Диагностика учителя начальных классов СШ № 24 (стр. 1 )

ДИАГНОСТИКА

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

СШ № 24

___________________________________

РУССКИЙ ЯЗЫК	2006 2007	2007 2008	2008 2009
1. Приемы работы по формированию орфографической зоркости учащихся
2. Система работы по формированию знаний теории.
3. Пути и средства активизации словаря младших школьников.
4. Методика проведения творческих работ.
5. Система работы по формированию каллиграфического письма
ЛИТЕРАТУРА
1. Приемы работы по структурному и звуковому анализу слова.
2. Приемы анализа художественного произведения.
3. Воспитание культуры речи.
4. Методика работы над лирическим произведением.
5. Использование приемов драматизации на уроке.
6. Развитие связной речи на основе иллюстративного материала учебника.
7. Приемы работы по формированию навыков выразительного чтения.
8. Использование различных пересказов в развитии речи и творческого воображения.
9. Воспитание читательского интереса.
МАТЕМАТИКА
1. Система работы по формированию устного счета.
2. Способы разбора текстовых задач.
3. Дифференцированный подход в обучении уч-ся решению задач.
4. Приемы формирования навыков устного счета.
5. Система работы по формированию математической речи уч-ся.
6. Привитие культуры ведения записи в тетради по математике.
ПОЗНАНИЕ МИРА
1. Приемы работы по формированию познавательного интереса к природе.
2. Формирование мировоззренческих понятий, диалектического мышления уч-ся.
3. Приемы обобщения и систематизация материала на уроке.
4. Приемы работы по развитию монологической речи уч-ся на уроке.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1. Организация родительского всеобуча.
2. Педагогика сотрудничества с родителями.
3. Умение планировать работу с родителями.
4. Овладение методикой подготовки и проведения родительских собраний.
5. Роль семьи в воспитании детей через:
- Посещение квартир
- Анкетирование
- Собеседование с родителями
- Собеседование с детьми
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1. Владение методикой проведения основных внеклассных мероприятий.
2. Анализ результатов воспитательной работы.
3. Знание возрастной психологии уч-ся
4. Планирование воспитательной работы.
5. Изучение уровня воспитанности уч-ся.
6. Формирование навыков сознательной дисциплины.
7. Работа с «трудными» детьми.
8. Формирование культурно-гигиенических навыков

2006 – 2007 учебный год