Всеукраїнська акція «Живи, книго!» (стр. 2 )

(библиотечный урок для учащихся 2-го класса)

« ЗНАКОМСТВО С БИБЛИОТЕКОЙ»

(библиотечный урок для учащихся 2-го класса)

Цели:

1. Дать учащимся вторых классов базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности - «библиотека», «книжный фонд», « читальный зал».

2. Сформировать и закрепить первичные навыки самообслуживания в условиях школьной библиотеки.

3. Прививать умение самостоятельно ориентироваться в мире книг - подобрать себе книгу.

4. В воспитательных целях ознакомить детей с « Правилами поведения в библиотеке».

5. Дать понятие об основных элементах книги (обложка, корешок, титульный лист, предисловие, оглавление, иллюстрация). Привить любовь к книге, к культурному чтению.

Книга – учитель,

Книга - наставник,

Книга - бесценный товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

если ты выпустишь книгу из рук.

( В. Боков)

ХОД УРОКА

Библиотекарь:

Здравствуйте, дети!

Есть такой дом на свете, в котором собраны для тебя путеводители по жизни. Дом этот большой или маленький, но всегда удивительный, называется он «библиотекой». «Библио» по-гречески - книга, а «тека» - хранилище. А знаете, сколько лет существует в мире библиотека? Почти 5 тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги! В Египте - написанные на папирусе, в Междуречье - выцарапанные на глиняных табличках, в Индии - составленные из нарезанных пальмовых листьев, в Китае - свитки из шелка. Некоторые из этих первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках. Итак, библиотека - это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и все это называется книжным фондом. А для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книжку, каждая книга стоит на своем месте. Другими словами, можно сказать, что каждая книга имеет свой дом. А хорошо ориентироваться в этом мире вам поможет, конечно, библиотекарь. В нашей библиотеке имеется читальный зал и абонемент. У слова «абонемент» много значений. Если хочешь знать все значения, загляни в словарь. В библиотеке оно означает место, где выдают книги на дом. Несколько дней книга твоя. Ты можешь рассматривать картинки, читать, перечитывать, выписывать что-то в тетрадь. И в назначенный библиотекарем срок книгу надо вернуть в библиотеку - ведь она нужна другим ребятам. А если не успел прочитать? Не беда, приди в библиотеку и попроси продлить срок чтения книги. У нас есть книги, которые на дом не выдаются. Это справочная литература - энциклопедии, словари. Это книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. (Библиотекарь показывает справочную литературу). Книги - как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут болеть. А заболев, нуждаются в лечении. И все врачи знают: любую болезнь легче предупредить. Чем вылечить. И советуют беречь здоровье. И мы с вами должны книги и учебники: что делать? - БЕРЕЧЬ! Правильно! Давайте и мы с вами запомним, что с книгами делать нельзя:

• НЕЛЬЗЯ КНИГИ ПЕРЕГИБАТЬ.

• НЕЛЬЗЯ ЗАГИБАТЬ КНИЖНЫЕ СТРАНИЦЫ.

• НЕЛЬЗЯ ЗАКЛАДЫВАТЬ В КНИГИ КАРАНДАШИ, РУЧКИ.

• А КАК НАЗЫВАЕТСЯ ВЕЩЬ, КОТОРОЙ НЕОБХОДИМО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРИ ЧТЕНИИ КНИГ? ЗАКЛАДКА.

• НЕЛЬЗЯ ПИСАТЬ И РИСОВАТЬ В КНИГАХ.

• НЕЛЬЗЯ ЧИТАТЬ КНИГИ ВО ВРЕМЯ ЕДЫ.

Больше всего книги любят бережное отношение. Очень любят чистоту. Чтобы стать настоящими читателями, надо знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Почему?

Давайте прочтем правила пользования библиотекой, которые написаны на этом плакате:

Правило №1: В библиотеке надо вести себя тихо, т. к. шум мешает другим читателям.

Правило №2: Книги надо возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели.

Правило №3: С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше ребят.

Правило №4: Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.

Правило №5: Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для другого читателя.

