Диагностика учителя начальных классов СШ № 24 (стр. 3 )

v _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отчёт

по воспитательной работе

классного руководителя ____ класса СШ 24

_____________________________________

за 2006 – 2007 учебный год

1. Родительские собрания:

дата тема

__________ ______________________________________________________

__________ ______________________________________________________

__________ ______________________________________________________

__________ ______________________________________________________

__________ ______________________________________________________

2. Работа органов самоуправления:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Гражданско-патриотическое воспитание:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Развитие познавательных интересов, творчества и интеллектуального уровня:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Художественно – творческое воспитание:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Трудовое воспитание:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Спортивно – оздоровительное воспитание:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Экологическое воспитание:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Использование регионального компонента:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Игровая деятельность:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Индивидуальная работа с учащимися:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Занятость детей:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. В течение года проведены внеклассные мероприятия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Даны открытые внеклассные мероприятия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Что не удалось сделать из запланированного?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ____ КЛАССА

ЗА УЧ. ГОД

кл. руководитель ____________________

В прошедшем учебном году классным руководителем ставились следующие основные цели и задачи:

Формирование учебной мотивации и развитие общеучебных навыков. ………………………………………………………………………….

Направления воспитательной работы были следующими:

Формирование гражданственности, правосознания, патриотизма; …………………………………………………………………………..

Исходя из поставленных задач классным руководителем были выбраны и применялись следующие формы воспитательной работы:

Классные часы: «День Республики», «О культуре взаимоотношений между мальчиками и девочками;

…………………………………………………………………………………..

Методы работы: личный пример,

…………………………………………………………………………………..

Все эти формы и методы обеспечили выполнение учащимися Устава школы, Комплексной программы воспитания.

В формировании личности и коллектива достигнут определенный результат. Дети охотнее стали откликаться на просьбы классного руководителя.

………………………………………………………………………………..

Уровень воспитанности классного коллектива.

Чтобы оценивать результативность воспитательного процесса, нашим воспитательным отделом были разработаны критерии для оценки уровня воспитанности учащихся. Я провела эту диагностику, исходя из собственного мнения о каждом ученике. Результаты отражены на графике.

……………………………………………………………………………

По сравнению с уч. годом уровень воспитанности значительно вырос. Так в этом учебном году следующие уровни воспитанности имеют:

- высокий уровень – 1 человек (0 в прошлом году)

- выше среднего – 24 человека (3 в прошлом году)

- средний уровень – 6 человек (22 в прошлом году)

- ниже среднего и низкий уровень воспитанности дети не имеют

……………………………………………………………………………………

Дисциплина учащихся в классе, школе и вне школы ………………..

Анализ организации самоуправления в классе.

Самоуправление в классе организовано по пяти департаментам:

Департамент быта проводил субботники, генеральные уборки, следил за классной мебелью, ремонтировал ее. Старший дежурный очень хорошо организовывал дежурство по школе.

Анализ организации индивидуальной работы с учащимися.

Индивидуальная работа с учащимися проводится постоянно. Неоднократно приглашались на беседу с кл. руководителем …………………………………………………………...

Анализ организации взаимодействия с учителями, преподающими в классе.

Кл. руководителем были посещены уроки истории, англ. языка, геометрии, литературы, физики, биологии. На уроках были выявлены следующие недостатки:

- дети сидят не в соответствии с посадочным листом;

- внешний вид не соответствует форме ученика;

- многие приходят на уроки без учебников;

- домашние задания не выполняют;

- не имеют тетрадей (забывают).

- в классе шумят, мешают заниматься другим.

Исходя из просмотренных уроков, учащимся были сделаны замечания, проведена беседа, объявлены взыскания. На родительских собраниях родителям рекомендовано обеспечить надлежащий контроль за своими детьми.

Участие родителей в воспитательном процессе.

Со всеми родителями налажен контакт.………………………………………………

Участие класса в различных мероприятиях:

№	Мероприятие	Результат
Школьные мероприятия
	«День ГО»
Классные мероприятия
	Озеленение кабинета и школы

Запланированный кл. час на тему «Что мы знаем о своей семье? Составление генеалогического древа» и кл час на тему «Культура умственного труда в школе и дома» были запланированы, но не состоялись из-за морозов.

Педагогическими удачами я считаю то, что …………………………………………….

В следующем учебном году я планирую организовать работу с классом по следующим направлениям:

- Воспитывать уважение к себе и другим;

- ……………………………………………………………………………………………….

Анализ работы учителя начальных классов

СШ № ____

за 2006 – 2007 учебный год

________________________________

Анализ прохождения программного материала:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Уровень знаний, умений и навыков учащихся по предметам

за 2006 – 2007 учебный год:

	% успеваемости	% качества	СОУ	% эффективности
Русский язык
Литература
Математика
Познание мира

Анализ причин спада или подъёма:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Технологии, которые помогают улучшить образовательный процесс:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Каким образом совершенствовался профессиональный уровень

в 2006 – 2007 учебном году:

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

Были даны открытые мероприятия (уроки, внеклассные мероприятия):

Школа:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Город:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Область: __________________________________________________________________________

Конкурсы, в которых вы принимали участие в 2006 – 2007 учебном году:

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

Участие в научно-практических конференциях (тема, результат):

Учителей школы:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Учителей города:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Учителей области:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Учащихся:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Что разработано по предметам в ходе поисковой темы (авторские программы, учебно-методические пособия):

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

Результаты участия учащихся в олимпиадах:

	школьные	городские
русский язык
литература
математика
познание мира

Результаты участие в олимпийских марафонах по линии «Дарын»:

«Асыл Тас» _______________________________________________________________

«Ак бота» _________________________________________________________________

«Малахит» _______________________________________________________________

Методические приёмы, с помощью которых обеспечивается мотивационная готовность и положительный настрой учащихся на уроке:

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

ü ____________________________________________________________________

Как создаются условия для проявления детской самостоятельности?

ü ____________________________________________________________________