Основная общебразовательная программа основного общего образования (стр. 14 )

Раздел 7. Особенности организации образовательного процесса и применяемые в нем технологии.

Формы и методы обучения в школе нацеливают учащихся на самостоятельный поиск путей применения знаний, проверку их на практике. На занятиях активно используются парные и групповые формы познавательной деятельности.
В ходе образовательного процесса отрабатываются профессионально и социально значимые формы деятельности. Работа по профессиональной ориентации построена на долговременной основе:

- 6 классы – организация работы по развитию личности, создание условий для самореализации и самоопределения, выявление психолого-педагогических особенностей личности;

- 7,8 классы – выявление психолого-педагогических особенностей личности, проведение системы ориентировочных и пробных предметных тестирований, анкет;
- 9 классы – выявление психолого-педагогических особенностей личности, система работы с родителями, посещение Дней открытых дверей в и средне-специальных учебных заведениях.

Развитию интеллектуальных, творческих и волевых качеств учащихся 5 – 9 классов способствует организация их участия в региональных, городских, школьных играх, конкурсах, олимпиадах.

Для более эффективной работы в школе создана социально-психологическая служба, в которую входят педагог-психолог и классные руководители.

Цель службы – гармонизация социально-психологического климата в образовательном учреждении, психологического помощь участникам образовательного процесса.

Основные направления работы:

сопровождение социально – психологической адаптации учащихся; предупреждение и коррекция деструктивного поведения подростков; сопровождение профессионального самоопределения девятиклассников; сопровождение экспериментальной работы школы; участие в работе по повышению эффективности школьной системы управления; повышение психологической компетентности преподавателей и родителей.

Основные формы и методы работы:

диагностические исследования (индивидуальные и групповые); создание и реализация диагностико-развивающих, психокоррекционных и психопрофилактических программ, объединяющих деятельность учителя, психолога, родителей; индивидуальное консультирование; участие в работе методических объединений, педагогических советов; выступления на родительских собраниях.

Раздел 8. Показатели (измерители) реализации образовательной программы.

8.1. Внутришкольная система оценки качества образования (ВСОКО) включает следующие компоненты:

- система сбора и первичной обработки данных;

- система анализа и оценки качества образования;

- система обеспечения потребителей статистической и аналитической информацией.

8.2. Реализация ВСОКО осуществляется посредством существующих и разрабатываемых процедур контроля и оценки качества образования:

- государственной (итоговой) аттестации выпускников;

- промежуточной аттестации обучающихся;

- независимой оценки качества образования;

- портфолио;

- мониторинга образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения (включая стартовый, промежуточный, рубежный, итоговый контроль,  мониторинг результатов предметных олимпиад, конкурсов и другими видами мониторинговых исследований в школе);

- аттестации педагогических и руководящих работников;

- системы внутришкольного контроля;

- системы медицинских исследований школьников, проводимых по инициативе школьной медицинской службы, администрации и органов общественного управления школой;

- результатов аттестации (паспортизации) учебных кабинетов школы;

- лицензирования образовательной деятельности;

- государственной аккредитации образовательного учреждения;

- результатами статистических (проведенных по инициативе администрации и общественных органов управления школой) и социологических исследований.

8.3. Доступ к получению информации в рамках ВСОКО определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими функционирование школьной информационной системы образования.

8.4. Распространение информации о результатах оценки качества образования осуществляется посредством публикаций, публичных и аналитических докладов о состоянии качества образования. Доступ к данной информации является свободным для всех заинтересованных лиц.

8.5. Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающих­ся, педагогов.

8.6. Критерии и показатели, используемые в ВСОКО

8.6.1. Индивидуальные образовательные результаты.

В качестве индивидуальных образовательных результатов  рассматриваются:

- учебные  достижения по отдельным предметам;

- внеучебные достижения;

- метапредметные умения и навыки;

- отношение к учебным предметам;

- удовлетворенность образованием;

- социальный опыт, самореализация, самовыражение

- степень участия в образовательном процессе (активность на уроке, участие во внеурочной работе и т. д.).