Человек, любящий, умеющий читать, - счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья - это книги. Книги встречают нас с самого раннего детства и сопровождают нас всю жизнь, они заставляют нас совершенствоваться. Огромный мир, заманчивый и разнообразный, врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Сегодня мы поговорим о том, как построена книга. У меня в руках книга. Что мы видим?

- Обложка (или переплет). Для чего она нужна? (Ответы детей).

- Правильно. Обложка защищает книгу, листы от повреждений и придает ей нарядный вид. Она подскажет тебе, кто написал книгу, как она называется. А если есть картинка, то можно догадаться. О чем пойдет речь, с какими героями ты встретишься, читая произведение.

Открываем книгу: первая страница книги - ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Это имя книжки и ее адрес. Из текста на титульном листе мы узнаем:

1. Кто написал это произведение?

2. Каково его заглавие?

3. Кто нарисовал иллюстрации, картинки к этому произведению?

4. В каком городе, и в каком году появилась эта книга, какое издательство выпустило книжку в свет?

Автор обычно хочет сказать несколько слов тому, кто взял в руки его книгу. И он делает это в ПРЕДИСЛОВИИ. Предисловие может быть написано и другим человеком, который делится с читателем своими впечатлениями о книге и ее авторе. В древности всякий рассказ, историю называли «словом». Это значение сохранилось и до наших дней в слове «Предисловие», то есть то, что перед «словом», рассказом или. Иначе. Перед текстом. Из предисловия можно узнать, о чем или о ком эта книга. Когда и в какой стране происходят события и многое другое. Обычно предисловие бывает коротким, его можно прочитать прямо здесь у полки. И ты сразу поймешь, нужно тебе читать эту книгу или нет. В конце книги обычно дается ее СОДЕРЖАНИЕ (оглавление) по главам или частям повествования. А если книжка состоит из произведений нескольких авторов, то и об этом можно узнать из содержания, сразу определив, на какой странице находится нужный нам текст.

ИЗ ЧЕГО СДЕЛАНА КНИГА?

В старину люди писал на бересте, а государственные бумаги - указы и грамоты - на специально обработанной тонкой коже - пергаменте, который скатывался в трубочки - свитки. Люди испытывали недостаток в материале, который был бы долговечен, устойчив к солнцу и влаге, на котором можно было бы писать. Пытливый ум человека изобрел бумагу. Это было великое изобретение, потому что с появлением бумаги стало быстро расти число книг. Как же делают бумагу? Из чего?

Из дерева. Но для того, чтобы оно превратилось в тонкие белые листы бумаги, нужно потрудиться обращаться с ней бережно. А что значит - обращаться бережно? Чего боится книга? (Анализируются детские ответы). Книга очень хрупка. Она боится и воды, и огня, и грязных рук. Но бережно хранимая книга живет сотни лет. Ведь всем интересно посмотреть, какой была книжка 50, 100 и более лет назад. (Библиотекарь показывает детям книжку прошлых лет издания).

А теперь посмотрим, как вы запомнили то, о чем говорилось на уроке.

У меня в руках цветок-ромашка с правильными ответами (На лепестках «ромашки» написаны слова: титульный лист, обложка, оглавление, содержание, предисловие).

1. Как называется лист, где указаны автор, название и год издания книги? Наш цветок может подсказать ответ.

2. Как можно быстро узнать, о чем книга?

3. Что поможет быстро найти рассказ или главу?

4. Что предохраняет книгу от повреждения?

Молодцы, ребята! Я думаю, вы усвоили сегодняшний библиотечный урок. Жду вас у себя в библиотеке.

(музыкальная миниатюра для 7-ого класса)

«Не причини природе зла!»

(Экологическая – музыкальная миниатюра)

Все мероприятие сопровождается классическими музыкальными произведениями.

Действующие лица: царь Кактус, царица Роза, «Красная книга», бабочка, 2 мальчика, цветы.

Тема: Формировать у учащихся любовь, сострадание и бережное отношение к природе.

Оборудование: 1. Ярко украшенный зал (библиотека), 2.на каждом столу комнатный цветок, 3. плакат с лозунгами «Мать природа нуждается в нашей помощи», «Много леса - не губи, нет леса - посади», 4. костюмы для персонажей театра, трон, занавес для сцены, магнитофон,5. рисунки учащихся заранее объявленного конкурса «Живые цветы символ нашей жизни»,6. плакат с ребусами и приз за разгаданный ребус (книга Зусина «Культура и этика в школе»).

