Организация работы с одарёнными учащимися по английскому языку (стр. 2 )

· Развивать интеллектуальные способности учащихся, расширять знания сверх базисного учебного плана, развитие интереса к исследовательской деятельности посредством вовлечения учащихся в предметную декаду, Школу олимпиадного резерва;

· Осуществить поиск новых подходов к эффективной организации работы с одарёнными и способными учащимися, используя информационно-коммуникационные технологии;

· Обеспечить реализацию индивидуальных планов работы с одарёнными и способными учащимися;

· Повышать квалификацию через участие в семинарах, целевых и проблемных курсах по организации работы с одарёнными учащимися;

· Пополнять электронный банк олимпиадных заданий и конкурсов по предмету, картотеку программного обеспечения по работе с одарёнными учащимися

В 2010/2011 учебном году в банке данных одарённых учащихся по английскому языку состояло 2 учащихся (приложение 1), в Школе олимпиадного резерва занималось 2 учащихся (приложение 2). В соответствии с учебной нагрузкой спланированы следующие формы работы:

· дополнительные (стимулирующие) занятия;

· индивидуальные консультации (еженедельно, понедельник, 15.00-16.00).

На протяжении 2010/2011 учебного года анализировалось участие одарённых учащихся в олимпиадах, предметных и творческих конкурсах (приложение 3).

В 2010/2011 учебном году в 1 этапе республиканской олимпиаде по английскому языку участвовало 5 учащихся, их них 1 ученик 5 класса- 10% от общего количества учащихся, 2 ученика 6 класса - 13,3%, 2 ученика 9-го класса - 13,3%от всего количества учащихся в группе:

№	Фамилия, имя	класс	макс. кол-во баллов	набр. кол-во баллов	% вып.	место
1.		5	41	19	46	-
2.	Аникович Ярослав Валерьевич	6б	54	31,5	58	3
3.	Тимофеева Клавдия Сергеевна	6а	54	48	88,9	1
4.	Шутко Симона Геннадьевна	9а	80	61	76,25	2
5.		9а	80	65,5	81,9	1
	Средний % выполнения				70,21

В сравнении с 2010/2011 учебным годом количество участников увеличилось с 2 до 5 человек, на 40%. Средний процент выполнения заданий 70,21%.

В 2010/2011 учебном году в районной предметной олимпиаде для учащихся 5-9 классов участвовала Тимофеева Клавдия, ученица 6 «А» класса. Результат за два года:

2009/2010	83%	Диплом 1
2010/2011	76%	Диплом 2

Внедрение информационных технологий в образовательный процесс позволили участвовать в интернет конкурсах и олимпиадах. Учащиеся Тимофеева Клавдия и Каменщиков Андрей приняли участие в международном конкурсе специалистов, где получили 1 место в своей возрастной категории.

Команда 5-6 классов: Томиловская Ольга, Каратаева Ангелина, Аникович Ярослав, Тимофеева Клавдия и команда 9 класса: Каменщиков Андрей, Шутко Симона приняли участие в интернет-каруселе по английскому языку и удостоены сертификата за участие.

Создан электронный банк данных олимпиадных заданий с 2005 по2010 гг.

В декабре 2010/2011 учебного года проводились внеклассные мероприятия в рамках декады иностранного языка, где приняло участие 68% учащихся: 90% учащихся 5 класса, 100% учащихся 6-х и 8-го классов.

В предметном конкурсе «Лингвистенок» в 2009/2010 учебном году участвовало 11 учащихся 5-х классов, что составило 40,7 % от общего количества, учащиеся не получили призовых мест. В 2010/2011 учебном году участвовало 34 учащихся 5-9 классов, что составило 68% от общего количества учащихся, призовых мест __________ .

За 2010/2011учебный год осуществлялось непрерывное повышение квалификации по проблемам одарённости в области работы по самообразованию «Проектная деятельность в области иностранного языка». В систему обучения внедрялись проектная технология для развития коммуникативных и творческих способностей одарённых детей. Обобщение эффективной педагогической практики осуществилось в форме выпуска методических портфелей: «Из опыта проведения предметной недели» март 2011год, «Проектная деятельность в области иностранного языка» май, 2011год.

В 2010/2011 учебном году проведена работа по укреплению материальной базы кабинета (установка компьютера, магнитофона, приобретение необходимых аудио и СД материалов), учебной базы (создание банка данных олимпиадных заданий, каталога литературы для подготовки к предметной олимпиаде, справочников).

Проведенный анализ позволяет выделить следующие проблемы в работе с одарёнными учащимися за 2010/2011 учебный год:

· небольшой процент детей, участвующих в предметной гимназической олимпиаде;

· недостаточно внимания исследовательской деятельности на английском языке;

· не все параллели учащихся охвачены внеклассной работой;

· отсутствие лингафонной системы в кабинете иностранного языка;

Исходя из анализа в 2011/2012 учебном году необходимо:

· привлекать большее количество детей для участия в 1 этапе республиканской олимпиаде по иностранному языку для выявления способных учащихся и вовлечение в олимпиадное движение;

· привлекать учащихся к исследовательской деятельности по предмету через организацию исследовательской работы «Формат гимназиста»;

· вовлекать во внеклассную деятельность по предмету всех учащихся, разнообразить виды внеклассной работы, используя современные информационные технологии;

· продолжить систематизацию методических и учебных материалов для подготовки к участию в предметной олимпиаде;

· пополнять банк данных олимпиадных заданий и устных тем, создать материал для подготовки к экзамену по иностранному языку 2013.

Учитель: _____________ //

Приложение 1

Количество одарённых и способных учащихся по предмету

Класс	Количество	Ф. И.О.
6 А	1	Тимофеева Клавдия
9 А	1	Каменщиков Андрей

Приложение 2

Фамилия, имя, отчество учащегося	Класс	Академическая одаренность (указать предмет)	Домашний адрес	Телефон	Ф. И.О. одного из родителей
Тимофеева Клавдия Сергеевна	6 А	Английский язык	Ул. Молодежная,	726254 Vel. 9971245
Каменщиков Андрей Александрович	9 А	Английский язык	Ул. Мичурина,	725146

№	Направление работы	Название конкурса	Ф. И. ученика	Результат
Гимназия	Район	Область	Республика	Междуна-родный
1.	Олимпиады предметные	республиканс-кая олимпиада	Жилинская Мария	-
Тимофеева Клавдия	1
Аникович Ярослав	2
Каменщиков Андрей	1
Шутко Симона	2
районная предметная олимпиада школьников (5-9 классов)	Тимофеева Клавдия		Д 2
дистанционная олимпиада по предмету (команда)	Томиловская Ольга Тимофеева Клавдия Аникови Ярослав					-
Симона					-
3.	Предметные конкурсы	Конкурс специалистов	Тимофеева Клавдия					Д1
Каменщиков Андрей					Д1
Лингвистенок

Приложение 3