Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Государственное учреждение образования

«Лошницкая гимназия Борисовского района»

Организация работы 

с одарёнными учащимися 

по <a title=английскому языку" width="530" height="113"/>

,

учитель английского языка,

высшей квалификационной категории

учебный год

Содержание:

I.

Банк данных одарённых учащихся по направлению

на 2011/2011 учебный год

II.

Анализ работы с одаренными учащимися

за 2010/2011 учебный год

III.

Планирование работы учителя

на 2011/2012 учебный год

IV.

Индивидуальный план работы с одарёнными учащимися

V.

Индивидуальный план по выполнению исследовательской работы «Формат гимназиста»

VI.

Календарно-тематическое планирование факультативного занятия «Коммуникативная грамматика», 7 класс

(папка «Календарно-тематическое планирование»)

VII.

Повышение квалификации, презентация эффективной педагогической практики по организации работы с одарёнными учащимися

(папка «Работа по самообразованию»)

VIII.

Банк данных олимпиадных заданий, творческих конкурсов

(папка “For Subject’s Olympiad”)


I. Банк данных одарённых и способных учащихся по направлению:

учебный год

1. Количество одарённых и способных учащихся по предмету: 5

Класс

Количество

Ф. И.

7 А

1

7 Б

1

Гразновская Алла

2. Банк данных учащихся:

Фамилия, имя, отчество учащегося

Класс

Сфера одарённости

Домашний адрес

Телефон

Ф. И.О. одного из родителей

Академическая (указать предмет)

Общая интеллектуальная

Психомоторная

(спорт или танец)

Художественно-исполнительская

Социальная

(орг. качества)

Лидерская

Тимофеева Клавдия

Сергеевна

7 А

Английский язык

Ул. Молодежная,

726254

Vel. 9971245

Гразновская Алла

Владимировна

7 Б

Английский язык

+

Ул. Кирова,

д. 44

726711

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Карта интереса и занятости учащихся:

Ф. И.О. ученика

Класс

Сферы интереса

Направление обучения (для учащихся 10,11 классов)

Факультативные занятия

( в том числе и межшкольные)

Консультации в высших учебных заведениях

Школа олимпиадного резерва, НОУ «РИТМ»

МОИРО

АПО

(занятия, консультации, очно-заочная школа)

Тимофеева Клавдия

7 А

Факультативные занятия

«Коммуникативная грамматика»

Исследовательская работа

«Формат гимназиста»

Гразновская Алла

7 Б

4. Банк данных о достижениях учащихся за предыдущие годы:

Направление работы

Название конкурса

Предмет

Ф. И. ученика

Результат

Гимназия

Район

Область

Республика

Междуна-родный

1.

Олимпиады предметные

республиканская олимпиада

английский язык

Тимофеева Клавдия

1

английский язык

Каменщиков Андрей

1

Районная предметная олимпиада школьников (5-9 классов)

английский язык

Тимофеева Клавдия

Диплом 1

английский язык

Каменщиков Андрей

Диплом 3

2.

Олимпиады предметные

республиканская олимпиада

английский язык

Тимофеева Клавдия

1

английский язык

Аникович Ярослав

2

английский язык

Каменщиков Андрей

1

Районная предметная олимпиада школьников (5-9 классов)

английский язык

Тимофеева Клавдия

Диплом

2

Дистанционная олимпиада по предмету

английский язык

Томиловская Ольга

Тимофеева Клавдия

Аникович

Ярослав

английский язык

Симона

3.

Предметные конкурсы

Конкурс специалистов

английский язык

Тимофеева Клавдия

Диплом 1

английский язык

Каменщиков Андрей

Диплом 1

Лингвистенок

английский язык

2009/2010

11 учащихся

2010/2011

34 учащихся


II. Анализ

работы с одарёнными учащимися

учителя Якименко Оксан Владимировны

по предмету английский язык

в 2010/2011учебном году

Работа учителя в прошедшем учебном году осуществлялась в соответствии с заявленной целью гимназии и в рамках реализации гимназической и районной программ «Молодые таланты», «Интеллектуал». Осознавая значимость и актуальность проблемы сохранения и развития одарённости, необходимость психолого-педагогического сопровождения процесса обучения одарённых детей, учитывая факт слабой методической разработанности проблемы, отсутствие системы работы в данном направлении, несформированной профессионально-личностной позиции по отношению к детской одарённости, были поставлены следующие задачи:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4