(Играет музыка «Времена года» Вивальди. Мальчик ходит по залу и собирает сломанные ветки, сорванные, брошенные цветы.)

Мальчик: Цветы, цветы, но зачем же надо было их срывать? Ведь они такие чудесные, такие нежные и восхитительные. Каждый цветок прекрасен по-своему, и можно получить большое удовольствие от общения с природой, и, не причиняя ей боль, не сорвать ни единого листа или цветка.

(Прилетает в зал девочка в костюме бабочки, и за ней мальчик с сачком. Первый мальчик спасает бабочку.)

Бабочка: Спасибо, мальчик! Ты спас мою жизнь. Что я могу для тебя сделать?

Мальчик: Ничего, просто я очень люблю природу и не хочу, чтобы она страдала. Ведь каждое убитое насекомое. Каждый увядший цветок, каждый сухой лист и дерево причиняет боль природе, теряет часть себя.

Бабочка: Я придумала! Мальчик, я покажу тебе королевство цветов.

(Фонограмма- звуки леса, пение птиц. Открывается занавес, на троне сидят царь Кактус, царица Роза и окружают их девочки в нарядах цветов, которые танцуют под музыкой Чайковского «Вальс цветов».

Царь Кактус: Колокольчик, пиши указ: «С завтрашнего дня каждый цветок должен носить шипы!».

Царица Роза: Как? Зачем уродовать цветы? Ведь красочность цветов привлекает насекомых, опыляющих растения.

Цветы (вместе): Ваше высочество… Шипы, какие шипы? Вы хотите испортить нашу красоту?

Царь Кактус: Да для того, чтобы защитить себя. Видите, меня никто не хочет сорвать, хоть у меня иногда тоже бывают цветы.

Царица Роза: Потому что ты некрасивый!

Царь Кактус: Это я некрасивый? Не смешите мои шипы, моя царица! Вы понимаете, надо себя защищать. Видите что творится, скоро цветов не

останется на земле. Люди срывают, убивают вас, думают о мгновенной красоте, а что причиняют вам боль, жестокие люди не думают об этом.

Бабочка: Неправда, Ваше высочество, не все люди жестокие.

Вот сегодня меня мальчик спас, а таких мальчиков, я думаю много. Они будут защищать и насекомых и деревья, и цветы, всех нас! И мы будем радовать их нашей красотой, и дарить им радости.

Царь Кактус: Не знаю, не знаю… Наша матушка природа щедра и красива, но нельзя допустить, чтобы ее щедрость оборачивалась для нее разорением. Парой люди ради любопытства сорвут вас, повертят в руке и бросят вас, вместе того, чтобы остановиться перед красотой и полюбоваться вами. Позовите сюда «Красную книгу».

«Красная книга» (медленно): Все редко встречающие, исчезающие или повергающиеся уничтожению цветы, насекомые, животные занесены в мою книгу. В мою книгу включили около 600 видов растений, которые нуждаются в защите человека. Даже обыкновенного подснежника скоро не будет. И чем дальше, тем у меня страницы пополняются-пополняются, и я становлюсь все толще и толще.

Мальчик: Нет! Нельзя допускать исчезновения с лица Земли ни единого вида растений, так как это большая потеря, прежде всего, для человека. С исчезновением вида цветка человек лишается одной частицы земной жизни, которая есть источником его здоровья. Каждый из нас должен бережно относиться к окружающей природе. (Обращаясь к залу).

Не причини природе зла,

Ведь ты и сам ее частица,

Она всегда щедра к тебе,

Все, что несешь ей, отразится

В твоей душе, в твоей судьбе.

Иди к земле хорошим другом,

Ее защитником иди,

Чтоб только-

Пение птиц над лугом,

Чтоб мир и солнце впереди!

И. Дружинина

Бабочка: Люди! Бережно относитесь ко всему живому в природе. Не позволяйте убивать или тревожить насекомых. Помните, что мы опыляем растение и повышаем урожай.

