Программа обучения по дисциплине (Syllabus) Теория и методика воспитательной работы (стр. 3 )

5) Особенности воспитания мальчиков и девочек в семье.

6) Особенности воспитания в казахской семье

7) Комплексная программа воспитания в организациях образования РК

8) Методика организации воспитывающей среды.

9) Физическое воспитание школьников..

10) Умственное воспитание.

11) Воспитание трудолюбивой и конкурентоспособной личности.

12) Воспитание экономической культуры.

13) Формирование экологической культуры школьников.

14) Эстетическое воспитание школьников.

10. Политика курса

Политика академического поведения и этики преподавателя и студентов должна соответствовать правилам внутреннего распорядка университета. Необходимо принимать активное участие в учебном процессе (постановка вопросов по изучаемому учебному материалу и предоставление взвешенных и логичных ответов, своих собственных наблюдений является важным для обучения). Уважительно относиться к преподавателю и однокурсникам. Когда говорит преподаватель, разговоры вслух не допускаются, после второго предупреждения студент удаляется из аудитории. Не пропускать занятия (в случае болезни или по другой уважительной причине необходимо предоставить справку), пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время. Не опаздывать на занятия (возможно опоздание до 5 минут, в противном случае студент не допускается к занятию. Объективную причину опоздания или пропуска необходимо сообщить заранее). Старательно выполнять домашние задания. Своевременно сдавать подготовленные письменные материалы. Списывание во время контрольной работы, тестирования, экзамена запрещено. Обязательно посещение консультаций преподавателя. Сотовые телефоны во время занятий должны быть отключены. Жевать жевательную резинку во время занятий запрещено.

Критерий выставления оценок по отдельным компонентам курса.

Максимальный балл выставляется при точном и своевременном выполнении заданий и стопроцентном посещении занятий курса.

При учёте посещения и работы студента на лекции:

- присутствие на лекции, конспектирование материала – 2 балла (присутствие 1 балл, наличие конспекта 1 балл);

При учёте посещения и работы студента на практическом занятии:

- присутствие на практическом занятии и активная работа в группе – 2 балла

- выполнение и защита домашнего задания – 4 балла.

При оценивании рефератов учитываются следующие критерии:

- полное, четкое изложение материала –5 баллов;

- использование дополнительных литературных источников – 4 балл;

- умение анализировать и систематизировать научные факты – 1 балл;

- своевременность оформления и сдачи реферата – 1 балл;

- устное изложение основных идей (защита реферата) и ответы на вопросы слушателей – 1 балла.

При невыполнении указанных требований выставляются неполные или штрафные баллы

Штрафной балл устанавливается исходя из схемы оценки знаний.

Например:

непосещение лекции (без уважительной причины) соответствует (- 2 балла);

неполный конспект лекции соответствует (- 1 балл);

присутствие на практическом занятии без участия в работе группы (- 1 балл) и т. д.

При проведении тестирования баллы выставляются по следующему расчету:

К рубежному контролю допускаются студенты имеющие баллы по ТУ.

По итогам оценки ТУ и РК определяется рейтинг (Р1 и Р2) студента по дисциплине.

Р1(2)= ТУ1(2)*0,7+РК1(2)*0,3.

Каждый рубежный контроль составляет 100 баллов, он проводится в виде тестирования. Предусмотрено 25 вопросов:

- правильно ответ на вопрос – 4 балл.

Количество верных ответов суммируются.

Завершающая курс оценка выводится с учетом соотношений максимальных и штрафных баллов. Курс завершается сдачей экзамена по дисциплине.

Календарный график контрольных мероприятий

по выполнению и сдаче заданий на СРС и работе на занятиях по дисциплине «Теория и методика воспитательной работы» для студентов очной формы обучения специальности 5В011900 – иностранный язык: два иностранных языка.

