в ДОУ. Профилактика травматизма.
14. Оформление «Уголка здоровья» для детей.
15. Основы ЗОЖ дошкольника. Вредные и полезные привычки дошкольников разного возраста.
16. Методика проведения занятий по формированию ЗОЖ дошкольников в разных возрастных группах.
17. Работа воспитателя с родителями дошкольников по формированию ЗОЖ.
Задания для самостоятельной работы
№ п/п | Задание | Кол-во часов | Форма представления |
1. | Составить конспект проведения прогулки в соответствии с возрастом детей. | 4 | Оформление в портфолио |
2. | Проведение отдельных режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон). | 4 | Оформить материал в портфолио (стихи, загадки и др.) |
3. | Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у дошкольников | 2 | Устный зачёт |
4. | Проведение занятий «Чистые руки», «Моя волшебная расчёска», «Я умею одеваться сам», «Правила поведения за столом». | 4 | Оформление конспектов в портфолио |
5. | Особенности содержания, организации и проведения занятий по правилам безопасного поведения в соответствии с возрастом | 2 | Устный зачёт |
6. | Составит конспект занятия по правилам безопасного поведения в соответствии с возрастом воспитанников. | 4 | Оформление конспектов в портфолио |
7. | Оформление «Уголка безопасности». | 4 | Оформление в портфолио |
8. | Требования к организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения. Охрана жизни и здоровья детей в условиях ДОУ. | 4 | Устный зачёт |
9. | Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников. | 4 | Устный зачёт |
10. | Детские инфекционные болезни и их профилактика в ДОУ. Кишечные инфекции, отравления и их профилактика. Травмы в ДОУ. Профилактика травматизма. | 8 | Устный зачёт |
11. | Оформление «Уголка здоровья» для детей. | 4 | Оформление в портфолио |
12. | Основы ЗОЖ дошкольника. Вредные и полезные привычки дошкольников разного возраста. | 2 | Устный зачёт |
13. | Составление конспектов занятий («В гостях у Мойдодыра», «Привычки «вредные» и полезные»; «Уроки» здоровья» и др.) с учётом возраста детей. | 4 | Оформление конспектов в портфолио |
