«Учебно-воспитательная среда «школы-лаборатории» как ресурс развития казахстанского патриотизма, гражданского самосознания и активной жизненной позиции» (стр. 6 )

Критериальная оценка показателей

патриотической воспитанности школьников

Показатели	Компоненты	Характеристика показателей
Высокий	Интеллектуально-когнитивный	Устойчивый интерес школьников к истории Родины, к народным традициям; знание жизни своего народа, его культуры, родного языка, почитаемых людей; уважи­тельное отношение к другим народам, их обычаям и тра­дициям.
	Эмоционально-чувственный	Любовь к своему краю, своей семье, близким людям, глубокое переживание за родной город, страну, гордость за трудовые успехи народа, восхищение народ­ным творчеством.
	Деятельностно-практический	Сознательное участие ребенка в трудовой деятельности, в массовых народных мероприятиях, жизни города, школы, класса.
Средний	Интеллектуально-когнитивный	Проявление интереса к Родине, к родному краю под ру­ководством учителя; овладение неглубоки­ми знаниями жизни своего народа, желание изучать род­ной язык, историю Родины и своего родного края; пони­мание сути народных традиций, культурных особенно­стей других народов, доброжелательность к ним.
	Эмоционально-чувственный	Любовь к своей семье, своему родному языку, гордость трудовыми подвигами и боевыми успехами народа; пе­реживание за свой город, страну; недостаточный эмоциональный отклик на народные традиции.
	Деятельностно-практический	Готовность выполнять поручения взрослых, хотя и без особой охоты и желания, участие вместе со всеми в мас­совых мероприятиях только по их требованию.
Низкий	Интеллектуально-когнитивный	Поверхностные знания об истории своего края и Родины; слабое проявление интереса к жизни своего народа и отсутствие его к культуре других народов.
	Эмоционально-чувственный	Отсутствие проявления переживаний за свой город, страну.
	Деятельностно-практический	Отказ от участия в массовых мероприятиях, слабый ин­терес к народным праздникам.

.

Список использованной литературы

1. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. – М.: ВАКО, 2006.

2. Организационно-педагогические вопросы патриотического воспитания //Воспитание школьников. 2006, №5. С. 4-7.

3. Вершинин меняющейся школы//Открытая школа. 2000, № 1. С.

4. «Государственная программа патриотического воспитания граждан РК»

5. Государственная программа развития образования в РК на годы

6. Государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденный постановлением Правительством РК от 01.01.2001 года № 000

7. Жирякова к планированию классного руководителя //Классный руководитель. 2000, №5. С. 24-26.

8. Закон Республики Казахстан «Об образовании»

9. Закон «О государственной молодежной политике в РК»

10. Закон «О государственных символах РК»

11. Закон «О языках в РК»

12. Закон РК «О правах ребенка в РК»\

13. Захарова быть обязан, Минск, 2005.

14. Кирчук на национальных традициях, Минск, 2008.

15. Концепция воспитания в системе непрерывного образования РК»

16. Гражданское становление подрастающего поколения XXI века //Воспитание школьников. 2006, №5. С. 7-10.

17. Кузнецова содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

18. Ларченкова воспитательные программы //Классный руководитель. 2003, №5. С. 33-43.

19. Моисеенко работы классного руководителя по нравственному воспитанию в 5-9 классах. //Классный руководитель. 2004, №7. С. 38-43.

20. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель . Волгоград: «Учитель», 2006.

21. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. –Волгоград, 2008.

22. Послание Президента Республики Казахстан народу Казахстана «Построим будущее вместе!» , 2011 год

23. Послание Президента РК народу Казахстана «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана», 2012 год.

24. Послание Президента РК народу Казахстана « Стратегия «Казахстан -2050»: Новый политический курс состоявшегося государства», 14 декабря 2012

25. Послание Президента РК народу Казахстана «Казахстанский путь -2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее», 23 января 2014 год.

26. Воспитание гражданина. // Воспитание школьников.- 2003. – № 1.

27. Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права. Методическое пособие /сост. , , / Москва: Глобус, 2006

28. , , Саватеев гражданского образования в общеобразовательных учреждениях. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2002.- № 4.

29. Стратегия Ассамблеи народа Казахстана

30. , , Беззубцева работы по гражданскому самоопределению подрастающего поколения //Классный руководитель. 2003, №5. С. 64.

31. , , «Гражданское образование в начальных классах», Нижний Новгород, 1998.

32. Типовой комплексный план по усилению воспитательного компонента процесса обучения во всех организациях образования, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 июня 2012 года № 000

33. Гражданственность в самосознании личности //Воспитание школьников. 2004, №6, С. 2-5.

34. Ястребова воспитательной деятельности классного руководителя //Классный руководитель. 2001, №6 С. 19-29.