1 рейтинг (1 семестр)
Недели		1	2	3	4	5	6	7	8	всего
Максимальный балл за неделю	Макс. балл за 1 занятие	9	9	21	10	9	11	21	10	100
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС/форма отчётн.		ДЗЛ		ДЗЛ		ДЗЛ		ДЗЛ
Форма контроля		У, К		У, К		У, К		У, К
Макс. балл	3	3		3		3		3		12
Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям	Вид СРС/форма отчётн.			ДЗП		ДЗП		ДЗП		ДЗП
Форма контроля			У		У		У		У
Макс. балл	5		5		5		5		5	20
Самостоятельное изучение материала и подготовка творческих работ	Вид СРС/форма отчётн.		ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ
Форма контроля		У	У	У	У	У	У	У	У
Макс. балл	6	6	6	6	6	6	6	6	6	48
Текущий контроль знаний по темам дисциплины	Вид СРС/форма отчётн.				ПТД				ПТД
Форма контроля				Т1				Т2
Макс. балл				10				10		20
2 рейтинг (1 семестр)
Недели		9	10	11	12	13	14	15		всего
Максимальный балл за неделю	Макс. балл за 1 занятие									100
Посещение и подготовка к лекциям	Вид СРС/форма отчётн.		ДЗЛ		ДЗЛ		ДЗЛ		ДЗЛ
Форма контроля		У, К		У, К		У, К		У, К
Макс. балл	4	4		4		4		4		16
Посещение и подготовка к практическим (семинарским) занятиям	Вид СРС/форма отчётн.			ДЗП		ДЗП		ДЗП
Форма контроля			У		У		У
Макс. балл	5		5		5		5			15
Самостоятельное изучение материала и подготовка творческих работ	Вид СРС/форма отчётн.		ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ	ДЗСИ
Форма контроля		У	У	У	У	У	У	У
Макс. балл	7	7	7	7	7	7	7	7		49
Текущий контроль знаний по темам дисциплины	Вид СРС/форма отчётн.				ПТД				ПТД
Форма контроля				Т1				Т2
Макс. балл				10				10		20

Условные обозначения: ДЗЛ 1 – домашнее задание на подготовку к лекциям №1; У – участие в учебном процессе; ДЗП 1 – домашнее задание на подготовку к практическим занятиям №1;; Д – допуск; О – отчёт; РКР1 – раздел №1 курсовой работы; П – проверка; ДЗСИ1 – домашнее задание №1 на самостоятельное изучение материала; К – конспект; Т1 – тест №1

11. Список литературы

Основная литература:

1. Воспитательная работа в школе: Пособие для директора и педагогов общеобразоват. учреждений/Под ред. ;Сост. .-М.:Шк. Пресса,2002.

2. Гуткина и планирование воспитательной работы в школе.-М.:Центр "Пед. поиск",2001

3. Гуткина и организация воспитательной работы в школе.- М. : Центр "Пед. поиск",2002.

4. Демакова деятельность педагога в современных условиях. – СПб КАРО 2007

5. Ксембаева, внешкольной работы:учеб.- метод. пособие для студ. пед. спец./, .-Павлодар:Кереку,2007.-83 с.

6. Маленкова и методика воспитания. М., 2002

7. Организация воспитательной работы в школе: Пособие для директоров общеобразоват. учреждений/Ред. ;Сост. .- М. : Шк. Пресса,2002

8. Организация воспитательной работы в школе: пособие для директоров общеобразоват. учреждений/ред. ; сост. ГС. Семенов.- М. :Шк. Пресса,2004.-160 с.-(Воспитание)

9. Педагогика. Курс лекций/Под ред. – Алматы, 2003.

10. Подласый М. «Владос», 2000.

11. , Байбородова и методика воспитания. М., «Владос», 2004.

12. Созонов воспитательной работы в классе:(Метод. пособие для кл. рук.).-М.:Центр "Пед. поиск",2000

Дополнительная литература

13. Жумағалиева Ә. Маман даярлау жүйесін жетілдіру.//Бастауыш мектеп. -6-7, 2000 ж.

14. Настольная книга классного руководителя. 5-8 классы.– Ростовн\Д 2004.

15. Василькова, и опыт работы социального педагога: учеб. пособие для студ. вузов/.-2-е изд.,испр.-М.:Академия,2004.-159 с.-(Высш. проф. образование)

16. С, , Реан основы педагогики. М., 2002

17. Дереклеева классного руководиклассы.-М.:ВАКО,2003

18. Журнал заместителя директора школы по воспитательной работе.-М.:Перспектива,2002

19. Комплексная программа воспитания в организациях образования РК. - Астана, 2000.

20. Мудрик, педагогика:учеб. пособие для студ. вузов/.-5-е изд., доп.-М.:Академия,2005.-198 с.-(Высш. проф. образование)

21. Общая и профессиональная педагогика:учеб. пособие для студ. пед. вузов/ ред. .-М.:Вентана-Граф,2005.-368 с.

22. Справочник заместителя директора по воспитательной работе/сост.: , .-Волгоград:Учитель,2007.-138 с-(В помощь администрации школы)

23. Среднее профессиональное образование.- М. : Сред. проф. образование,2003.-168с. .-Прил. к журн."СПО"-2003.- N4.

24. Среднее профессиональное образование/ и др.-

25. М.:Сред. проф. образование,2002.-168с. .-Прил. к журн."СПО.-2002-№2

26. Среднее профессиональное образование/[и др.].-М.:Сред. проф. образование,2001.-160 с. .-Прил. к журн."СПО".