8.6.2.  Условия образовательного процесса.

В качестве условий образовательного процесса рассматриваются:

- условия организации образовательного процесса;

- продуктивность, профессиональная компетентность педагогических работников;

- реализация образовательных программ.

8.6.3.  Образовательный процесс

Под качеством образовательного процесса понимается:

- качество образовательных технологий;

- качество доступности образования.

Раздел 9. Программно-методическое обеспечение образовательной программы.

Основная школа
6 «А» 6 «Б»	Базовый уровень	Авторская программа по русскому языку М М. Разумовская Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. – , ёв, , Иностранный язык. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по иностранным языкам. – , Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Математика 5-11 классы. – , Программы общеобразовательных учреждений. «История средних веков». 6 класс. – Программы общеобразовательных учреждений. «История России». 6-9 классы. – , Программа географии общеобразовательного учреждения. 6-10 классы. – , Программа биологии для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. – Программа общеобразовательных школ «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 2-8 классы. – Е. Криткая, Г. Сергеева Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. 5-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы. – Авторская программа по информатике	Русский язык 6 класс. , «Литература». 6 класс. Часть 1,2. , ёв, «Английский с удовольствием» 6класс Н. З Биболетова «Математика 6». Н. Я Виленкин, , «История средних веков». 6 класс. , «История Отечества». 6 класс. , «Начальный курс географии». 6 класс. , «Биология. Бактерии. Грибы. Растения». 6класс. «Музыка»5-6 кл «Физическая культура». 5-7 класс. «Основы безопасности жизнедеятельности». 6 класс. , , «Технология». 6 класс. , , Информатика 6 класс	204часа 204часа 68 часов 102 часа 102 часа 170 часов 28 часов 40 часов 68 часов 68 часов 34 часа 34 часа 102 часов 34 часа 68 часов 34часа
7»А» «Б»	Базовый уровень	Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. Авторская программа по русскому языку. Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. – , ёв, , Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по иностранным языкам. – , Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Математика 5-11 классы. – , «Геометрия 7-9». Программы общеобразовательных учреждений. «Новая история». 7-8 классы. – , Программы общеобразовательных учреждений. «История России». 6-9 классы. – , Программа географии общеобразовательного учреждения. 6-10 классы. – , Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7-9 классы. – , , Программа биологии для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. – Программа общеобразовательных школ «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 2-8 классы. – Е. Критская, Г.Сергеева Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. 5-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы. –	«Русский язык». 7 класс. , и другие «Литература». 7 класс. Часть 1,2. , ёв, «Английский с удовольствием» 7класс Н. З Биболетова Алгебра». 7 класс. «Геометрия 7-9». «Новая история». 7 класс. , , «История России. Конец 16 – 18 век». 7 класс. , «География материков и океанов». 7 класс. , ёв, «Физика». 7 класс. , «Биология. Животные». 7 класс. , - «Физическая культура». 5-7 класс. «Основы безопасности жизнедеятельности». 7 класс. , , «Технология». 7 класс.	170 часов 68 часов 102 часа 102 часа 68 часов 28 часов 40 часов 68 часов 68 часов 68 часов 34 часа 34 часа 102 часа 34 часа 68 часов
8 «А» 8 «Б»	Базовый уровень	Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. –Авторская программа по русскому языку Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. – , ёв, , . Авторская программа и Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Математика 5-11 классы. – , Программы общеобразовательных учреждений. «Новая история». 7-8 классы. – , Программы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. «Россия в 19 веке». – , , Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 8-9 классы. – , , Программа географии общеобразовательного учреждения. 6-10 классы. – , Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7-9 классы. – , , Программа для общеобразовательных школ. Химия. – , Программа биологии для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. – Программа общеобразовательных школ «Искусство». 8-9 классы. – , , Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. 