Царь Кактус: Не рубите деревья, кустарники, соблюдайте правила охраны лесов.

Царица Роза: Природа щедра, но человек должен своим трудом и добрым отношением к ней умножить богатство Земли.

«Красная книга»: Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры…

Киримизе Жане

Мальчик: Человек должен бережливо и внимательно относиться не только к тем растениям, которые занесены в «Красную книгу», но и к тем, которые окружают нас в природе и в саду.

Давай пройдемся медленно по лугу

И «Здравствуй» скажем каждому цветку.

Я должен над цветками наклониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И добрые лицо им показать.

Самед Вургун

Библиотекарь: Ребята, я думаю, вам интересно было посмотреть сегодняшнюю нашу экологическую миниатюру «Не причини природе зла!» .

Мы для вас подготовили два конкурса.

Первый конкурс: Посмотрите на плакат нарисованный учениками и постарайтесь разгадать ребус. Кто быстрее даст ответ, получит приз.

Второй конкурс: Победит тот ученик, который назовет 5 пословиц про природу. Победителю выручается приз.

Библиотечный урок по творчеству

"Лесной корреспондент"

3 класс

ЦЕЛЬ: познакомить с жизнью и творчеством писателя-натуралиста
ЗАДАЧИ: на основе сказок и рассказов писателя воспитывать любовь и уважение к миру природы;
учить понимать природу, её законы и особенности;
развивать память, речь, мышление, наблюдательность.

ОБОРУДОВАНИЕ: книжная выставка «Мудрец с душой ребёнка», буклеты «Виталий Валентинович Бианки», жетоны за правильные ответы

Ход мероприятия:

  Конечно, любой человек любит природу. Но иногда встречаются люди, наделённые каким-то особенным отношением ко всему живому. Природа это чувствует и будто ждёт момента, чтобы поделиться с ними сокровенными секретами, потихоньку от других раскрывает свои заветные тайны. В присутствии таких людей самые капризные растения расцветают пышным цветом, а самые пугливые животные забывают про все свои страхи.

Одним из тех, кто обладал этим волшебным даром, был писатель и учёный Виталий Валентинович Бианки.

Повсюду: в лесу на полянке,

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

 Про птиц, насекомых, лягушек

Рассказы и сказки прочтёшь

И лучше знакомых зверушек

Узнаешь, дружок, и поймешь.

Ох, так написать о природе

Непросто, ведь нужно уметь

На вещи, знакомые вроде,

Всегда удивлённо смотреть.

  Наш библиотечный урок мы посвящаем жизни и творчеству писателя – натуралиста Виталия Валентиновича Бианки, ему в этом году исполнилось бы 115-лет, которого часто называют «лесным корреспондентом», «лесным сказочником». Всё написанное Бианки – это праздник узнавания. Открытия ждут нас на каждом шагу. Книги Бианки помогают найти ключи ко многим тайнам окружающего нас мира.

  «Переводчики с бессловесного» - так он называл себя и своих собратьев по перу, писателей, которые тоже писали о животных. Человек буквально влюблённый в природу, как никто другой знающий её, Виталий Бианки большую часть жизни посвятил описанию мира загадочного и неповторимого, таинственного и удивительно разнообразного – мира русского леса и его обитателей. Но давайте обо всём по порядку.

Бианки 12 февраля 1894 года в Петербурге. Отец его был учёным – орнитологом (орнитология – раздел науки, изучающих птиц), работал хранителем коллекций Зоологического музея Академии наук. Именно он привил ему интерес ко всему, «что дышит, цветёт и растёт». ввёл Виталия в свой мир – мир музейных коллекций, диковинных птиц и зверей. Это был удивительный мир, но мёртвый, неподвижный, молчаливый. Мальчик не раз бывал в музее, там за стеклянными витринами замерли животные, привезённые со всего земного шара.

Как хотелось маленькому Виталию найти «волшебную палочку», которая могла бы оживить музейных экспонатов.

  Уже став взрослым, понял, что такой «волшебной палочкой»,  может быть только слово, только рассказ.

  Отец ввёл сына и в мир живой природы. Каждое лето семья выезжала за город, в деревню Лебяжье. Здесь – рыбалка, ловля птиц, выкармливание птенцов, зайчат, ежей, белок.

  «Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверушку называл мне по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнёзда. Учил по тысяче  примет находить тайно от человека живущих зверей. И – самое главное – с детства приучал все свои наблюдения записывать. Так приучил, что это вошло у меня в привычку на всю жизнь», отмечал .

  Вся обстановка, окружающая с детства будущего писателя, пробудила и на всю жизнь определила его интерес к родной природе.

  В семье Бианки часто бывали зоологи, путешественники, бывалые люди. Они много и интересно рассказывали, а Виталий жадно их слушал и начинал понимать, что живой мир природы – это его призвание, увлечение, любовь.

  Он пытался понять, о чём разговаривают птицы, почему так не похожи лапы у крота и ноги у цапли, зачем одному природа подарила длиннющий нос, а другому достался махонький носишко, отчего одни животные строят домишки на деревьях, другие – в чистом поле, а третьи – под водой. Все эти непростые вопросы не давали Бианки покоя.

 Обо всём, что увидел и узнал, Виталий Валентинович решил рассказать девчонкам и мальчишкам. И начал писать детские книжки, помогая ребятам тоже проникнуть в чудесные тайны природы, которая и стала главной героиней его замечательных произведений.

Мохнатых и пернатых, обитающих на страницах книжек Бианки, невозможно не полюбить, Виталий Валентинович рассказывает об их повадках, о ловкости, хитрости, умении спасаться и прятаться так, что от книжки оторваться невозможно. В самом обыкновенном он умеет показать новое, не замеченное нами. С волнением следим мы за приключениями маленького путешественника — мышонка Пика, переживаем из-за бедного муравьишки, попавшего в беду, размышляем о том, чей нос лучше, удивлённо узнаём, кто чем поёт.

  В 1923 году, вышла первая книжка («Чей нос лучше»).

Но самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной просто не было. Газета представляет собой детский настольный календарь природы, разделенный на 12 частей, соответствующих 12 месяцам в году. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы «Лесной газеты». Это большая настоящая газета со своей передовицей, объявлениями, телеграммами – обо всём, что происходит в лесу. Здесь можно было найти объявление скворцов «Ищем квартиры» или сообщение о первом «ку-ку», прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. Была даже уголовная хроника: беда в лесу не редкость. Бианки работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося какие-то изменения. С 1928 года она несколько раз переиздавалась, становилась толще, ее переводили на разные языки мира. Рассказы из «Лесной газеты» звучали по радио, печатались, наряду с другими произведениями Бианки, на страницах журналов и газет.

Тридцать пять лет писал Бианки о лесе. Это слово часто звучало в названиях его книг: «Лесные домишки», «Лесные разведчики». Повести, рассказы, сказки Бианки своеобразно соединили в себе поэзию и точное знание. Последние он даже называл по-особенному: сказки-несказки.

 В них нет волшебных палочек или сапог-скороходов, но чудес там не меньше. О самом неказистом воробье Бианки мог так рассказать, что мы только удивляемся: оказывается, тот совсем не прост. Удалось-таки писателю найти волшебные слова, которые «расколдовали» таинственный лесной мир.

Он написал более 300 сказок, рассказов о природе, в числе которых такие, как Первая охота (1923), Кто чем поет (1923), Как Муравьишка домой спешил (1935), Сказки зверолова (1937) и др. По некоторым из них (Оранжевое горлышко (1937, и др.) сняты мультфильмы.

  В последние годы жизни Бианки тяжело болел – у него были полностью парализованы ноги и частично руки. Однако у него по-прежнему собирались писатели, считавшие его своим учителем, проходили заседания редколлегии «Вести из леса». Он участвовал в написании сценариев для кинофильмов, мультфильмов и диафильмов о природе. Его произведения были изданы общим тиражом более 40 млн. экземпляров, переведены на многие языки мира.

Незадолго до смерти Бианки писал в предисловии к одной из своих книг: «Я всегда старался писать свои сказки и рассказы так, чтобы они были доступны и взрослым. А теперь понял, что всю жизнь писал и для взрослых, сохранивших в душе ребенка».