5-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы. – Информатика и ИКТ Авторская программа Авторская программа «Духовное краеведение Подмосковья»	«Русский язык». 8 класс. «Литература». 8 класс. Часть 1,2. , ёв, и Английский язык 8 класс. «Алгебра». 8 класс. «Геометрия 7-9». «Новая история г.». 8 класс. , «История России 19 век». 8 класс. , «Основы обществознания». 8 класс. , «География: природа России». 8 класс. «Физика». 8 класс. , «Химия». 8 класс. , «Биология. Человек». 8 класс. , , «Искусство». 8-9 классы. – , , «Физическая культура». 8-9 класс. . «Основы безопасности жизнедеятельности». 8 класс. , , АСмирнов «Технология». 8 класс. под редакцией Информатика и ИКТ 8 класс «Духовное краеведение Подмосковья»	102 часа 68 часов 102 часа 102 часа 68 часов 28 часов 40 часов 34 часа 68 часов 68 часов 68 часов 68 часов 34 часа 102 часов 34 часа 68 часов 34 часа 34часа
Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Программа элективного курса «Проектная деятельность в курсе черчения» Составлена на основе программы средней общеобразовательной школы. Автор Введение в экономику Авторская программа		34 часа 34 часа
9«А», 9 «Б»	Базовый уровень	Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – , , Авторская программа по русскому языку Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. – , ёв, , Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по иностранным языкам Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. Математика 5-11 классы. – , Авторская программа по информатике Программа общеобразовательных учреждений. «История России». 6-9 класс – , Авторская программа по обществознанию Авторская программа Сороко-Цюпа история зарубежных стран Программа географии общеобразовательного учреждения. 6-10 классы. – , Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 7-9 классы. – , , Программа для общеобразовательных школ. Химия. – , Программа биологии для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. – Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. 5-11 классы. – Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы. – Программа общеобразовательных школ «Искусство». 8-9 классы. – , Авторская программа «Духовное краеведение Подмосковья»	«Русский язык». 9 класс. , «Русский язык» 9 класс. «Литература». 9 класс. Часть 1,2. , ёв, Английский язык 9 кл. Бим язык 9кл «Алгебра». 9 класс. «Геометрия 7-9». Информатика и ИКТ 9 класс. «История России. 20 – начало 21 века». 9 класс. , , «Обществознание». 9 класс. , Сороко-Цюпа история зарубежных стран «География: население и хозяйство России». 9 класс. , «Физика». 9 класс. Перышкин «Химия». 9 класс. , «Введение в общую биологию и экологию». 9 класс. , , «Физическая культура». 8-9 класс. «Основы безопасности жизнедеятельности». 9 класс. , , «Искусство» 8-9класс Г, П,Сергеева «Духовное краеведение Подмосковья»	102 часа 102 часа 68часов 102 часа 102часа 102часа 68 часа 34 часов 68 часов 34 часов 34 часа 68 часов 68 часов 68 часов 68 часов 102 часа 34 часа 34 часа 34часа
Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Программа элективного курса «Учимся решать нестандартные Задачи и нестандартные приемы решения задач по математике» Введение в экономику авторская программа Липсиц Программа элективного курса по русскому разработана учителем школы на основе программы « Практическая стилистика»9 класс.	Элективный курс по математике. Учебное пособие для 7-9 классов.	34 часа 34 часа 34 часа

Раздел 10. Методы и формы контроля для оценки результатов выполнения образовательной программы:

Ступень обучения	Обязательные формы	Формы учета достижений
Текущая аттестация	Итоговая аттестация	Урочная деятельность	Внеурочная деятельность
Основная школа	• тестирование; • творческие работы; • собеседование; • устный зачет; • письменный зачет; • проверочная работа; • практическая работа; • доклад; • контрольная работа; • сочинение; • различные виды диктантов; • изложение; • лабораторная работа; • домашняя контрольная работа; • написание и защита рефератов	• собеседование; • защита рефератов; • устный экзамен; • письменный экзамен; • тестирование	• ведение тетрадей по предметам; • анализ текущей успеваемости	• анализ внеучебной активности учащихся; • участие в предметных олимпиадах; • творческие отчеты; • участие в выставках, фестивалях, конкурсах, соревнованиях; • участие в творческих выездах; • участие в работе коллективов и объединений дополнительного образования

Кроме этого, в школе организован внутренний и внешний аудит качества знаний (проведение тестирования в форме ГИА).